第2章素养检测课件PPT

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第2章素养检测检测解析第2章素养检测刷速度一、选择题(本题共11小题)1．[河北保定2021高一下月考]如图为某动物体内一个初级精母细胞中的一对同源染色体示意图，图中1～8表示基因。不考虑突变与染色体互换的情况下，下列叙述正确的是(　　)A．1与5、3与7都互为等位基因B．1、2与5、6决定的性状遗传遵循基因分离定律，3、4与7、8决定的性状遗传遵循基因自由组合定律C．该动物产生的精子中一定同时存在4、7D．该动物的一个体细胞中，可能同时存在1、2、5、61与5可能互为等位基因也可能为相同基因，而3与7不互为等位基因，A错误；根据题图可知，，3、4与7、8是位于一对同源染色体上的非等位基因，决定的性状遗传不遵循基因自由组合定律，B错误；由题干信息，不考虑突变与染色体互换条件下，由于减数分裂Ⅰ后期，同源染色体分离，该动物产生的精子中不会同时存在4、7，C错误；该动物的体细胞在进行有丝分裂时，在分裂前期、中期、后期，一个细胞内可能同时存在1、2、5、6，D正确。D解析第2章素养检测刷速度2．下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法，正确的是(　　)A．一对相对性状的遗传一定遵循基因的分离定律而不遵循自由组合定律B．分离定律和自由组合定律都发生在配子产生过程中C．多对等位基因遗传时，在等位基因分离的同时，非等位基因自由组合D．若符合自由组合定律，双杂合子自交后代一定出现9∶3∶3∶1的性状分离比一对相对性状可能由多对等位基因控制，因此一对相对性状的遗传一定遵循基因的分离定律，也可能遵循自由组合定律，A错误；分离定律和自由组合定律都发生在配子产生过程中，B正确；多对等位基因遗传时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，C错误；若符合自由组合定律，双杂合子自交后代可能出现9∶3∶3∶1的性状分离比，也可能出现15∶1、9∶7或9∶3∶4等的性状分离比，D错误。 B解析第2章素养检测刷速度3．[山东枣庄2021高一下月考改编]图甲为细胞分裂图像，图乙为细胞分裂过程中每条染色体上的DNA含量变化示意图，下列分析错误的是(　　)　A．仅根据图甲细胞的染色体情况，不能确定其分裂方式B．图甲细胞分裂的下一阶段，高尔基体活动会加强C．若图乙表示有丝分裂，纺锤体形成发生在BC段D．若图乙表示减数分裂，同源染色体分离发生在CD段由题图甲可知，该细胞最外层含有细胞壁，因此为植物细胞，由于不知道该植物体为二倍体还是四倍体，因此不能确定该细胞的分裂方式，A正确；图甲细胞分裂的下一阶段即为末期，末期要形成细胞壁，植物细胞细胞壁的形成与高尔基体有关，因此高尔基体活动会加强，B正确；若图乙表示有丝分裂，纺锤体形成发生在BC段的有丝分裂前期，C正确；若图乙表示减数分裂，同源染色体分离发生在BC段的减Ⅰ后期，D错误。D4．[四川绵阳南山中学2021高二下期末]图1表示某动物细胞(2N＝4)不同分裂时期的图像；图2①～④表示该动物减数分裂的不同时期，其中a、b、c表示某时期一个细胞中DNA、染色体和染色单体三种物质或结构的相对数量。下列叙述错误的是(　　)A．图1中甲、丁细胞染色体数目不同而核DNA数目相同B．该动物睾丸中存在图1所示的所有细胞分裂方式C．图2中处于③时期的细胞为次级卵母细胞或极体D．图2中②对应的时期包含了图1中的丙第2章素养检测刷速度C解析第2章素养检测刷速度图1中甲细胞中有4条染色体，4个核DNA；丁细胞中有2条染色体，4个核DNA，A正确。该动物睾丸中精原细胞既可以进行减数分裂也可以进行有丝分裂，故存在图1所示的所有细胞分裂方式，B正确。由图1中的丙细胞细胞质均等分裂可以看出该动物为雄性个体，故图2中处于③时期(减数分裂Ⅱ的前期、中期)的细胞不可能为次级卵母细胞或极体，C错误。图2中②有染色单体(c)，且染色体(b)数目与体细胞数目是一样的，表示减数分裂Ⅰ，图1中的丙处于减数分裂Ⅰ后期，故图2中②对应的时期包含了图1中的丙，D正确。 第2章素养检测刷速度B解析第2章素养检测刷速度 解析第2章素养检测刷速度6．如图是基因型为AaBb的某种生物的精原细胞在减数分裂过程中处于不同时期的染色体行为(仅示部分染色体)示意图。下列叙述错误的是(　　)A．图甲处于四分体时期，①②为一对同源染色体B．图甲中等位基因A、a的分离仅发生在减数分裂Ⅰ后期C．若乙和甲来自同一个精原细胞，则乙中a来自甲时期的染色体互换D．