中考数学专题复习 专题43 整体思想运用

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中考数学总复习六大策略1、学会运用函数与方程思想。从分析问题的数量关系入手，适当设定未知数，把所研究的数学问题中已知量和未知量之间的数量关系，转化为方程或方程组的数学模型，从而使问题得到解决的思维方法2、学会运用数形结合思想。数形结合思想是指从几何直观的角度,利用几何图形的性质研究数量关系，寻求代数问题的解决方法（以形助数），或利用数量关系来研究几何图形的性质，解决几何问题（以数助形）的一种数学思想。3、要学会抢得分点。一道中考数学压轴题解不出来，不等于“一点不懂、一点不会”，要将整道题目解题思路转化为得分点。4、学会运用等价转换思想。在研究数学问题时，我们通常是将未知问题转化为已知的问题，将复杂的问题转化为简单的问题，将抽象的问题转化为具体的问题，将实际问题转化为数学问题。5、学会运用分类讨论的思想。如果不注意对各种情况分类讨论，就有可能造成错解或漏解，纵观近几年的中考压轴题分类讨论思想解题已成为新的热点。6、转化思想:体现在数学上也就是要把难的问题转化为简单的问题，把不熟悉的问题转化为熟悉的问题，把未知的问题转化为已知的问题。 专题43  整体思想运用1.整体思想的含义整体思想是指把研究对象的某一部分(或全部)看成一个整体,通过观察与分析，找出整体与局部的联系，从而在客观上寻求解决问题的新途径。整体是与局部对应的，按常规不容易求某一个(或多个)未知量时，可打破常规，根据题目的结构特征，把一组数或一个代数式看作一个整体，从而使问题得到解决。 2.整体思想方法具体应用范围(1)在代数式求值中的应用(2)在因式分解中的应用(3)在解方程及其方程组中的应用(4)在解决几何问题中的应用(5)在解决函数问题中的应用【例题1】(2020•成都)已知a＝7﹣3b，则代数式a2+6ab+9b2的值为　    　．【答案】49．【解析】先根据完全平方公式变形，再代入，即可求出答案．∵a＝7﹣3b，∴a+3b＝7，∴a2+6ab+9b2＝(a+3b)2＝72＝49【对点练习】(2019内蒙古呼和浩特)若x1，x2是一元二次方程x2+x﹣3＝0的两个实数根，则x22﹣4x12+17的值为(　　)A．﹣2 B．6 C．﹣4 D．4【答案】D．【解析】∵x1，x2是一元二次方程x2+x﹣3＝0的两个实数根，∴x1+x2＝﹣1，x1•x2＝﹣3，x12+x1＝3，∴x22﹣4x12+17=x12+x22﹣5x12+17=(x1+x2)2﹣2x1x2﹣5x12+17＝(﹣1)2﹣2×(﹣3)﹣5x12+17＝24﹣5x22=24﹣5(﹣1﹣x1)2=24﹣5(x12+x1+1)＝24﹣5(3+1)＝4【例题2】(2020•衢州)定义a※b＝a(b+1)，例如2※3＝2×(3+1)＝2×4＝8．则(x﹣1)※x的结果为　    　．【答案】x2﹣1．【解析】根据规定的运算，直接代值后再根据平方差公式计算即可．根据题意得：(x﹣1)※x＝(x﹣1)(x+1)＝x2﹣1．【对点练习】分解因式：a2﹣2a(b+c)+(b+c)2【答案】(a﹣b﹣c)2．【解析】分解因式：a2﹣2a(b+c)+(b+c)2＝[a﹣(b+c)]2＝(a﹣b﹣c)2．【例题3】(2020•天水)已知a+2b，3a+4b，则a+b的值为　　．【答案】1【分析】用方程3a+4b减去a+2b，即可得出2a+2b＝2，进而得出a+b＝1．【解析】a+2b①，3a+4b②，②﹣①得2a+2b＝2，解得a+b＝1．【对点练习】(2019辽宁本溪)先化简，再求值(﹣)÷，其中a满足a2+3a﹣2＝0．【答案】见解析。【解析】(﹣)÷＝[]＝()＝＝＝，∵a2+3a﹣2＝0，∴a2+3a＝2，∴原式＝＝1．一、选择题1.(2020•无锡)若x+y＝2，z﹣y＝﹣3，则x+z的值等于(　　)A．5 B．1 C．﹣1 D．﹣5【答案】C【解析】已知两等式左右两边相加即可求出所求．∵x+y＝2，z﹣y＝﹣3，∴(x+y)+(z﹣y)＝2+(﹣3)，整理得：x+y+z﹣y＝2﹣3，即x+z＝﹣1，则x+z的值为﹣1．2．(2020•泰州)点P(a，b)在函数y＝3x+2的图象上，则代数式6a﹣2b+1的值等于(　　)A．5 B．3 C．﹣3 D．﹣1【答案】C【分析】把点P的坐标代入一次函数解析式，得出3a﹣b＝2．代入2(3a﹣b)+1即可．【解析】∵点P(a，b)在函数y＝3x+2的图象上，∴b＝3a+2，则3a﹣b＝﹣2．∴6a﹣2b+1＝2(3a﹣b)+1＝﹣4+1＝﹣33.