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小学科学教科版 (2017)六年级下册2.八颗行星评优课ppt课件
展开太阳系八颗行星有哪些?它们是怎样排列的呢?
分享从表中得到了哪些信息。找到距离太阳“最近”和“最远”的行星。找到“最大”和“最小”的行星。
阅读八颗行星的基本数据表
方法1:按离太阳的远近排序。(近 远)
方法2:按直径大小排序。(大 小)
将三条纸带分别对折四次,然后粘连成一条长纸带
在长纸带的折痕处标记数字
思考:如何确保八颗行星都能排列在长纸带上?距离太阳最远的海王星应该排列在哪一个折痕处?
提示:各行星可用圆圈或圆点表示,再写上名称。
对照折痕的数量,将处理后的数据填写在学生活动手册上。根据处理后的数据,将八颗行星标记在长纸带上。
小组展示各自组的行星位置关系模型并做解释,其他小组给予评价。
配图不代表天体大小和距离的实际比例关系
在建造模型的过程中,你是如何处理数据的?有什么体会和发现?
观察全班制作出来的八颗行星位置关系模型,我们有什么新的认识或问题?
观察木星,使用工具查找木星资料。
木卫一 木卫二 木卫三 木卫四
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