语文部编版3年级下册第6单元【分层单元卷】B提升测试(含答案)

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  部编版   3年级下·语文提升测试 
【分层单元卷】部编版语文3年级下册第6单元·B提升测试一、选择题(共2分)1．下面加点字注音完全正确的一组是（       ）A．灼伤（zuó）    适宜（shì）     花蕾（lěi）      错误（wù）B．陌生（mò）    掀开（xiān）     腹部（fù）      遗憾（hàn）C．露天（lù）    菱形（léng）     栅栏（shān） 墨水（mè）D．染料（yǎn）    婴儿（yēng）     铁锚（miáo） 虽然（suí）2．下列关于冰心的说法，错误的一项是（     ）A．冰心，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。B．冰心的代表作品有《繁星》《春水》《朝花夕拾》。C．冰心的笔名，取自著名诗句“一片冰心在玉壶”。二、书写(共5分)3．看拼音，写词语。xíng zhuàng    jì xù     má fan     shān dòng    qīng  yōu yōu          chuí liǔ        mó gu    xì shuǎ      pū teng      féi zào pào         三、判断题(共5分)判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。4．宇宙的另一边夏天会下雪，石头会开花……这一切都是想象。(       )5．“我”变成了一棵树，只有妈妈不知道。(       )6．《一支铅笔的梦想》，把铅笔想象成豆角、丝瓜，想象自然合理的。(       )7．课文《林中》写小蘑菇戴了一顶斗笠，是小朋友给它戴的。(       )8．“剃头大师”指的是“老剃头师傅”，因为他有耐心、经验丰富。(       )四、填空题(共20分)9．形近字组词。密(      )    淌(       )     篇(       )   壮(       )蜜(      )    晌(       )     编(       )   状(       )10．根据课文内容填空。（1）过而不改，__________。选自《_______》（2）看见别人好的地方，我们要去学习，自己有不对的地方要及时改进，正如《周易》所说______________，________________。（3）《我们奇妙的世界》从______和______两个方面写这个世界的奇妙，课文采用的__________的结构，开头和结尾______________。11．把课文补充完整。①“垂柳把(          )当作梳妆的(          )，山溪像绿玉带一样(        )……忽然(       )一声(      )碎了，草地上蹦跳着(      )和(       )。”这首诗通过优美的语言，勾勒出一幅(       )图。②像刚下水的(     )，(       )翅膀拍水(       )。一双双小手(          )着(           )，你拨我溅笑哈哈。是哪个“(       )”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。五、语言表达(共9分)12．按要求写句子。（1）我变的树上长满了各种形状的鸟窝。（缩句）_________________（2）山溪像绿玉带一样平静。（仿写句子）_________________（3）难道妈妈不知道我变成了一棵长满鸟窝的树吗？（换一种说法，意思不变）________________（4）围绕开头的句子，接着写一写。雨下得真大，__________________ （5）我轻轻点了一下小乌龟用一根细长的树枝。（修改病句）___________________13．按要求完成下列句子。（1）请联系上句，选择合适的下句，将序号填写在句中括号内。不要轻言放弃，否则(      )A．你一定会取得成功的B．再坚持一下，实在不行再放弃也是来得及的C．对不起自己，逃避困难，只会让困难越来越多（2）请用几个句子，将“旭日、岛屿、沙滩、轮船”所表现的画面写出来。____________________________________14．把下列情境中的对话补充完整。小梅：“我要夸夸你，平时你喜欢思考，‘点子’特别多，真是我们班的‘____________’！”小刚：“我也要夸夸你，你喜欢读书，是我们班有名的‘____________’！”六、信息匹配(共2分)15．给加点字选择正确的解释，将序号填入括号里。（1）味道：①食物的滋味；②气味；③兴趣。A．这苹果的味道怪怪的，一点也不好吃。(     )B．这部电影，越看越有味道。(     )（2）熟：①程度深；②果实长成；③食物加热到可以吃的程度。A．妹妹睡熟了，打雷都惊不醒。(     )B．别着急，锅里的包子还没熟。(     )七、现代文阅读(共32分)课内阅读。剃头大师（节选一）最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺（liǔ luǐ）头发不放，让小沙吃尽（jìn jìng）苦头。这还不算，老师傅眼神差（chà chāi）了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧（cī  chī）笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。16．给上面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。