教科版 (2017)六年级下册2.八颗行星习题课件ppt

第2课时　八颗行星

一、学习目标

1.知识目标

（1）太阳系有八大行星，它们在特定的轨道上绕太阳运转。

（2）八大行星的轨道排序。

2.探究目标

　　会按一定比例对数据进行处理，并在此基础上用一定的材料建立行星相对位置关系模型。

二、知识梳理

1.太阳系有　八　颗行星，它们在其特定轨道上运转。 

2.给八颗行星排序

（1）按离太阳由近到远：水星金星地球火星木星土星天王星海王星。

简记为：水金地，火木土，天王、海王。

（2）按赤道直径由小到大：水星＜火星＜金星＜地球＜海王星＜天王星＜土星＜木星。

3.平时常见的太阳系八颗行星的图片中，八颗行星的间距相差不大，实际上八颗行星距离太阳的远近差异非常　大　。 

4.八颗行星自身都不能发光，只能靠表面反射太阳光才显得明亮。有的行星看上去比其他恒星还要亮，那是因为它们　距离地球很近　。 

三、实验解析

1.实验重现

（1）探究问题：建立行星位置关系模型

（2）实验材料：三根相同的纸带、水笔。

（3）实验步骤：

①选取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，然后将纸带粘连成一条长纸带，长纸带被分为48份。在长纸带的折痕处标记数字。

②距离太阳最远的行星是海王星，距离为449600万千米，可以将两条折痕间的距离表示为10000万千米。

③根据上述比例，处理行星与太阳距离远近的数据。

④将各行星的位置标在纸带上，与平时看到的太阳系模型进行对比。

（4）实验结论：纸带上只能大概表示出八大行星的位置关系，与实际的八颗行星的大小不太一样。

2.指点迷津

 为什么要选择三条相同的纸带，并对折四次？ 

　　建立八大行星位置模型时，需要从最外面的海王星开始算起，海王星距离为449600万千米，如果选择10000万千米为一格，就大约需要45格。一条纸带对折4次，有16格，三条纸带就有48格，刚好可以满足。　 

如何模拟行星大小？ 

　　如果要模拟行星大小，必须把半径按一定比例缩小。