初中语文人教部编版七年级下册台阶教学设计

这是一份初中语文人教部编版七年级下册台阶教学设计，共4页。教案主要包含了新课导入，检查预习，整体感知，布置作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。
《台阶》教案                    第一课时教学目标：1.整体感知课文内容；2.了解故事情节；3.体会作者对父亲深深的感情。教学重难点：整体感知课文内容，了解故事情节。（重点）体会作者的思想感情。（难点）教学过程：一、新课导入父亲的一生可能是平凡的，平凡得让我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前耀；父亲的一生也可能是默默无闻的，就像一块随处可见的鹅卵石。在人生的风雨面前，父亲的坚韧可能是你无法想象的强大，他用行动教育孩子什么是人生，什么是生活。今天，我们就将接触一位这样的父亲一平凡普通，但却坚韧谦卑。让我们一起走进李森祥的《台阶》。二、检查预习1.阅读课文，圈点文中的生字词。啃（kěn）蹦（bèng）撬（qiào）磕（kē）揩（kāi）嚷（rǎng）黏（nián）尴尬（gān gà）门槛（kǎn）糟糕（zāo）醒悟（xǐng）晌午（shǎng）烦躁（zào） 头颅（lú）涎水（xián）筹划（chóu）2、理解文中重点词语的含义。尴尬：处境困难，不好处理；（神色、态度）不自然。微不足道：非常渺小，不值得一提。大庭广众：人很多的公开场合。低眉顺眼：形容恭顺小心的样子。若有所思：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。3、作者链接李森祥，当代作家，中国作家协会会员，中央电视台曾热播的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。代表作有小说《小学老师》《抒情年代》《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情，其艺术特色是文字简洁、善抓细节。三、整体感知学生快速自读课文，初步了解课文内容，完成下列问题。1、本文的叙事线索是什么？“文眼”是什么？明确：叙事线索是台阶，“文眼”是台阶高，屋主人的地位就相应高。2.你能简要讲述故事情节吗？（要点提示：①父亲为什么要造高台阶的新屋？②父亲是如何造起高台阶的新屋的？③新屋造好了，父亲怎么样？）明确：父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。3.每个人的家乡都有独特的风俗，本文中一个独特的风俗是什么？明确：台阶高，屋主人的地位就相应高。4、出为了造这栋高台阶的房子，父亲做了哪些事情？捡砖、捡瓦、捡石头、存角票、种田、砍柴、编草鞋、踏黄泥。四、布置作业1、完成本课读读写写的内容。2.课后与同学互相交流，以台阶是父亲的          ”为句式，补充完整。五、板书设计                          台阶别人家：台阶高，地位高 自己家：台阶低，地位低     父亲决定砌房（捡砖、捡瓦、捡石头、存角票、种田、砍柴、编草鞋、踏黄泥）                            第二课时教学目标：1.理解父亲的形象特点，学习作者命题立意，选择材料的方法。2.联系自己的生活实际，感悟文中心真情，培养热爱父亲、尊重父亲的情感教学重难点：理解父亲的形象，学习命题立意、选择材料的方法。（重点）感悟真情，培养热爱父亲、尊重父亲的感情。（难点）教学过程：一、新课导入任何一种卑微的事物，其韧性都是最强的，无论人、事物。如同小草、如同蚂蚁，也如同卑微的你我他，还有那平凡的父亲、母亲。李森祥的《台阶》中所写的父亲就是这种卑微而又韧性极强的人。这节课，我们继续学习这篇文章，感知这一父亲形象。二、研读文本，深层探究（一）学生速读全文，就课文内容提出疑难问题，分析评价，说说心得体会。要求：学生讨论后找出相关语句，全班一起赏析探究。师点拨：1.为什么父亲总觉得“我们家的台阶低”？明确：因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级，自家台阶只有三级，被人小看。“没人说过他有地位，父亲也从宽得自己有地位”，所以总觉得自家的台阶低。2.“父亲坐在绿荫里，……这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表达了父亲怎样的思想感情？为什么不作心理描写？明确：这里以父亲的神情来写他的心理活动，他专注地望着别人家高高的台阶，里面有羡慕，也有向往，他在谋划怎样加快准备，争取早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派。因为小说是第一人称写的，不允许写别人的心理活动，只能以神态、动作表现思想，即以形写神。3、为什么新屋主体工程写的简略，造台阶反而写的详细？父亲放鞭炮时神情有什么特点？明确：（1）详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程略写，造台阶详写。（2）父亲的神情写得很有特色。他奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。他一辈子老实厚道，低眉顺眼，高兴起来也自有他高兴的样子。他左也不是，右也不是，异乎平日而又与众不同的样子，手足无措，想挺胸挺不直，笑也是尴尬之笑。4、新台阶砌好了，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？明确：台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除。所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。5、“偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样”，怎样理解父亲的这种心态？明确：父亲辛苦了一辈子，劳动就是生命。在他的精神世界里，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去了这一切，所以感觉若有所失。（二）人物赏析1、请以“台阶是父亲的……”为话题来谈谈。【参考示例】台阶是父亲的理想；台阶是父亲心灵的沉重负担；台阶是父亲的催老剂；台阶是父亲的自尊……2、说说你对父亲这个形象的看法。父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拨的毅力。三、课堂总结从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的。他们血管中流淌着那份坚忍不拔、拼命硬干的生命因子，是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲！四、作业布置小练笔（二选一）1、本文带给你哪些感动和思考，你可以再读这位父亲，也可以探究下父亲失落背后的原因。自拟标题，300字以上。2、生活中你的父亲有什么特点，你有哪些想对父亲说的悄悄话，可以写下来读给爸爸听。五、板书设计                            台阶执着 坚韧不拔父亲：  谦卑 吃苦耐劳、不甘人后渴望尊重