17．请仿写画横线的句子。一会儿……一会儿……_____________________18．结合上文，说一说小沙害怕理发的理由是？______________________课内阅读。虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。“嗬！”小沙高兴了□ “你真把头发剪下来了！”我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像 一张熊皮，上面落满了黑头发。很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。“哎呀！”我叫起来□“坏了！”小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。19．这个片段选自课文《_____________》，作者是(       )。20．选文的“□”中应该填写的标点符号依次是____________和____________。像这样提示语在中间的句子，我也可以写一个。____________________________________21．用“——”画出一个你最喜欢的句子，并写出原因。 22．“我”是一个剃头大师吗？写出你的想法。____________________________________(本题10分)课外阅读。迪斯尼和米老鼠沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。有一天，当他（象  像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠竟大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要（带  代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观看，直到老鼠跑走为（至  止）。不久，他失业了。正当他穷困潦倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓，《米老鼠》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。23．用“/”划去第2自然段括号中用得不恰当的字。24．按意思在文中找词语并写在括号里。（1）形容生活贫困，十分失意。(         )（2）比喻因做某件事成功而一下子出名。(         )25．文中“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是（   ）A．面包和老鼠。B．面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼。C．老鼠和沃尔特·迪斯尼。26．这个故事说明了什么？（   ）A．一只老鼠使沃尔特·迪斯尼获得了巨大的成功。B．任何人在困难面前都不要低头。C．创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。27．沃尔特·迪斯尼为什么能画出这只米老鼠呢？从文中找出揭示原因的句子，写在下面。__________________________课外阅读。绿裙子老师“智多星阿哥。”小沙叫道，“帮帮忙。”小沙总是在有求于我时叫我“智多星阿哥”，叫得响亮，口齿清亮，一听就 是理直气壮地在拍马屁。其实我不喜欢他那么叫，什么阿哥，好像我比他大许多岁，是留级留下来的，其实，他比我小十天，这些麻烦的事，完全应该由他自理。小沙本来就是个纪律差的小家伙，现在找到借口了，常常在上课时对我伸出手掌，意思是向我讨良策。小沙像他的名字，小小的，但不安定，风一刮就满处跑。他坐在课堂里，从来没安静过，一会儿挪凳子，一会儿挠头皮，一会儿鞋尖搓地，总之，就像一颗被风吹动的沙子。老师当然不满意。我们的老师姓洪，有点像红颜色的红，我倒希望她天天穿红衣服，像一盏红灯一样鲜艳醒目。可是，偏偏她喜欢绿色，绿裙子，绿发夹，绿鞋子，可惜，她的手不是绿色的，否则，碰到小沙乱动，用绿手一指，准让那胆小的小沙灵魂出窍，不敢犯规。可是，绿裙子老师一点没有撒手锏，她总对小沙说：“管住你的手和脚好不好？”口气很软，就像是和他商量事情。小沙的坏习惯传到姑父耳里，姑父火了，星期天罚小沙坐一堂课，要他把手背在背后，一动不动。姑父举着尺在一边守着，小沙果然老老实实。可是，三刻钟后，姑父发现小沙实际上一分钟也没停过。他把椅子靠背抠得掉了漆，这三刻钟的工程，把他的长指甲都磨平了。看样子，谁也管不了小沙的多动症。校庆日快到了，我们班演一出童话剧，许多男生都争着演剧中的老岩石爷爷，因为演那老头儿能在下巴上粘白胡子，倚老卖老。可是，绿裙子老师却选中了小沙。小沙笑得合不拢嘴。在剧中，他不但能粘长长的白胡子，还能被曹小娇等三个女生叫爷爷，另外，在童话剧结束时，还有人在他胸前别红花。反正，所有的好事都落到他身上。可是，演老岩石爷爷必须在舞台上一动不动，像一块真正的岩石。这下，小沙天天自觉自愿地对着墙壁练习，果然，他练得像一块硬硬的踢也踢不动的岩石。童话剧演得很成功，小沙成了热门人物，献花的竟是曹小娇！小沙高兴得手舞足蹈，好像要飞起来！后来，不知怎的，他上课也像一块岩石一般一动不动，也许还钻在老岩石爷爷这个角色里没出来，而且，他还在笔记本上骄傲地写道：假如我屏住气的话，说不定能演死人。后来，他不提演死人演岩石的事了，上课安分了许多，不再像被风吹来吹去的沙子了。但他下课却疯狂多了，拳打脚踢，捶起我来像捶冤家。其实，应该我揍他，因为世界上的好事并不是太多，但他一个人就抢去了那么多！28．根据意思从短文中找出合适的词语写在括号里。（1）理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。