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    班海数学北师大版 四下 第五单元 6.猜数游戏(解决问题)【优质教案】

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    北师大版四年级下册猜数游戏教学设计及反思

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    这是一份北师大版四年级下册猜数游戏教学设计及反思,共3页。教案主要包含了探究新知,点拨升华,当堂训练,拓展提高,课堂总结等内容,欢迎下载使用。
    猜数游戏(解决问题)教学目标: 1 通过猜数游戏等活动,学会用方程解答简单的应用问题。2 通过解决问题,进一步理解方程的意义。     教学重点:进一步理解方程的意义,解ax±b=c的方程  教学难点:学会分析、理解和解决含有未知数的数学问题    法:发现法、自主探究法、尝试法。    法:小组合作法教具准备  小黑板、课件。教学课时:1课时教学过程一、情景导入,呈现目标,揭示课题,认定目标昨天我们已经学习了列方程解答简单的应用问题,今天这节课我们继续学习这方面的知识。在信息呈现时,教师用课件呈现主题图,让学生在两人的对话中,主动地获得信息和发现问题。               二、探究新知 (一)、交流自学情况活动一:利用猜数游戏引出的等量关系。看书上面的图画,回答下列问题:1、上面两人的对话中有一个等量关系,你能找出来吗?2、把这个等量关系写出来并列方程。(注意书写的格式) 活动二:解方程方程的两边分别是什么我可以这样解方程,第一步_________我是用到了___________第二步__________我是用到了_________________具体的格式是:_______________我可以检验我的答案是否正确。(二)小组展示成果,适时导学(展示部分)1.、小组内交流自学的收获和疑问。 2、展示汇报学习情况。其他小组补充完善,评价病可以提出疑问,由展示组优先解惑,有问题其他组补充,最后由组长做总结发言。组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。               三、点拨升华 温馨提示:在列方程的过程中,可以把笑笑心中的数设一个未知数x,在根据未知数和80之间的关系列出方程。              独立思索小组交流总结方法教师点拨。                四、当堂训练 1、解方程。     3x+5=20                  4 x1.2=2.4       5.82 x =4.2               2.1+5 x =7.82、完成练一练12、题,并交流。 先独立做,最后组内交流。七、拓展提高  五、课堂总结 通过本节课的学习你有什么收获或不明白的地方? 先小组内说一说,最后班上交流。                服装厂有240米花布,做了一批连衣裙,每件用布2.5,还剩65.做了多少件连衣裙?              先独立做,最后组内交流。    感谢您下载使用【班海】教学资源。班海——老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序!     

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