若甲和乙来自不同精原细胞，则产生乙的精原细胞能产生3种或4种精子分析题图甲可知，同源染色体进行联会，形成了四分体，①②为一对同源染色体，A正确；根据题图甲中染色体的大小和颜色可知，发生了染色体互换，图甲中等位基因A、a的分离既可发生在减数分裂Ⅰ后期，又可发生在减数分裂Ⅱ后期，B错误；若乙和甲来自同一个精原细胞，则以甲为依据可推断乙中a来自甲时期的染色体互换，C正确；若甲、乙来自不同的精原细胞，则无法推断乙细胞的产生是基因突变还是染色体互换导致的，若为基因突变，则产生乙的精原细胞能产生3种精子，若为染色体互换，则产生乙的精原细胞能产生4种精子，D正确。B解析第2章素养检测刷速度7．[陕西西安中学2020高一下期中]基因组成为XBXbY的甲，其父患红绿色盲、母表现正常。下列分析中可能性较大的是(　　)①甲母减数分裂Ⅰ中，2条X染色体未分开而是一起进入了次级卵母细胞②甲母减数分裂Ⅱ中，2条X染色体未分开而是一起进入了卵细胞③甲父减数分裂Ⅰ中，2条性染色体未分开而是一起进入了次级精母细胞④甲父减数分裂Ⅱ中，2条性染色体未分开而是一起进入了精细胞A．①② B．①③ C．②③ D．②④①甲母若是携带者，在减数分裂Ⅰ中，2条X染色体未分开而是一起进入了次级卵母细胞，形成XBXb的卵细胞，与正常精子Y结合，可产生XBXbY(甲)，①正确；②甲母减数分裂Ⅱ中，2条X染色体未分开而是一起进入了卵细胞，应形成XBXB或XbXb的卵细胞，与正常精子Y结合，不会产生XBXbY(甲)，②错误；③甲父减数分裂Ⅰ中，2条性染色体未分开而是一起进入了次级精母细胞，形成XbY的精子，与正常卵细胞XB结合，可产生XBXbY(甲)，③正确；④甲父减数分裂Ⅱ中，2条性染色体未分开而是一起进入了精细胞，形成XbXb或YY的精子，与正常卵细胞结合，不会产生XBXbY(甲)，④错误。所以可能性较大的是①③，故选B。B 解析第2章素养检测刷速度 A(1)写出图中A、B、E细胞的名称：A________________；B________________；E________________。(2)若精子C与卵细胞F结合，产生后代的基因型为_________________，表型为______________。(3)若亲代红眼雌果蝇与一白眼雄果蝇交配，则子代中出现雄性红眼果蝇的概率为________，出现雌性白眼果蝇的概率为________。解析第2章素养检测刷速度二、非选择题(本题共3小题)9．果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性，这对等位基因位于X染色体上，如图表示一红眼雄果蝇与一红眼雌果蝇分别通过减数分裂产生配子，再交配出一白眼雄果蝇的过程。请根据图回答：  精细胞初级精母细胞次级卵母细胞XWXw红眼雌果蝇1/41/4(1)遗传病患者的体细胞中________(填“一定”或“不一定”)含有致病基因。(2)眼白化病的遗传方式为____________________。(3)5号个体的基因型是________，10号个体是杂合子的概率是________。(4)从优生的角度分析，11号和12号婚配建议生________(填“男孩”或“女孩”)，他们生育一个秃顶且眼白化的男孩概率为________。(5)7号和8号婚配，所生女儿秃顶的概率为________。10．人类的秃顶由常染色体上的基因控制，在男性中只要有一个秃顶基因(b)就表现为秃顶，女性在秃顶基因纯合状态时才表现出秃顶。眼白化病是一种眼部着色减少的遗传病，相关基因用D和d表示，如图为某家系中有关这两种遗传病的遗传系谱图，已知3号个体不携带眼白化病致病基因。请回答下列问题：第2章素养检测刷速度不一定伴X染色体隐性遗传BbXDY 女孩  解析第2章素养检测刷速度 11．已知果蝇长翅和短翅为一对相对性状，受一对等位基因(A/a)控制，现有长翅和短翅雌雄果蝇若干，某同学让一只雌性长翅果蝇与一只雄性长翅果蝇杂交，子一代中表型及其分离比为长翅∶短翅＝3∶1。回答下列问题：(1)依据上述实验结果，可以确定__________为显性性状。(2)依据上述实验结果，无法确定等位基因是位于常染色体上，还是X染色体上。若要判断基因的位置，还需要统计子一代翅型与性别的关系。①若_____________________________________________________，则基因位于常染色体上。②若_____________________________________________________，则基因位于X染色体上。(3)根据子一代翅型与性别的关系，可以确定该等位基因位于X染色体上，但是无法确定该等位基因位于X和Y染色体的同源区段(如图所示)还是非同源区段(只位于X染色体)。请用适合的果蝇为材料设计一个杂交实验，判断基因位于X和Y染色体的同源区段还是非同源区段(要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论)。 (4)如果该性状由常染色体上两对等位基因(A/a，B/b)控制，当A和B同时存在时表现为长翅，其他情况为短翅，双亲两对基因均为杂合子，子代出现上述比例需满足的条件是____________________________________________________________________________________________________________。第2章素养检测刷速度长翅子一代性状分离比在雌雄果蝇中相同雌性都为长翅，雄性既有长翅又有短翅选择多对短翅(♀) 与长翅(♂)进行杂交得到F1，若F1出现雄性长翅果蝇，则基因位于X和Y染色体的同源区段；若F1雄性果蝇都为短翅，则基因位于X和Y染色体的非同源区段。A和B位于同一条染色体上，a和b位于同一条染色体上　减数分裂时同源染色体的非姐妹染色单体之间无互换解析第2章素养检测刷速度(1)一只雌性长翅果蝇与一只雄性长翅果蝇杂交，子一代中出现了短翅个体，说明长翅对短翅为显性。(2)①若基因位于常染色体上，则双亲的基因型均为Aa，子一代性状分离比在雌雄果蝇中相同，均为长翅(A_)∶短翅(aa)＝3∶1。②若基因位于X染色体上，则双亲的基因型分别为XAXa、XAY，子一代的基因型及其比例为XAXA∶XAXa∶XAY∶XaY＝1∶1∶1∶1，雌性都为长翅，雄性既有长翅又有短翅。(3)判断基因位于X和Y染色体的同源区段还是非同源区段上，可选择多对短翅(♀)与长翅(♂)进行杂交得到F1，观察并分析F1的表型及其比例。若基因位于X和Y染色体的同源区段上，则短翅(♀)的基因型为XaXa，长翅(♂)的基因型为XAYA或XaYA或XAYa，F1会出现雄性长翅果蝇(XaYA)；若基因位于X和Y染色体的非同源区段，则短翅(♀)的基因型为XaXa，长翅(♂)的基因型为XAY，F1雄性果蝇都为短翅(XaY)。(4)如果该性状由常染色体上两对等位基因(A/a，B/b)控制，当A和B同时存在时表现为长翅，其他情况为短翅，双亲两对基因均为杂合子，子代出现上述比例(长翅∶短翅＝3∶1)满足的条件是A和B位于同一条染色体上，a和b位于同一条染色体上，减数分裂时同源染色体的非姐妹染色单体之间无互换。1．下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1～8表示基因。不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是(　　)A．1与2、3、4互为等位基因，与6、7、8互为非等位基因B．同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1～8C．1与3都在减数第一次分裂分离，1与2都在减数第二次分裂分离D．1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子解析第2章素养检测刷真题等位基因是同源染色体的相同位置控制相对性状的基因，1与3、4可能为等位基因，也可能是相同基因，因题干说不考虑突变，即1与2为相同基因，1与5、6、7、8互为非等位基因，A错误；有丝分裂前期细胞中染色体已复制且不分开，含有图中的所有基因，B正确；若发生交叉互换，1与3可能在减数第二次分裂后期分离，1与2可能在减数第一次分裂后期分离，C错误；1与6在一条染色体的姐妹染色单体上，不会重组，D错误。B考点1　减数分裂与受精作用2．[浙江生物2021年1月·25]现建立“动物精原细胞(2n＝4)有丝分裂和减数分裂过程”模型。1个精原细胞(假定DNA中的P元素都为32P，其它分子不含32P)在不含32P的培养液中正常培养，分裂为2个子细胞，其中1个子细胞发育为细胞①。细胞①和②的染色体组成如图所示，H(h)、R(r)是其中的两对基因，细胞②和③处于相同的分裂时期。下列叙述正确的是(　　) A．细胞①形成过程中没有发生基因重组B．细胞②中最多有两条染色体含有32PC．细胞②和细胞③中含有32P的染色体数相等D．细胞④～⑦中含32P的核DNA分子数可能分别是2、1、1、1第2章素养检测刷真题D考点2　有丝分裂和减数分裂综合解析第2章素养检测刷真题分析题图可知，细胞①处于减数第一次分裂前期，H、h所在同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，导致发生基因重组，A错误。根据DNA分子半保留复制特点，1个精原细胞(DNA中的P元素都为32P)在不含32P的培养液中正常培养，经过一次有丝分裂产生的子细胞中，每条染色体中的DNA分子一条链含有32P和另一条链不含32P，该子细胞经过减数第一次分裂前的间期，DNA分子复制，形成的细胞①中每条染色体只有一条染色单体的DNA分子的一条链含有32P(细胞①中共四条染色单体含有32P)，细胞①形成细胞②发生了同源染色体分离和着丝粒分裂，正常情况下，细胞②有两条染色体含有32P(分布在非同源染色体上)，但根据题图可知，H基因所在的染色体发生了交叉互换，故有可能H和h所在染色体都含有32P，因此细胞②中最多有三条染色体含有32P，且此时细胞②与③中含有32P的染色体数不相等，B、C错误。