2023年浙江省初中科学 一轮复习 第8讲　生命活动的调节 提分作业

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第8讲 生命活动的调节
基础过关
1.(2020·浦江)某同学用青菜的幼苗进行了四项实验,如图所示,下列说法中不正确的是(C)
A.实验②③对照可以证明植物生长具有向光性
B.实验③进行一段时间后,青菜叶片发黄的原因是无光条件下叶绿素不能合成
C.实验④的生长结果可以证明根有向地性,茎没有背地性
D.实验①的目的是起对照作用
2.(2022·连云港)“听到上课铃声进教室”是同学们熟知的条件反射的例子。下列反射中属于条件反射的是(D)
A.吮吸反射B.手碰到烫的东西缩回
C.膝跳反射D.望梅止渴
3.(2021·金东区模拟)如图是神经元结构模式图,下列叙述错误的是(B)
A.神经元的结构包括细胞体和突起
B.一个神经元就可以完成最基本的反射活动
C.图中④是神经末梢,它们分布在全身各处
D.神经元产生的兴奋传导的方向是从③到④
4.(2022·台州)现代研究表明,食用南瓜能降血糖,是因为南瓜富含的钴元素有利于人体合成(D)
A.肾上腺素B.甲状腺激素
C.生长激素D.胰岛素
5. (2020·衢州)小科无意中被碎玻璃扎破食指,立即缩手,却没有感觉到痛。如图所示,甲、乙、丙、丁表示神经系统部分结构,箭头表示信息传导的方向。小科受损伤的结构可能是(A)
A.甲B.乙C.丙D.丁
6.(2022·荆州)下列有关人体生命活动调节的叙述,现象和解释对应正确的是(D)
A.侏儒症——幼年时期甲状腺激素分泌过多
B.望梅止渴——是人生来就有的非条件反射
C.手指被针扎到,感觉疼痛但肌肉无收缩反应——反射弧的传入神经受损
D.醉酒后,步态不稳——酒精麻醉小脑,协调运动、维持身体平衡的能力受影响
7.(2021·海南)下列实例中属于非条件反射的是(D)
A.谈虎色变
B.看完电影后泪流满面
C.一朝被蛇咬,十年怕井绳
D.吃酸梅时分泌唾液
8.(2021·通辽)下列病症与病因对应关系的叙述中,正确的是(D)
①侏儒症——幼年时生长激素分泌过少
②佝偻病——缺少含铁的无机盐
③坏血病——缺少维生素C
④干眼症——缺少维生素B1
A.①④ B.③④ C.②③ D.①③
走进重高
9.(2022·苏州)请阅读以下资料,回答下列问题。
辣椒起源于南美洲。南美洲生物多样性丰富,哺乳动物众多。辣椒的种子没有坚硬的外壳保护,并且又小又扁,很容易被哺乳动物的牙齿磨碎,失去活性。随着时间的流逝,辣椒中出现了辣椒素这种物质,能让果实产生辣味(对哺乳动物而言),可以让其更好地抵御哺乳动物危害果实和种子。而鸟类对辣味不敏感,消化时间短,能够顺利取食辣椒果实并且不破坏辣椒的种子。就这样,辣椒依靠鸟类成功地扩张了地盘。
哺乳动物和鸟类对于辣椒素的不同反应在于辣椒素能与哺乳动物体内一种TRPV1的受体结合,产生神经冲动,使哺乳动物感觉到一种灼烧的痛觉,而鸟类体内则缺少这种结合受体。人作为哺乳动物,体内也广泛分布着TRPV1受体,所以不光是舌,辣椒素还能刺激唇、手以及消化道等部位。
(1)辣椒细胞中含有辣椒素的结构是 液泡 。
(2)下列有关辣椒素的分析正确的是(A)
A.辣椒素的产生是自然选择的结果
B.哺乳动物诱导辣椒产生了辣椒素
C.辣椒果实内产生的辣椒素可以抵御鸟类
D.辣椒素与TRPV1受体结合才会产生辣觉
(3)人体内的TRPV1受体对应反射弧中的结构是 感受器 ,人体内产生“灼烧的痛觉”的部位是 大脑皮层 。
10.(2021·长沙)在学校科技节模型设计比赛中,“未来发明家”团队展示了他们的一个设计作品,如图所示:
“缩手反射模型”简要说明:
①两块轻质铝材用轴承连,既牢固又灵活;
②“气动人工肌肉”通入高压空气可实现收缩;
③触碰感应装置后,控制系统能控制气动人工肌肉的收缩和舒张。
(1)该设计图中,轻质铝材相当于运动系统中的骨,感应装置相当于反射弧中的 感受器 ;当触碰感应装置后,控制系统控制气动人工肌肉 A (填字母)收缩,另一个气动人工肌肉舒张,这样就完成了缩手反射。
(2)科创老师给予了该团队高度肯定,他认为该模型有智能化假肢的雏形。只是智能化假肢的结构更复杂,并且其控制系统需与人体的 大脑 连接,这样人体就能控制智能化假肢完成各种动作。
11.(2022·怀化)端午节期间制作香囊是我国的一项传统习俗,劳动课上,梓萌同学缝制香囊时,不小心被针刺到了手指,她的手迅速缩回。如图是缩手反射示意图,请据图回答:
(1)梓萌同学完成缩手反射的结构基础为 反射弧 ,其中感受器是图中的 ⑤ (填序号)。
(2)缩手反射属于 非条件 (填“条件”或“非条件”)反射,该同学被针刺后的疼痛感觉形成于 大脑 。
(3)若某患者的结构②受损,其他结构正常,则缩手反射 不能 (填“能”或“不能”)正常进行。
12.(2022·临沂)北京时间2022年4月16日9时56分,神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆,神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。请根据图示回答下列问题:
(1)在太空授课第二课中,王亚平老师将冰墩墩直着抛向了叶光富老师,叶老师看到冰墩墩向自己飞来时,冰墩墩反射的光线经过图中[ A ] 晶状体 和[ D ]的折射作用,在[ B ] 视网膜 上形成物像,最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。
(2)在太空授课过程中,同学们能够听得懂,看得明白,这与⑥中特定的神经中枢有关。该中枢参与的反射活动都属于 条件 反射。其中完成“听得懂”这一反射活动的感受器位于[ ④ ] 耳蜗 中。
(3)当看到屏幕显示太空授课完成,北京主会场的同学们热烈鼓掌,请用图中的数字、字母及箭头写出这一反射所产生的神经冲动传导过程:B→C→⑥→下行神经纤维→ G→H→I 。
(4)三位“太空教师”在太空失重状态下,需要依靠舱内的扶手固定自己,保持“站立”姿势,给我们上课。而在地球上的我们,维持身体平衡主要依靠图中[ ⑦ ] 小脑 的调节功能。
(5)小宇同学在观看神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆时,他激动万分,此时他的大脑皮层特别兴奋,促使体内的 肾上腺素 含量增加,进而心跳加快,血压升高,这说明人体的生命活动主要受神经系统的调节,但也受激素调节的影响。