青岛版八年级下册7.1 算术平方根导学案及答案

这是一份青岛版八年级下册7.1 算术平方根导学案及答案，共3页。学案主要包含了达标检测，反思提高等内容，欢迎下载使用。
第七章 《实数》导学案                                             编 号：011课  题7.1 算术平方根课  时共一课时课  型新授设计者 审  核 数学组使用时间 备   注学习目标：1、了解算术平方根的意义，能运用根号表示一个数的算术平方根。2、了解一个正数的算术平方根与平方互为逆运算，会利用这个互逆运算关系求某些非负数的算术平方根。学习重难点：   算数平方根的意义以及求非负数的算术平方根学法指导：   通过平方运算到求算术根运算的演变过程，体会两者的互逆关系，从而突破重难点。学习过程：一、     自主探究（解读文本，你最棒）   阅读教材P40 — 41 ,  思考完成下列问题1、已知正方形的边长，利用平方运算，便可计算出它的面积。反之，如果知道正方形的面积，那么它的边长是多少呢？举几个例子试试。  2、什么叫算术平方根？怎样表示？算术平方根与平方有什么关系？  3、0的算术平方根是______，即______。4、负数有算数平方根吗？为什么？则 (   a ) =a 成立的条件是？   5、研读例1，求下列各数的算术平方根（1）0.0025 （2）121（3）81（4）25/64    6、例2：铺一间面积为60平方米的教室的地面，需用大小完全相同的240块正方形地板砖。每块地板砖的边长是多少？     二．交流展示(我参与，我快乐；我交流，我自信。)温馨提示：同学们可以先在组内交流一下自主学习情况，然后在班内展示。 三、达标检测         3.一个自然数的算术平方根为a，则下面紧接着的一个自然数的算术平方根为？     4.若，则的值是？    五、反思提高我的收获是：____________________________________________ ________________________________________________________我还有哪些疑惑：________________________________________