音乐欣赏 乒乓变奏曲公开课教案设计

这是一份音乐欣赏 乒乓变奏曲公开课教案设计，共3页。教案主要包含了导入，欣赏《乒乓变奏曲》，分段欣赏，变奏五），竖笛训练，教师总结等内容，欢迎下载使用。
教          案                                                    NO：7课  题踢毽子  乒乓变奏曲授课时间 主备教师 课型欣赏课时1授课人 教学目标知识技能聆听乐曲《踢毽子》《乒乓变奏曲》，感受乐曲的不同音乐形象。过程方法1、自编动作并能随音乐律动。2、分辨几种变奏形式，感受乐曲的生动形象。 情感态度价值观引导学生要热爱体育运动，积极锻炼身体。教学重点感受乐曲的不同音乐形象。难点关键分辨几种变奏形式学情分析《乒乓变奏曲》乐曲非常简洁，乐曲表现了儿童打乒乓球时的快乐心情和熟练技巧。《踢毽子》是一首通俗易懂的管弦乐曲乐曲主题开始由木琴演奏，轻盈活泼，生动地刻画了儿童踢毽子时的神态。这两首乐曲学生都会非常喜欢，引导学生熟悉并记忆乐曲主题，启发学生感受不同的音乐形象。教学准备课程资料课件。教            学            流             程设计意图要求程度动态调整一、导入1、教师播放歌曲《小小球儿闪银光》，学生聆听。2、学生随录音哼唱歌曲。二、欣赏《乒乓变奏曲》1、教师出示图形谱，学生聆听主题。2、视唱音乐主题，感受主题音乐形象。3、教师演奏音乐主题，学生随琴哼唱。4、教师播放乐曲，学生听辨演奏乐器。5、学生感受乐曲音乐形象。6、注意听辨主题在乐曲中一共出现了几次？三、分段欣赏1、（变奏一）教师播放变奏一，学生感受旋律有没有变化？音乐情绪是怎样的？描绘了怎样的形象？2、（变奏二）教师播放变奏二，学生感受音乐情绪是怎样的？音乐在哪些方面发生了变化？描绘了怎样的形象？3、（变奏三）教师变奏三，学生感受音乐在哪些方面发生了变化？4、（变奏四、变奏五）对比聆听，两个变奏有什么不同？相比之前的两个变奏有什么相同与不同？5、教师弹奏几个变奏，以较慢的速度演奏让学生充分理解音乐形象。6、学生完整欣赏乐曲《乒乓变奏曲》。四、欣赏《踢毽子》1、欣赏管弦乐曲《踢毽子》，引导学生聆听木琴演奏的主题。2、想像主题所刻画的音乐形象。3、学生随音乐即兴模仿踢毽子的动作。4、再次聆听，加深印象。五、竖笛训练1、学生练习吹奏音阶。2、练习单音长音和顿音的练习。3、随琴练习吹奏歌曲《小燕子》。4、针对学生的不足进行指导。5、齐奏《小燕子》。6、请学生到台前吹奏。7、教师加入二声部的吹奏。六、教师总结： 欣赏乐曲之前让学生听唱歌曲《小小球儿闪银光》，以熟悉主题旋律。        分段欣赏，让学生充分理解变奏的演奏形式。            重点在于通过音乐要素，启发学生理解乐曲的音乐形象。       作业设计 板书设计乒乓变奏曲        踢毽子反思