鲁教版（五四制）数学八年级下册教案 第六章 特殊平行四边形 矫正课
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鲁教版（五四制）数学八年级下册教案 第六章 特殊平行四边形 矫正课课题 特殊的平行四边形课型矫正课学习目标知识目标通过对几种平行四边形的回顾与思考，使学生梳理所学的知识，系统地复习平行四边形与各种特殊平行四边形的定义、性质、判定方法；能力目标正确理解平行四边形与各种特殊平行四边形的联系与区别，在反思和交流过程中，逐渐建立知识体系情感态度与价值观引导学生独立思考，通过归纳、概括、实践等系统数学活动，感受获得成功的体验，形成科学的学习习惯。教学重点1、平行四边形与各种特殊平行四边形的区别。2、梳理平行四边形、矩形、菱形、正方形的知识体系及应用方法。教学难点 平行四边形与各种特殊平行四边形的定义、性质、判定的综合运用。教 学 过 程个性化修改揭示课题1． 复习概念，理清关系 矩形 有一个角是直角， 平行四边形 且有一组邻边相等 正方形 回顾知识的网络结构 自学指导1、集合表示，突出关系 平行四边形 矩形 正方形 菱形 2、讲评试卷3、分析本次测试学生完成的情况4、自己矫正试卷5、讲解试卷，完善知识结构6、习题巩固，巩固知识。 根据集合的关系 理解知识的联系 先 学 后 教 性质判定，列表归纳 平行四边形矩形菱形正方形性质边对边平行且相等对边平行且相等对边平行，四边相等对边平行，四边相等角对角相等四个角都是直角对角相等四个角都是直角对角线互相平分互相平分且相等互相垂直平分，且每条对角线平分一组对角互相垂直、平分且相等,每条对角线平分一组对角判定1·两组对边分别平行的四边形；2·两组对边分别相等四边形；3·一组对边平行且相等的四边形;4两条对角线互相平分的四边形.1·有三个角是直角四边形;2·有一个角是直角的平行四边形；3·两条对角线相等的平行四边形。1·四边相等的四边形；2·一组邻边相等的平行四边形。3·两条对角线互相垂直的平行四边形。有一个角是直角且有一组邻边相等的平行四边形。 通过表格的方式 巩固知识 完善知识网络当堂达标如图，已知正方形纸片ABCD，M，N分别是AD，BC的中点，AB=2cm，把BC向上翻折，使点C恰好落在MN上的P点处，BQ为折痕，则∠PBQ=________，MP= 。 板书设计一、知识复习二、讲评试卷课后反思
