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生物必修2《遗传与进化》第4节 协同进化与生物多样性的形成学案
展开本节内容通过对协同进化的学习,解释了生物多样性的形成,并对生物进化的基本历程进行了说明。学生对此部分内容相对更加感兴趣,学习有热情,知识相对简单,可以进行拓展,培养学生对生物学习的兴趣。
生命观念:说出协同进化的概念
科学思维:理解生物多样性与自然环境的关系
科学探究:生物多样性与生物共同进化的关系
社会责任:保护环境从我做起
教学重点:说明协同进化的概念和生物多样性产生的原因。
教学难点:说明协同进化的概念和生物多样性产生的原因。
一、协同进化的概念?
生物多样性的分类有哪些?
现代生物进化理论包括哪些内容?
生物进化的历程是怎样的?
五、现代生物进化理论(核心: )。
(1)适应是 的结果。
(2) 是生物进化的基本单位。
(3) 提供进化的原材料。
(4) 导致种群基因频率的定向改变,进而通过 形成新的物种。
(5)生物进化的过程实际上是 与 、与__________ 间 的过程。
(6)生物多样性是 的结果。
:决定生物进化的方向是中性突变的逐渐积累,而不是自然选择。
:物种形成并不都是渐变的结果,而是种群长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程。
随堂检测:1.如果有两个小种群的动物,在形态结构上相近,它们必须具备下列哪一特征,才能归为一个物种:( )
A.它们必须分布在同一地理区域
B.它们的基因一定要相同
C.它们的毛色一定要相同
D.能相互交配繁殖并产生可育后代
2.外表相近但种类不同的鱼在生殖期间将卵和精子释放在同一水域中,但一种鱼的精子不能进入另一种鱼的卵,这种现象属于:( )
A.生殖隔离 B.地理隔离
C.形态各异 D.不在同一水层
3.隔离在物种形成中的主要作用是:( )
A.使种群间的个体互不相识
B.使不同种群各适应于不同的地理环境
C.使种群间雌雄个体失去交配机会
D.使种群之间停止基因交流,并朝着不同的方向演变
【答案】
一、协同进化的概念?
不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
二、生物多样性的分类有哪些?
基因多样性,物种多样性,生态系统多样性
三、现代生物进化理论包括哪些内容?
适应是自然选择的结果;种群是生物进化的基本单位;突变和基因重组提供进化的原材料,自然选择导致种群基因频率的定向改变,进而通过隔离形成新物种;生物进化的过程实际是生物与生物、生物与环境协同进化的过程;生物多样性是协同进化的结果。
四、生物进化的历程是怎样的?
从原核生物到真核生物
从无性生殖到有性生殖
由简单到复杂,由低等到高等
由水生到陆生,
由原始异养厌氧到自养厌氧到自养需氧。
五、自然选择学说 自然选择 种群 基因突变 基因重组 自然选择 隔离 生物 生物 生物 无机环境 协同进化 自然选择 中性突变理论 间断平衡学说
随堂检测:
D A D
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人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第4节 协同进化与生物多样性的形成学案: 这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第4节 协同进化与生物多样性的形成学案,共17页。