人教版六年级下册数的认识获奖ppt课件

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一（个）、十、百、千、万千亿都是计数单位。在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫作数位。相邻两个计数单位之间的进率是十。
你能根据a÷b=c（a、b、c均为整数，且 b≠0）说明因数与倍数的含义吗？
因数和倍数是相互依存的，不能单独说一个数是因数或倍数。
因数和倍数的特点
一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。
一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。
2、3、5的倍数的特征
2的倍数特征是:个位上是0，2，4，6或8。
5的倍数特征是:个位上是0或5。
3的倍数特征是：各个数位上的数字之和是3的倍数。
小数点移动引起小数大小变化的规律
小数点位置移动，小数的大小会发生什么变化？
小数点每向左移动一位，原数就缩小到它的 。
小数点每向右移动一位，原数就扩大到它的10倍。
1.数字2、3、4、5能组成多少个没有重复数字的两位数？
23、24、25、32、34、35、42、43、45、52、53、54
（1）这些两位数中，哪些是奇数？哪些是偶数？
奇数：23、25、35、43、45、53
偶数：24、32、34、42、52、54
（教材P74 练习十四T5）
（2）这些两位数中，哪些是质数？哪些是合数？
质数：23、43、53
合数：24、25、32、34、35、42、45、52、54
（3）这些两位数中，哪些是2的倍数？哪些是3的倍数？哪些是5的倍数？
2的倍数：24、32、34、42、52、54
3的倍数：24、42、45、54
5的倍数：25、35、45
（教材P74 练习十四T6）
2. 判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。（1）把0.56扩大到它的100倍是560。 （ ）（2）0是正数。 （ ）（3）假分数的倒数一定都是真分数。（ ）（4）所有的偶数都是合数。 （ ）（5）a（a＞1）的所有因数都小于a。（ ）
0既不是正数，也不是负数
分子、分母相同的假分数的倒数依然是假分数
（教材P74 练习十四T7）
3. 找规律，填数。（1）0.9，0.99，0.999，0.9999，( )，…， 这列数越来越大，越来越接近( )。（2） ， ， ， ， ，( )，…，这列数越来越小， 越来越接近( )。
4.比较 、 、 、 的大小，你能发现什么？根据你发现的规律猜一下 与 哪个更大，并设法验证。
发现：两个相邻的非零自然数组成的真分数，相邻的两个自然数越大，这个真分数越大。（合理即可）
（教材P74 练习十四T8）
5.* 一箱苹果，如果每8个装一盒，还剩余6个；如果每10个装一盒，也剩余6个。这箱苹果至少有多少个？
分析：根据题意可知，这箱苹果的个数减去6的差正好是8和10的公倍数，且这箱苹果的个数要大于40且小于50。
解答：8和10的最小公倍数是40， 40+6＝46（个） 40＜46＜50答：这箱苹果有46个。
（教材P74 练习十四T9）