中考语文复习阅读理解第二章第二节课件

这是一份中考语文复习阅读理解第二章第二节课件，共16页。PPT课件主要包含了第二节说明文阅读，◇考查目标，◇考点研读，◇直击中考，考查目标，考点研读，直击中考等内容，欢迎下载使用。
第二章　实用类文本阅读
1.理解：整体把握说明文的主要内容。阅读科技、社科、新闻作品 , 筛选信息，概括要点 。2.应用：运用科技、社科、新闻作品中的信息解决相关问题。
1.说明文阅读材料基本是最新时事热点、最新科技成果、自然生态、人类环境、民俗文化等方面的文章。选文适合初中考生的知识水平，内容易懂，专业术语不多。2.命题形式: 近几年，广东省中考说明文考查的主要有填空题、问答题、选择题、简述题等题型。
3.考查内容:(1)把握文章的内容，辨析说明对象及其特征。(选择题、问答题、填空题)(2)把握文章大意，筛选、提取重要信息。(选择题)(3)辨析说明方法以及作用。(选择题、问答题、填空题)(4)说明文语言的准确性和严密性。(选择题、问答题、填空题)(5)运用文章知识解决生活中的实际问题。(问答题、简述题)
考点一 ：整体感知，综合判断1.此类题以选择题的形式来考查对说明文内容、说明方法、说明思路、说明语言等方面的理解。答题时首先应通读全文，了解大意；然后阅读题干，明确要求；再细读选项，弄清要求，回到原文中，找到出题处；最后分析选项与原文的异同，认真比照，注意表述词语的细微差别，判断对错，从而做出选择，也可以通过问答题、填空题来完成。2.选择题设置干扰项的类型主要有：张冠李戴、因果倒置、以偏概全、分析不当、答非所问、无中生有等。
考点二：筛选信息，概括要点此类题重点考查对文章内容的把握，首先要浏览全篇，理解题意，分析文章的层次，逐层采集信息点。其次，阅读题目要求，根据阅读目的对信息进行取舍，捕捉和选取有效的、符合题目要求的语句，研究分析重要语句所包含的信息，舍弃无关紧要的东西。解答此类题目可从以下三个方面人手:(1)关注题目:看题目，分析题目中的有效信息即说明对象。(2)关注文章中心句: 看文段首句，从首句中提炼符合题干要求的信息。(3)关注结尾段: 文章的结尾段往往是对全文的总结和呼吁，因此信息量非常大。最后，综合以上三方面的信息，归纳概括，首句有的可以直接作为答案，有的则需要加以整理，重新组织语言，形成答案。
考点三 ：运用知识，探究推断此类题属于探究拓展题，主要考查对文章内容的理解和运用文本知识解决实际问题的能力。一般是根据文章介绍的知识，谈对生活中与之有关的常识的认识，或提出建议、方案等，考查通过阅读文本生成新的知识，或积累知识，或传播新思想、新科学，或解决生活实际问题的能力。(一)谈认识和看法1.解题思路及答题方法：这类题就是要考查通过阅读，对说明文承载的知识的掌握情况。考查的内容大多是说 明对象的特征、性质、类别、原理等，因此，这类题的答案可能集中在某一段落，也可能分散在全文各个部分，但一般都能直接在文中找到。答题时，一定要理解题目意思，弄明 白所问的内容，然后在原文中找到关键词句，组织语言，流畅地表述出来。
(二)运用文中知识解决问题1.解题思路及答题方法利用文中的观点或原理来解释某种现象、道理之类的探究题，是说明文的重要考点之一。解题思路一般为:(1)在原文中找答案，作者有时会提出合理的解决办法，可以直接摘录。(2)根据问题产生的原因去分析解答。(3)依照常识回答。答题重点应放在“说明理由”上，“理”要充分，要能说服人。
复习时要注意：1.说明文的概念: 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，它要求对事物的性质、特点、成因、功能等特征以及事理做客观科学的解释。2.说明文的分类:(1)事物性说明文: 解说事物的形态、结构、性质、特征等内容的说明文。(2)事理性说明文: 阐述抽象的事理、本质、关系、规律等内容的说明文。3.说明文的语言特点: 准确、严密、简明。4.说明文结构: 总—分—总、分—总。5.说明方法及其作用:
举例子：具体、直观地说明了事物……的特点,增强了文章的说服力。分类别：条理清楚地说明了事物……的特点,避免重复交叉的现象。列数字：具体而准确地说明了事物……的特点,增强了文章的说服力。作比较：突出强调了说明对象……的特点(地位 、影响等)。下定义：用简明科学的语言揭示了说明对象的本质特征,使读者对其有更确切的了解。打比方：生动形象地说明了该事物……的特点,增强了文章的趣味性。
引用：引用古诗文、谚语、俗语等，使说明的内容更具体、更充实， 增强了文章的说服力。文章开头用引用，还能起到引出说明对象的作用。作诠释：对事物的特征或事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。摹状貌：对事物的特征或事理加以形象化的描摹，使说明更具体、生动、形象。列图表：使读者一目了然，直观形象地说明了事物……的特点。
6.说明顺序:(1)时间顺序:主要是说明事物发展、演变的过程，表示时间的词语(如朝代、年份)是其主要标志。(2)空间顺序:主要有从上到下、从里到外、从左到右、从远到近等，方位词是其标志。(3)逻辑顺序:主要有从现象到本质、由因到果、由主到次、由浅人深、从个别到一般、从整体到局部等。一般而言，事物说明文常采用时间顺序和空间顺序，事理说明文常采用逻辑顺序，而有些说明文会兼用两种甚至三种说明顺序。
(2018 .广东省)《微塑料—海洋中的新型污染物》: 下列对 "微塑料" 的理解, 正确的一项是 ( )A.微塑料是指粒径小于 5 毫米的塑料个体，体积与海洋食物链底端的生物相当，能随着 洋流流动。B.微塑料是塑料垃圾经过物理、化学及生物降解作用，从而形成的塑料微珠，进入环境会产生污染。C.微塑料对海洋生态系统的危害体现在其加速了病原微生物的传播，造成了其他物种的入侵。D.人类食物链中的微塑料来源于水产品，其对人类的健康是否造成危害，还有待科学证实。