小学语文人教部编版一年级下册一分钟教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版一年级下册一分钟教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了走近作者，读一读，识字游戏，复习引入，一分钟，二十分钟，学法导读，归纳小结，一分钟能做什么，写法借鉴等内容，欢迎下载使用。

鲁兵 (1924—2006)，首届韬奋出版奖的获得者之一。1946 年开始发表作品。既是编辑又是儿童文学作家。他编辑过许多儿童读物，还写了不少优秀作品，如《唱的是山歌》《老虎外婆》《小猪奴尼》等。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
3.朗读课文，试着用序号标出课文中的自然段。
“坐”是会意字。仔细观察“坐”的古字形，就像两个人坐在地上。你知道吗？古代的坐姿与现在完全不同，古代的坐姿是双膝跪地，臀部压在脚后跟上。
1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
课文讲的是主人公元元晚起床________，却迟到__________的事，告诉我们_______,____________________________________。
要珍惜时间，分秒必争，合理安排作息时间
正确、流利地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。学习本文时，我们可以先结合课文题目，说一说“一分钟”在文中指什么，再想一想元元只是多睡了一分钟，为什么会迟到二十分钟。学习根据课文信息作简单的推断，学用“要是……就……” 写句子。
“一分钟”在课文中指的是什么？
“一分钟”在文中指的是元元多睡了一分钟。
“一分钟”在文中出现了几次？用横线画出相关的句子。
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。
闹钟响后，元元打了个哈欠，翻了个身，多睡了一分钟。
“打”“翻”连续两个动作，以及元元心里想的话，都说明元元不愿起床，他认为迟起一分钟不会迟到。
呼啦啦 轰隆隆 齐刷刷 哗啦啦 呼噜噜
过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。
从“很快”可以看出，元元除了晚起一分钟，没有浪费其他时间。
到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
元元想：唉！这红灯怎么早不亮晚不亮，偏等我过马路的时候亮呢？
从一个“叹”字，我们可以看出元元非常后悔多睡那一分钟。
他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
读读这些句子，说说都是元元是什么心情。
第一次、第二次元元懒洋洋的，不着急，还想多睡一会。第三次元元推迟了一分钟，没有想到后来的结果。第四次第五次都是叹气后说“要是早一分钟就好了”，这时元元心里非常着急、沮丧，后悔自己晚起一分钟而迟到。
想一想：元元只多睡了一分钟，为什么会迟到二十分钟？
元元虽然只多睡了一分钟，但是在过马路时，因为差一分钟而错过了绿灯，耽误了时间，所以到车站时，公共汽车走了。等不到车，元元只好步行到学校，比坐车多用了很多时间，所以迟到了二十分钟。
本文我们可以借助“要是……就……”句式，根据课文内容进行简单推断。想一想要是早一分钟起床、能赶上绿灯、能及时通过路口、能赶上公共汽车，结果会怎样。
根据课文信息作简单的推断
根据课文内容说一说。要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是能赶上绿灯，就 。要是能及时通过路口，就 。要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
我一分钟能走55步;一分钟能写45个字; 我一分钟还能跳绳110下。
学用“要是……就……”写句子学一法：“要是……就……”表示的是在假设的情况下产生的结果。本文“要是早一分钟就好了”这句话假设的情况是“早一分钟”，产生的结果是“好了(能赶上绿灯顺利通过十字路口，能赶上公共汽车)”。举一例：要是我平时注意锻炼，身体素质就不会这么差了。
示例：要是小丽不来找我，我就不去少年宫了。
试着用“要是……就……”写句子。