(      )（2）双手舞动，两只脚跳起来，形容高兴到极点。(      )（3）仗着年纪大，卖弄老资格。(       )（4）用拳打，用脚踢，形容痛打。(       )29．认真读句子，回答问题    。（1）小沙总是在有求于我时叫我“智多星阿哥”，叫得响亮，口齿清亮，一听就是理直气壮地在拍马屁。“智多星”的意思是(                   )。（2）他坐在课堂里，从来没安静过，一会儿挪凳子，一会儿挠头皮，一会儿鞋尖搓地，总之，就像一颗被风吹动的沙子。这个句子是一个(          )句，写出了小沙(        )的特点。（3）果然，他练得像一块    硬硬的踢也踢不动的岩石。这个句子是一个(         )句，写出了小沙(        )的特点。（4）其实，应该我揍他，因为世界上的好事并不是太多，但他一个人就抢去了那么多！小沙抢去的“好事”有：____________。30．这篇短文的题目是“绿裙子老师”，可是故事里却用了很多笔墨写小沙，你认为这样合理吗？____________________________________31．你认为绿裙子老师是好老师吗？请说明理由。____________________________________八、书面表达(共30分)32．(本题30分)习作乐园。选择下面的词语，发挥你的想象，编一个童话故事。注意条理清楚，想象合乎情理。大象     蚂蚁    老鹰    母鸡    蜗牛
参考答案：1．B  2．B  3．4．√    5．×    6．√    7．×    8．×9．     秘密     流淌     篇幅     强壮     蜜蜂     半晌     主编     状语10．     是谓过矣     论语·卫灵公##论语     见善则迁     有过则改     天空     大地     总分总     首尾呼应11．     溪水     镜子     平静     扑腾     人影     鱼儿     笑声     溪边垂钓     鸭群     扇动     戏耍     拨动     浪花     水葫芦12．     树上长满了鸟窝。     细细的春雨就像春姑娘纺出的线。     妈妈知道我变成了一棵长满鸟窝的树。     豆大的雨点打在房檐上、地上，天地间像一个挂着无比宽大的珠帘一样。     我用一根细长的树枝轻轻点了一下小乌龟。13．     C     一轮旭日，顶着红彤彤的笑脸，从海平面上蹦出来，沙滩顿时变得金灿灿的，远行而归的轮船，也镶上了金边儿，几只海鸥迎着温暖的阳光，飞向不远处绿树葱茏的岛屿。啊，新的一天，开始啦！14．     智多星     小书迷15．     ①     ③     ①     ③16．liǔ   jìn    chà    17．动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。    18．因为老掉牙的推剪常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。19．     剃头大师     秦文君    20．     ，     ，     “你好，”我对着小花说，“你开得好精神！”    21．一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。这个句子写出了“我”像个害人精似的，把表弟的头发剃坏了。    22．“我”根本不是一个剃头大师，哪个剃头大师会把顾客的头发剃成梯田？23．象 代 至    24．     穷困潦倒      一举成名    25．C    26．C    27．老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观看，直到老鼠跑走为（至   止）。28．     理直气壮     手舞足蹈     倚老卖老     拳打脚踢    29．     主意很多，想法很多，鬼点子很多     排比     好动     比喻     能坚持     小沙能够被老师挑选中，去表演老岩石爷爷，曹小娇还叫他爷爷    30．这样写很好，从侧面写出连姑父都毫无办法管住爱动的小沙，被绿裙子老师“收拾”得如同一块岩石般老实。    31．我认为绿裙子老师是好老师，她用一出剧就治好了小沙的多动症，教育有方。32．例文：一只想高飞的母鸡     一天，天气晴朗，一只母鸡在栅栏边觅食。这时，几只小鸟唱着歌儿欢快地从它头顶飞过，母鸡见了羡慕地说：“要是我能飞该多好啊！这样我就能飞出栅栏，不用天天下蛋啦！如果能飞得高、飞得快，我就不用成为餐桌上的菜了”。    母鸡想想就高兴，它连忙努力地扑打着翅膀，尽力向空中飞去。这时一旁的蚂蚁像看出了母鸡的心思，就说：“你安心生你的蛋吧，鸡是飞不起来的。”母鸡说：“世上无难事，只怕有心人，我一定会实现我的梦想的。”猫也走过来说：“飞，没你想的那么简单，还是想想怎么生更多的蛋吧。”可母鸡还是坚持不懈地练习飞，一天、两天、三天过去了，它还是没有学会飞向天空。    母鸡看见几只麻雀在觅食，过去问：“麻雀妹妹，怎么才能飞起来呀？”一只小麻雀说：“飞，对我们来说很简单；对你来说，难度非常大”。母鸡说：“你能做我的老师吗？为了飞，我会克服一切困难。”小麻雀说：“当然可以呀，那我们现在就开始吧。”它把母鸡带到一个高大的草垛上，教它练习飞，母鸡照小麻雀的方法反复练习，多次的努力后，它学会了在草垛上起飞，可它飞得既不高，也不远。母鸡说：“老师，我这样和以前没有多大区别呀！”麻雀老师说：“鸡能飞成这样已经很厉害了，鸡姐姐，你还是回去安心生蛋吧！”    母鸡听了，伤心极了，垂头丧气地回到栅栏内，过起从前的生活，再也没说过要飞了。