政治 (道德与法治)七年级下册集体生活成就我多媒体教学课件ppt

这是一份政治 (道德与法治)七年级下册集体生活成就我多媒体教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，自学思考提，在集体中涵养品格，运用你的经验，知识拓展，知识小结，在集体中发展个性，探究与分享，说一说，运动会等内容，欢迎下载使用。
情感态度和价值观目标：培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。能力目标：提高在集体生活中人际交往的能力，提高自我发展的能力。知识目标： 知道集体生活的对学生涵养品格的作用，知道集体生活对于个性发展的作用。
1.集体生活的对学生涵养品格的作用是什么？2.集体生活对于个性发展的重要作用是什么？3.怎样在集体生活中发展个性？
情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。
情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。
集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。
我写作业有拖拖拉拉的习惯，上课喜欢做一些小动作，影响自己的听讲。但是，我们班的其他同学，完成作业很及时、上课能自觉遵守课堂纪律，认真听讲。在这样的氛围里，我逐渐地养成了及时完成作业，上课严格要求自己，不再做小动作的好习惯。
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责
通过回答上面的问题，你能得出什么结论？
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
镜头二:全班同学向一凡投来友好的目光，热烈欢迎他的到来，一凡心里很高兴。
镜头一:一凡刚刚转学到一个新的班级，他担心同学们会看不起他、不理睬他。与同学交往时，他总是怯生生的，能避免说话尽量不说话。但这样一来，他和同学们都觉得很不自在。
镜头三:同学们热情地帮助一凡，冬冬帮他熟悉校园环境；晓蕴给他讲数学题；媛媛帮他补习英语……一凡感到浑身是劲，学得可认真了！他喜欢上了这个班集体，与同学的交往更自如、更密切了。
分析一凡的集体生活，想一想，集体对涵养我们的品格有什么帮助？
在集体交往中，我们学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
在集体生活中，与同学交往时，要注意：①敞开心扉，坦诚地与他人交流，真诚地帮助别人。②树立正确的交友观：善交益友，乐交诤友，远离损友。③真正的友谊不包含嫉妒，对待朋友要心胸宽阔，严于律己，宽以待人。④与朋友发生矛盾时要理解、信任和宽容
集体生活是如何涵养品格的？
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。我在的学习小组，为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。
“我”在集体中的变化，说明了什么问题？
在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我
苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
相关链接：集体中的个性
个性的形成和发展，离不开个人与周围环境的相互影响，在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中，更深入地认识自己，不断发展自己的个性。
情景一 我是完美主义者。常常为生活中的不完美而郁闷。
情景二 我是个“小心眼儿”，大家不喜欢我。
情景三 我喜欢文学。我是学校文学社社长。
情景四 我是乐观主义者。我每天都给大家带来欢乐。
1、以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响
同学丁：性格开朗，乐观向上，能够给集体带来欢乐，有利于自己健康成长
同学甲：好胜心强，过于追求完美，遇到挫折会情绪低落，不利于自己健康成长；
同学乙：能够在与他人交往中调整自己，积极融入到集体中并得到他人的认可，有利于自己的健康成长；
同学丙：善于发挥自己的特长，能够在集体中找到自己的位置，有利于自己的健康成长；
用简单的一句话或几个词概括自己的个性特征
请说说你所在小组（班级）同学的优点和不足
每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性
列举：学校中已经开展的活动有哪些？
这些活动分别促进了学生哪些方面能力的发展？