一个六边形ABCDEF的六个内角都是120°，连续四边的长依次为AB＝1，BC＝3，CD＝3，DE＝2，那么这个六边形ABCDEF的周长是(　　)A．12 B．13 C．14 D．15【答案】D．【解析】如图，分别作直线AB、CD、EF的延长线和反向延长线使它们交于点G、H、P．∵六边形ABCDEF的六个角都是120°，∴六边形ABCDEF的每一个外角的度数都是60°．∴△APF、△BGC、△DHE、△GHP都是等边三角形．∴GC＝BC＝3，DH＝DE＝2．∴GH＝3+3+2＝8，FA＝PA＝PG﹣AB﹣BG＝8﹣1﹣3＝4，EF＝PH﹣PF﹣EH＝8﹣4﹣2＝2．∴六边形的周长为1+3+3+2+4+2＝15．4．如图所示，正方形ABCD的边长为2，H在CD的延长线上，四边形CEFH也为正方形，则△DBF的面积为 (　　)A．4 B． C． D．2【答案】D． 【解析】设正方形CEFH边长为a，根据图形表示出阴影部分面积，去括号合并即可得到结果．设正方形CEFH的边长为a，根据题意得：S△BDF＝4+a2-4/2-a(a﹣2)/2-a(a+2)/2＝2+a2-a2/2+a-a2/2-a＝2．二、填空题5．(2020•杭州)设M＝x+y，N＝x﹣y，P＝xy．若M＝1，N＝2，则P＝　    　．【答案】．【解析】根据完全平方公式得到(x+y)2＝x2+2xy+y2＝1，(x﹣y)2＝x2﹣2xy+y2＝4，两式相减即可求解．(x+y)2＝x2+2xy+y2＝1，(x﹣y)2＝x2﹣2xy+y2＝4，两式相减得4xy＝﹣3，解得xy，则P．6．(2020•枣庄)若a+b＝3，a2+b2＝7，则ab＝　   　．【答案】1【解析】根据完全平方公式，可得答案．(a+b)2＝32＝9，(a+b)2＝a2+b2+2ab＝9．∵a2+b2＝7，∴2ab＝2，ab＝17.若+＝2，则分式的值为　   　．【答案】﹣4；【解析】 +＝2，可得m+n＝2mn，＝＝＝﹣4；故答案为﹣4；8．已知x=2y+3，则代数式4x﹣8y+9的值是___________．【答案】21【解析】考点是代数式的整体思想。由已知条件得x-2y=3，原式=4(x-2y)+9=12+9=21.9．(2019湖南常德)若x2+x＝1，则3x4+3x3+3x+1的值为　  　．【答案】4．【解析】把所求多项式进行变形，代入已知条件，即可得出答案．∵x2+x＝1，∴3x4+3x3+3x+1＝3x2(x2+x)+3x+1＝3x2+3x+1＝3(x2+x)+1＝3+1＝410．(2019江苏常熟)如果a﹣b﹣2＝0，那么代数式1+2a﹣2b的值是　  　．【答案】5．【解析】将所求式子化简后再将已知条件中a﹣b＝2整体代入即可求值；∵a﹣b﹣2＝0，∴a﹣b＝2，∴1+2a﹣2b＝1+2(a﹣b)＝1+4＝5三、解答题11．已知x2+5x﹣998＝0，试求代数式x3+6x2﹣993x+1017的值．【解析】由x2+5x﹣998＝0，得出x2+5x＝998，进一步分组整理代数式x3+6x2﹣993x+1017求得数值即可．∵x2+5x﹣998＝0，∴x2+5x＝998，原式＝x(x2+5x)+x2﹣993x+1017＝998x+x2﹣993x+1017＝x2+5x+1017＝998+1017＝2015．12．已知：a﹣b＝b﹣c＝1，a2+b2+c2＝2，则ab+bc+ac的值等于　  　．【答案】-1【解析】∵a﹣b＝b﹣c＝1，∴a﹣c＝2，∴a2+b2+c2﹣ab﹣bc﹣ac=(2a2+2b2+2c2﹣2ab﹣2bc﹣2ac)/2= [(a﹣b)2+(b﹣c)2+(c﹣a)2]/2＝3，∴ab+bc+ac＝a2+b2+c2﹣3＝2﹣3＝﹣1；故答案为：﹣1．13.分解因式：4(a﹣2b)2﹣9(2a+b)2．【答案】﹣(4a+7b)(8a﹣b)．【解析】原式＝[2(a﹣2b)+3(2a+b)][2(a﹣2b)﹣3(2a+b)]＝﹣(4a+7b)(8a﹣b)．14.．设a，b，c是一个三角形的三边长，试判断：a2﹣b2﹣c2﹣2bc的值的正负，并说明理由．【答案】见解析。【解析】先分组，再利用公式法分解得到a2﹣b2﹣c2﹣2bc＝(a+b+c)(a﹣b﹣c)，然后根据三角形三边的关系确定积的符号即可．代数式的值为负数．理由如下：a2﹣b2﹣c2﹣2bc＝a2﹣(b2+c2+2bc)＝a2﹣(b+c)2＝(a+b+c)(a﹣b﹣c)，∵a，b，c是一个三角形的三边长，∴a+b+c＞0，a﹣b﹣c＜0，∴a2﹣b2﹣c2﹣2bc＜0．15.解方程组．【答案】见解析。【解析】设x﹣3＝u，2/3+y＝v，方程组变形后求出u与v的值，即可确定出x与y的值．方程组变形得：，②×2﹣①得：41u＝41，即u＝1，把u＝1代入①得：v＝1，∴，解得：．