小学信息技术湘电子版（2019）六年级下册第1课 构建迷宫游戏主角——Scratch角色设计表格教案及反思

教学过程

教学内容与活动

一、创设情境，激趣导入

同学们，新学期好！新学期也是大家小学最后一阶段的信息课学习马上就要开始了，准备好了吗？由于疫情的原因，同学们一直待在家里，有没有人偷偷的或者明目张胆的玩过手机或是电脑游戏呢？（踊跃发言）

本学期呢，许老师将伴随大家一起接触趣味编程，就从游戏设计开始！

（出示课题：构建迷宫游戏主角——Scratch 角色设计）

二、新授

1、Scratch软件介绍

我们知道，画画会用到画图软件，做课件会用到PPT软件，编辑视频会用到……(比如：会声会影)，那编程会用到什么软件呢？现在少儿编程非常流行，相信班上肯定有同学认识甚至在其它时间学习过这款软件——Scratch。

②    课件展示软件界面及介绍；

②请有过学习经验的学生分析它的界面构成；

2、分析迷宫游戏设计思路

问2：以设计一款迷宫游戏为例，我们需要做哪些事情？

②    创建游戏角色；

②创建迷宫场景；

③编辑程序；

我们今天重点来完成前面两项！

3、设计迷宫游戏主角——在舞台中创建角色

在Scratch程序中，创建角色和背景的方法有四种：资源库上传、绘制、本地上传、拍照上传。

活动一：创建自己的游戏角色

4、设计游戏场景——利用绘图工具绘制迷宫

创建完游戏角色后，我们就可以设计迷宫场景了。迷宫是游戏的核心，关系着游戏的整体效果，因此需要我们花一点心思去设计。如果我们想迷宫完全由自己设计的话，前面提到的创建角色和背景的四种方法，我们应该采用那一种？

活动二：设计自己的迷宫游戏场景（简单、中等、难度）

5、合理布局舞台场景——调整角色大小和位置

游戏角色和迷宫场景创建好之后，你发现什么问题了吗？

为了保证迷宫游戏的合理允许，同时界面美观、合理，我们需要考虑以下两个问题。

①角色的大小；

②角色位置的设计；

三、练习与思考

1、同学之间展示迷宫游戏，谈谈设计思路；

2、你设计的迷宫游戏规则是什么？

3、为什么迷宫游戏的终点要创建为单独的角色，而不是直接画在迷宫中？

四、归纳总结

今天这节课你有什么收获？这个迷宫游戏我们并没有做完，下节课我们还需要完成哪些操作？

教学反思：