音乐三年级下册情景剧 森林的故事优质教案

这是一份音乐三年级下册情景剧 森林的故事优质教案，共3页。教案主要包含了组织教学，创编故事，学唱歌曲《不得了》，创编情景剧并表演，教师总结等内容，欢迎下载使用。
教          案                                                    NO：3课  题森林的故事授课时间 主备教师 课型情景剧课时1授课人 教学目标知识技能1、 看图了解故事的情节。2、 用沮丧、无可奈何的心情演唱歌曲《不得了》，发展学生的音乐想象力和表现力。过程方法用图画、表演、配乐、朗诵、打击乐、歌舞等形式表现《森林的故事》。情感态度价值观教育学生要保护森林，爱护鸟类。教学重点演唱歌曲难点关键用多种形式表现《森林的故事》学情分析用教材中的五幅图作为导入，让学生里了解故事的情节。鼓励学生用自己的方式表现《森林的故事》，如表演、打击乐器、朗诵或歌舞等。鼓励学生用自己的方式表现《森林的故事》，如：图画、表演、打击乐器伴奏、朗诵或者歌舞形式等教学准备课程资料课件教            学            流             程设计意图要求程度动态调整一、组织教学学生律动进教室师生问好二、创编故事1、 学生观察教材中的五福插图，说一说他们分别表现了什么情景？2、 学生将五福图的表现内容连起来成为一个完整的故事。三、学唱歌曲《不得了》1、 学生聆听歌曲范唱，了解歌曲的内容，感受歌曲的情绪。2、 学生观察歌谱，数一数歌曲有几个乐句，说一说每个乐句之间有什么联系，以及这种联系对表达歌曲情绪有什么作用。3、 学生挥拍视唱歌谱，注意四二拍与四三拍的交替作用，以及八分音符的时值。4、 老师提问：这首歌曲引用了哪种旋律创作手法？这种创作手法对歌曲情绪的表达起到什么作用？5、 学生随伴奏试着填词演唱歌曲，注意间奏。6、 老师提问：应该用怎样的心情演唱这首歌曲？7、 学生随伴奏演唱歌曲，注意用沮丧、伤心的心情来演唱。四、创编情景剧并表演1、教师把学生五个小组，然后分配任务。2、 第一场：森林的早晨背景音乐可选择小提琴独奏《苗岭的早晨》的引子部分，场景为动物们躺在森林绿绿的草地上安静地睡着。3、 第二场：森林的狂欢背景音乐可选择《苗岭的早晨》第二部分音乐。场景为动物们在草地上围着圈尽情地唱歌跳舞。4、 第三场：森林的悲伤可选择用铃鼓、碰钟、响板等打击乐器制造出紧张、狂躁的音响。场景为动物们看着被砍掉的树木伤心地哭了，边哭边唱歌曲《不得了》5、 第四场：森林的重生背景音乐为《少先队员植树造林歌》。场景为森林里来了一群少先队员，边唱歌边种树。动物们看着好高兴。6、第五场：森林的狂欢背景音乐可选择小提琴独奏《苗岭的早晨》的第二部分。场景为森林又恢复了以往的郁郁葱葱，动物们幸福地跳起舞、唱起歌。7、小组展示。8、师生共同评价。9、对优秀小组给与鼓励与表扬。五、教师总结：教育学生要爱护森林，爱护环境，维护生态平衡是每一个人义不容辞的责任。  让学生了解故事情节。   注意八分休止符处要干净利落，结尾处要唱得铿锵有力。     用多种形式表现《森林的故事》。                    作业设计 板书设计森林的故事反思