还剩41页未读，
继续阅读
语文四年级下册海上日出教课ppt课件
展开
这是一份语文四年级下册海上日出教课ppt课件，共49页。PPT课件主要包含了这不是伟大的奇观吗，这是伟大的奇观，海上日出，这不是伟大的奇观么，有薄云的天气看日出，灿烂的亮光，云层很厚的天气看日出，光亮的了，透镶染，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘。笔名巴金。《海上日出》是巴金写的一篇散文。巴金是中国现代文学史上的著名作家之一，具有世界影响。他创作的长篇小说“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）和“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）蜚声中外。此外，他还写出大量的中篇小说、短篇小说、童话、散文、特写、报告文学、回忆录，翻译了许多外国文学名著。由于贡献卓越，他先后获得意大利的“但丁国际奖”和法国的荣誉勋章，接受了香港中文大学授予的荣誉文学博士学位。他在九十华诞之际，荣获意大利蒙得罗国际文学特别奖。
清静 目不转睛 重荷 夺目一刹那 夺目 分辨 奇观灿烂 重围 伟大
一刹那—形容时间极短。夺目：---(光彩)耀眼。目不转睛—眼睛盯住一处看，眼珠一动不动。奇观—指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。观，景象或样子。
我会填 光彩光芒（ ）夺目 （ ）万丈 （ ）四射 （ ）照人 光亮 亮光1.夜深了，王老师的屋里还透出（ ）。2.阳光普照大地，屋里也有了（ ）。
我会填 光彩光芒（光彩）夺目 （光芒）万丈 （光芒）四射 （光彩）照人光亮 亮光1.夜深了，王老师的屋里还透出（亮光）。2.阳光普照大地，屋里也有了（光亮 ）。
初读课文，感知日出时的景象
课文哪段话告诉了我们作者观日出的时间、地点、和周围环境？
哪些段落描写了海上日出的壮丽景象？
哪段话写出了作者观日出的感受？
根据以上问题把文章分成三部分：
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
我们阅读了巴金爷爷的《海上日出》你觉得课文的哪一句话可以概括我们的共同感受？
1、这是什么句型？2、句中的“这”指的是什么？3、这句话的正确含义是： A、这不是很伟大的奇观。 B、这就是很伟大的奇观。
表达对海上日出奇观的赞美之情
4、这句表达了作者怎样的思想感情？
为了看日出，我常常早起，那时天还没有大亮，四周非常清静，船上只有机器的响声
从涂红的词语能看出作者非常爱看日出。
仔细看图，看看这是海上日出什么时候的景象，从课文中找出相应的句子。并有感情的读给大家听！
图文对照，欣赏海上日出
学习第二自然段—— 日出前
课文写出了日出前什么的变化？
“转眼间” “目不转睛”是什么意思？
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
默读课文3自然段，想想：
1、说说日出时天空颜色、光亮 有什么变化？
2、作者从哪些方面描写了海上日出时的景象？
画出相关的词语和句子并批注上你的感受
阅读第三自然段—— 日出时
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸。红是红得很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
冲破云霞，完全跳出了海面。
按事物发展变化的顺序来写
朗读第四、五自然段，思考问题：
1、这两个自然段分别写了海上日出的什么景象？
2、文中是如何描绘的，找出有关的语句。
继续观察，日出后有薄云的景象。
有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面。
很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
继续观察，日出时有黑云的景象。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。
然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶上一道光亮的金边。
太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
课文通过对海上日出不同景象的描写，表达了作者——
热爱大自然和追求光明的思想感情。
拓展练习: 课文第3自然段是写无云时日出的壮丽景观。现在请你仿照课文第3自然段的内容，把你看到的大自然中的一个景色（如日落、下雨、刮风、落叶等），通过细心观察，展开合理的想象，要注意写清楚变化的具体情景。
星期天的上午，我透过窗户向外望去，只见天空灰蒙蒙的一片，树上的叶子被风吹得乱摇乱摆。 不一会雨就下了起来，“沙沙沙”响声连续不断。雨点打在对面的屋顶上，“咚咚咚”直响。雨越下越大，豆大的雨点，狂暴地撒落在地面上，黑沉沉的天像要崩塌下来。渐渐地，地上的雨水汇成一条条小溪，雨的声音就像公路上飞奔的汽车一样呼呼作响。地上的小草也在咕咚咕咚地喝水，好像在说：雨快停吧，我的肚子都快被你胀破了。 过了一会，雨停了，风住了，天空又变得亮了起来，人们都在尽情地享受着雨后的清爽。
作者是按什么顺序，怎样来描绘日出景象的？
2、把变化的过程分几部分写
3、抓住事物的形状、颜色及其变化进行描写
日出日落其实是很平常的事，为什么作者能把很平常的事写得细致、传神、变化万千呢？
写作特色： 1、观察仔细,长期坚持观察，按事物发展顺序来描写。 2、运用比喻、拟人等方法，把太阳升出 海面的过程描写得生动、传神。 3、用词非常确切、传神。
巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘。笔名巴金。《海上日出》是巴金写的一篇散文。巴金是中国现代文学史上的著名作家之一，具有世界影响。他创作的长篇小说“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）和“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）蜚声中外。此外，他还写出大量的中篇小说、短篇小说、童话、散文、特写、报告文学、回忆录，翻译了许多外国文学名著。由于贡献卓越，他先后获得意大利的“但丁国际奖”和法国的荣誉勋章，接受了香港中文大学授予的荣誉文学博士学位。他在九十华诞之际，荣获意大利蒙得罗国际文学特别奖。
清静 目不转睛 重荷 夺目一刹那 夺目 分辨 奇观灿烂 重围 伟大
一刹那—形容时间极短。夺目：---(光彩)耀眼。目不转睛—眼睛盯住一处看，眼珠一动不动。奇观—指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。观，景象或样子。
我会填 光彩光芒（ ）夺目 （ ）万丈 （ ）四射 （ ）照人 光亮 亮光1.夜深了，王老师的屋里还透出（ ）。2.阳光普照大地，屋里也有了（ ）。
我会填 光彩光芒（光彩）夺目 （光芒）万丈 （光芒）四射 （光彩）照人光亮 亮光1.夜深了，王老师的屋里还透出（亮光）。2.阳光普照大地，屋里也有了（光亮 ）。
初读课文，感知日出时的景象
课文哪段话告诉了我们作者观日出的时间、地点、和周围环境？
哪些段落描写了海上日出的壮丽景象？
哪段话写出了作者观日出的感受？
根据以上问题把文章分成三部分：
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
我们阅读了巴金爷爷的《海上日出》你觉得课文的哪一句话可以概括我们的共同感受？
1、这是什么句型？2、句中的“这”指的是什么？3、这句话的正确含义是： A、这不是很伟大的奇观。 B、这就是很伟大的奇观。
表达对海上日出奇观的赞美之情
4、这句表达了作者怎样的思想感情？
为了看日出，我常常早起，那时天还没有大亮，四周非常清静，船上只有机器的响声
从涂红的词语能看出作者非常爱看日出。
仔细看图，看看这是海上日出什么时候的景象，从课文中找出相应的句子。并有感情的读给大家听！
图文对照，欣赏海上日出
学习第二自然段—— 日出前
课文写出了日出前什么的变化？
“转眼间” “目不转睛”是什么意思？
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
默读课文3自然段，想想：
1、说说日出时天空颜色、光亮 有什么变化？
2、作者从哪些方面描写了海上日出时的景象？
画出相关的词语和句子并批注上你的感受
阅读第三自然段—— 日出时
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸。红是红得很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
冲破云霞，完全跳出了海面。
按事物发展变化的顺序来写
朗读第四、五自然段，思考问题：
1、这两个自然段分别写了海上日出的什么景象？
2、文中是如何描绘的，找出有关的语句。
继续观察，日出后有薄云的景象。
有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面。
很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
继续观察，日出时有黑云的景象。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。
然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶上一道光亮的金边。
太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
课文通过对海上日出不同景象的描写，表达了作者——
热爱大自然和追求光明的思想感情。
拓展练习: 课文第3自然段是写无云时日出的壮丽景观。现在请你仿照课文第3自然段的内容，把你看到的大自然中的一个景色（如日落、下雨、刮风、落叶等），通过细心观察，展开合理的想象，要注意写清楚变化的具体情景。
星期天的上午，我透过窗户向外望去，只见天空灰蒙蒙的一片，树上的叶子被风吹得乱摇乱摆。 不一会雨就下了起来，“沙沙沙”响声连续不断。雨点打在对面的屋顶上，“咚咚咚”直响。雨越下越大，豆大的雨点，狂暴地撒落在地面上，黑沉沉的天像要崩塌下来。渐渐地，地上的雨水汇成一条条小溪，雨的声音就像公路上飞奔的汽车一样呼呼作响。地上的小草也在咕咚咕咚地喝水，好像在说：雨快停吧，我的肚子都快被你胀破了。 过了一会，雨停了，风住了，天空又变得亮了起来，人们都在尽情地享受着雨后的清爽。
作者是按什么顺序，怎样来描绘日出景象的？
2、把变化的过程分几部分写
3、抓住事物的形状、颜色及其变化进行描写
日出日落其实是很平常的事，为什么作者能把很平常的事写得细致、传神、变化万千呢？
写作特色： 1、观察仔细,长期坚持观察，按事物发展顺序来描写。 2、运用比喻、拟人等方法，把太阳升出 海面的过程描写得生动、传神。 3、用词非常确切、传神。
相关课件
语文四年级下册海上日出课文内容ppt课件： 这是一份语文四年级下册海上日出课文内容ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了这不是伟大的奇观吗，这是伟大的奇观，海上日出，这不是伟大的奇观么等内容，欢迎下载使用。
小学人教部编版海上日出图片课件ppt： 这是一份小学人教部编版海上日出图片课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了海上日出，这不是伟大的奇观么，这是伟大的奇观，晴朗的天气看日出，有薄云的天气看日出，灿烂的亮光，云层很厚的天气看日出，光亮的了，透镶染等内容，欢迎下载使用。
小学语文人教部编版四年级下册16 海上日出教案配套ppt课件： 这是一份小学语文人教部编版四年级下册16 海上日出教案配套ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了▲光线，▲明亮，“这”指什么，像负着什么重担似的，一纵一纵地等内容，欢迎下载使用。