如果细胞②中H基因所在染色体含有32P，且R基因所在染色体含有32P，且细胞②中h基因所在染色体含有32P，r基因所在染色体不含有32P，因此形成的细胞④含有32P的核DNA分子数为2个，细胞⑤中含有32P的核DNA分子数为1个；由于细胞③的基因型为Hhrr，h基因所在的染色体与其中一个r基因所在染色体含有32P(H基因和另一个r基因所在染色体不含32P)，如果含有32P的两条染色体不在同一极，则形成的细胞⑥和⑦中含32P的核DNA分子数均为1个，D正确。3．关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是(　　)A．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B．有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C．一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D．有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上解析第2章素养检测刷真题有丝分裂后期，发生着丝点分裂、姐妹染色单体分离，减数第二次分裂后期也发生着丝点分裂、姐妹染色单体分离的现象，A正确；有丝分裂过程中无同源染色体联会，减数第一次分裂前期发生同源染色体联会，B错误；有丝分裂染色体复制一次，发生在间期，减数分裂过程中染色体也复制一次，发生在减数第一次分裂前的间期，C正确；有丝分裂中期，染色体的着丝点都排列在赤道板上，减数第二次分裂中期，染色体的着丝点也都排列在赤道板上，D正确。B4．[经典高考题]研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体)，图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题：(1)图1中细胞分裂的方式和时期是__________________________________________，它属于图2中类型________的细胞。(2)若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是__________。(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是__________。(4)在图2的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有________。(5)着丝粒分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有___________(用图中字母表述)。第2章素养检测刷真题有丝分裂后期a次级精母细胞b、d、ea、bb→a；d→c解析第2章素养检测刷真题(1)根据题图1中染色体的形态和分裂方式可知，由于存在同源染色体，并且细胞发生了着丝点分裂，所以细胞分裂的方式和时期是有丝分裂后期；二倍体生物有丝分裂后期的染色体和DNA数目均是4n，它属于题图2中类型a的细胞。(2)若取自精巢的某细胞属于类型c，没有同源染色体，染色体和DNA数目均是2n，该细胞处于减数第二次分裂后期，那么该细胞的名称是次级精母细胞。(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，根据染色体和DNA数目可知，b是减数第一次分裂的细胞，d是减数第二次分裂的细胞，e是减数分裂产生的子细胞。三者出现的先后顺序是b→d→e。(4)在题图2 的5种细胞类型中，a的染色体和DNA数目均是4n，属于二倍体生物有丝分裂后期，b的染色体和DNA数目分别是2n和4n，可能是有丝分裂的前期或者中期，也可能是减数第一次分裂的细胞，一定具有同源染色体；c是减数第二次分裂后期的细胞，没有同源染色体，d、e的染色体数目是n，没有同源染色体。(5)着丝点分裂时，导致细胞中染色体数目加倍，DNA数目不变，对应题图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有b→a；d→c。 第2章素养检测刷真题B考点3　伴性遗传解析第2章素养检测刷真题 6．[课标Ⅰ理综2019·5]某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是(　　)A．窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中B．宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株C．宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株D．若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子解析第2章素养检测刷真题根据题意“含有基因b的花粉不育”可知，花粉(即雄配子)的基因型只有XB和Y两种，故不能出现窄叶雌株XbXb，A正确；基因型为XBXb的宽叶雌株与基因型为XBY的宽叶雄株杂交，子代中可以出现基因型为XbY的窄叶雄株，B正确；窄叶雄株(XbY)只能产生含Y的花粉，故子代只有雄株，C错误；若子代雄株均为宽叶(XBY)，说明亲代雌株只产生一种XB的卵细胞，即亲代雌株基因型为XBXB，D正确。C7．[课标Ⅰ理综2020·5]已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇)，子代果蝇中长翅∶截翅＝3∶1。据此无法判断的是(　　)A．长翅是显性性状还是隐性性状B．亲代雌蝇是杂合子还是纯合子C．该等位基因位于常染色体还是X染色体上D．该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在解析第2章素养检测刷真题由于果蝇的长翅和截翅受一对等位基因(设用A和a表示)的控制，且亲本都是长翅，子代中长翅∶截翅＝3∶1，这样的遗传表现符合基因分离定律，长翅是显性性状，A不符合题意。当该等位基因位于常染色体上时，子代中长翅∶截翅＝3∶1，亲本基因型都是Aa；当该等位基因位于X染色体上时，雌蝇基因型是XAXa，雄蝇基因型是XAY，子代中长翅∶截翅＝3∶1，综上分析可知，该等位基因可能位于常染色体上，也可能位于X染色体上，且雌蝇都是杂合子，其体细胞中该等位基因成对存在，B、D不符合题意，C符合题意。C 解析第2章素养检测刷真题 D(1)同学甲用翅外展粗糙眼果蝇与野生型(正常翅正常眼)纯合子果蝇进行杂交，F2中翅外展正常眼个体出现的概率为________。图中所列基因中，不能与翅外展基因进行自由组合的是___________。(2)同学乙用焦刚毛白眼雄蝇与野生型(直刚毛红眼)纯合子雌蝇进行杂交(正交)，则子代雄蝇中焦刚毛个体出现的概率为________；若进行反交，子代中白眼个体出现的概率为________。(3)为了验证遗传规律，同学丙让白眼黑檀体雄果蝇与野生型(红眼灰体)纯合子雌果蝇进行杂交得到F1，F1相互交配得到F2。那么，在所得实验结果中，能够验证自由组合定律的F1表现型是___________，F2表现型及其分离比是_____________________________________________________________；验证伴性遗传时应分析的相对性状是____________，能够验证伴性遗传的F2表现型及其分离比是___________________________________________。9．[课标Ⅰ理综2019·32]某实验室保存有野生型和一些突变型果蝇。果蝇的部分隐性突变基因及其在染色体上的位置如图所示。回答下列问题。第2章素养检测刷真题 紫眼基因0 红眼灰体红眼灰体∶红眼黑檀体∶白眼灰体∶白眼黑檀体＝9∶3∶3∶1红眼/白眼红眼雌蝇∶红眼雄蝇∶白眼雄蝇＝2∶1∶1解析第2章素养检测刷真题 验证伴性遗传时，要分析位于X染色体上的基因所控制的性状，即红眼/白眼，F2中红眼雌蝇(XWX－)∶红眼雄蝇(XWY)∶白眼雄蝇(XwY)＝2∶1∶1。10．[全国乙2021·32]果蝇的灰体对黄体是显性性状，由X染色体上的1对等位基因(用A/a表示)控制；长翅对残翅是显性性状，由常染色体上的1对等位基因(用B/b表示)控制。回答下列问题：(1)请用灰体纯合子雌果蝇和黄体雄果蝇为实验材料，设计杂交实验以获得黄体雌果蝇。(要求：用遗传图解表示杂交过程。)(2)若用黄体残翅雌果蝇与灰体长翅雄果蝇(XAYBB)作为亲本杂交得到F1，F1相互交配得F2，则F2中灰体长翅∶灰体残翅∶黄体长翅∶黄体残翅＝____________，F2中灰体长翅雌蝇出现的概率为______。解析第2章素养检测刷真题 3∶1∶3∶1 11．(多选题)[山东生物2021·17]小鼠Y染色体上的S基因决定雄性性别的发生，在X染色体上无等位基因，带有S基因的染色体片段可转接到X染色体上。已知配子形成不受S基因位置和数量的影响，染色体能正常联会、分离，产生的配子均具有受精能力；含S基因的受精卵均发育为雄性，不含S基因的均发育为雌性，但含有两个Y染色体的受精卵不发育。一个基因型为XYS的受精卵中的S基因丢失，由该受精卵发育成能产生可育雌配子的小鼠。若该小鼠与一只体细胞中含两条性染色体但基因型未知的雄鼠杂交得F1，F1小鼠雌雄间随机杂交得F2，则F2小鼠中雌雄比例可能为( 　　)A．4∶3 B．3∶4 C．8∶3 D．7∶8第2章素养检测新题型预览ABD解析第2章素养检测刷真题