湘电子版（2019）六年级下册第2课 设计角色操控方式——事件模块与运动模块教学设计

第2课  设计角色操控方式——事件模块与运动模块

教学目标： 

1、 学会设计利用键盘控制角色的过程；

2、 编程实现键盘对角色的控制；

3、 知道如何调试程序，判断程序的合理性并修改；

教学重点：

编程实现键盘对角色的控制；

教学难点： 

    调试程序，判断程序的合理性并修改；

教学过程

一、创设情境、设疑导入

通过上节课的学习，今天我们的主要任务大家都明确了吗？你要做什么？

二、新授

1、前期思考

问1：在迷宫游戏中，玩家通过什么方式操控角色？作为设计者，我们需要考虑哪些问题？

①如何创建角色在迷宫中的动作？

②如何通过见破案事项这些动作指令？

③如何使角色的运动更生动、合理？

问2：今天我们有可能会用到命令模块区中的哪些板块指令？

2、设计键盘的操控方式

角色在迷宫游戏中会有哪些动作?怎样与键盘按键建立联系？

活动1：完成角色动作设计表

3、编写程序实现控制效果

在完成动作的设计后，我们就要根据动作编写程序代码了。程序代码的允许将转化计算机可以实现的操作指令，也就是把我们的想法实现出来。通过前期的分析，我们知道，在Scratch程序中，通过事件模块和运动模块的指令可以解决上述问题。

活动二：自我尝试探索，看能否通过程序实现自己的设想

【教师提示：拖动命令模块区中的相应版块至脚本区松开，即可组织编写程序命令，若想取消某个指令模块，在脚本区拖动对应的指令模块往命令模块区移动即可】

讨论：在自我尝试的过程中，你遇到了哪些问题？

【教师示范讲解】

通过坐标指令和移动指令相结合，我们可以使角色完成一些复杂的动作，有时间有想法的同学，可以根据自己设计的迷宫样式，为角色设计跳跃、飞翔等复杂的动作。

三、练习与思考

1、你能通过键盘控制角色，使其运动到迷宫终点吗？

2、为什么坐标中存在负数参数？

四、归纳总结

谈谈你对迷宫游戏设计的体验与收获。

教学反思：