科学六年级下册第五单元 科技制作大比拼2 设计优质课件ppt

这是一份科学六年级下册第五单元 科技制作大比拼2 设计优质课件ppt，文件包含52设计课件30张PPT+素材pptx、设计mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。

(1)科学观念：通过设计补给舰，知道工程以科学和技术为基础，知道补给舰由多个系统组成，认识各系统间的关系。 (2)科学思维：通过绘制补给舰的设计图表达创意。 (3)探究实践：会设计实验研究材料和结构的漂浮性能，并选择适合制作船体的材料和结构。 (4)态度责任：善于质疑，乐于尝试补给舰的多种设计思路。
通过设计补给舰，知道工程以科学和技术为基础，知道补给舰由多个系统组成，认识各系统间的关系。
通过绘制补给舰的设计图表达创意。
(1)材料准备：水槽、水、泡沫塑料板、纸板、木板、空矿泉、水瓶、木条、锡纸、胶带、皮筋、绳子、布、胶枪等。 (2)活动场地：实验室。
我们准备用什么作品去参加科技制作大比拼呢？
我想做一个电动小毛虫，用一个小电机驱动小毛虫的腿，让它向前爬，一定很有趣…
我想做一个太阳能风扇，利用太阳能电池板供电，驱动小电机带动风扇转动，这样就不怕天热了…
很多路灯带光线感应功能，天一黑它就亮，天一亮它就灭。家里的排风扇要是能有一氧化碳感应功能…
我想做一个电动补给舰，能够用来运送物资…
疑问一
推测怎样绘制出规范的设计图?
疑问二
推测选什么材料好呢？
补给舰的基本结构和尺寸、选用的材料等
把我们的创意转换为实物需要有完善的设计方案，包括补给舰的基本结构和尺寸、选用的材料等，还要绘制出规范的设计图。
补给舰的基本结构包括船体系统，电池、小电机、螺旋桨等构成的动力系统、控制系统等。船体要做成单体还是双体的呢？
动力系统让船行驶，控制系统可以掌握船行驶的方向。设计船体的时候还要为动力系统、装载货物提供空间…
动力系统分为风扇式螺旋桨、水下螺旋桨以及风力帆等，哪种动力系统跑得更快呢？
船体用的材料要轻而且结实，选什么材料好呢？
泡沫、纸板、木板、空矿泉水瓶、木条、锡纸、胶带、皮筋、绳子、布、胶枪
第一步：选择具有漂浮性的材料。
第二步：选择胶带把材料捆绑起来。
第三步：用木条做成船的骨架，外面包上锡纸，这样小船就有了浮力
小组合作讨论电动补给舰的设计方案。
采用双体设计宽度也大，有更大的甲板和舱室…
我们可以用两个塑料瓶做成双体船，这样不仅承重量大而且稳定性强…
如果采用水下螺旋桨动力系统，估计推力会更大，不知道小电机能不能带得动
我们先采用风扇式螺旋浆试试吧，看看能不能有满意的航速。
根据大家的讨论结果，绘制出尽量规范的设计图。
对我们的设计方案进行调整、修改和完善。
从设计方案是否具有可行性、电动补给舰的结构是否合理、材料的选择是否经济环保等角度评估我们的设计方案，如有必要对我们的设计方案进行调整、修改和完善。
今天这节课，我们学习了设计，通过设计补给舰，知道工程以科学和技术为基础，知道补给舰由多个系统组成，认识各系统间的关系。通过绘制补给舰的设计图表达创意。下节课我们将学习制作，课后请大家认真预习。