《语文园地八》2课时 指导方案

语文园地八指导方案

教学目标

1.结合词语认识5个生字，会写“工、厂”两个字。说说自己知道的其他职业。(重点)

2.拓展积累6组熟字组成的新词。(重点)

3.了解汉字“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则，按规则书写汉字。(重点)

4.写一句新年祝福的话，学写贺卡。

5.朗读并背诵古诗《风》，激发学生阅读、积累古诗的兴趣。

6.把《春节童谣》读给大人听，了解春节的习俗，体会过年的快乐。

课前准备

教师准备：课件、图片、制作精美的贺卡。

学生准备：词语卡片、彩纸。

课时安排

2课时。

教学过程

第二课时

一、故事导入，熟读成诵

1.导入：一个老画家给他的弟子出了一道题目，要求他的弟子画出风的样子。周围的人听后都说风既没有形状，也看不见样子，该怎么画？老画家的弟子们开始画画了。一会儿弟子们画完了，老画家非常高兴，问大家想看这几幅画吗？

2.按照诗句的顺序出示图画，引导学生说一说，从哪些现象可以看出风的存在。

3.课件按图片依次出示诗句，引导学生按照图画背诵。

4.总结：这首诗是唐朝诗人李峤写的。这首诗也是一则谜语，古人真了不起呀！我们中华民族是一个伟大的民族，作为中国人我感到骄傲。

二、快乐积累，了解民俗

1.提到春节，同学们一定非常熟悉。能说一说过年之前你们的家里都要做些什么吗？

2.中国农历新年被称为春节，是中国最隆重的传统节日，也是团结、兴旺的象征，还是对未来寄予新的希望的佳节。据记载，中国人过春节已有4000多年的历史。为了迎接新年的到来，我们要做好多事情。快来一起读一读，看看我们都要准备什么。

3.学生自由读童谣。

4.说一说对于这首童谣你哪里没读懂，教师相机解释。

(1)腊八：农历十二月(腊月)初八。民间在这一天有喝腊八粥的习俗。

(2)糖瓜：用麦芽糖制成的瓜状食品。(可以讲一讲灶王爷的故事。)

(3)熬一宿：一晚上不睡觉。

5.齐读童谣。

6.过大年的时候，你最喜欢哪些活动？小组内交流。

三、课外拓展，深入生活

1.回家和家里人猜谜语。

2.和家长一起读《春节童谣》，与家长进一步交流中国民俗的特色。