初中物理教科版八年级下册1 在流体中运动课文配套课件ppt

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课题 第十章  流体的力现象10.1在流体中运动导学目标:（1）知道气体的压强与流速的关系。（2 ）了解飞机的升力是怎样产生的。重点： 流体的压强与流速的关系。难点： 设计与组织学生认识“升力”。导学方法：实验探究法、讨论法课    时：1课时导学过程课前导学1.奥托∙李林达尔模仿仙鹤       形状，设计和制造了实用       ，实现       的梦想。2.鸟翼       凸       凹，水平的气流使鸟翼获得向上的       。3.对于流动的       和       ，在流速大的地方压强       ，流速小的地方压强       。4.鸟翼、机翼飞行       了伯努利原理；候车在安全外、两轮船不能靠近并列航行       伯努利原理的带来的危害。课堂导学一、鸟儿是怎样翱翔的1.奥托∙李林达尔模仿仙鹤       形状，设计和制造了实用       ，实现       的梦想。2.鸟翼       凸       凹，水平的气流使鸟翼获得向上的       。二、伯努利的发现3.对于流动的       和       ，在流速大的地方压强       ，流速小的地方压强       。4.鸟翼、机翼飞行是       了伯努利原理；候车在安全外、两轮船不能靠近并列航行是       伯努利原理的带来的危害。5.草原犬鼠是大草原常见的小动物，它挖的洞口有多个洞口，一些洞口比较平整，一些洞口由圆锥形土堆围城，这样的结构能改善洞内的通风情况。这是因为空气通过圆锥土堆洞口时，流速         ，压强         ，与平整洞口有         差，空气从平整洞口         ，经过洞内路径流到圆锥形洞口，在洞内有空气         形成         。草原犬鼠在洞内享受免费“空调”。 教师引导、学生归纳小结 课堂练习1. 下列说法正确的是                （      ）A.鸟翼上凹下凸结构使鸟翼获得向上的升力  B.鸟翼上凸下凹结构使鸟翼获得向上的升力 C.空气通过鸟翼上凹下凸表面时流速一样大       D.空气通过鸟翼上凸下凹表面时流速一样大2. 下列说法正确的是          （       ）A.从纸条上方沿纸条吹气时纸条向上运动                  B.从纸条上方沿纸条吹气时纸条向下运动 C.从纸条上方沿纸条吹气时纸条向左侧运动       D.从纸条上方沿纸条吹气时纸条向右侧运动 3. 下列说法错误的是              （       ）A.气体和液体统称为流体                B.在空气流速大的地方压强小C.在液体流速大的地方压强大      D.在流体流速小的地方压强大4. 下列说法正确的是（   ）A.流体在流速大的地方压强小特点有益无害B.流体在流速小的地方压强大特点只有害处C.流体在流动大的地方压强小特点有益无害D.候列车时，人不能越过安全线是因为列车进站时，空气流速快压强小，有把人推向列车的危险5. 下列属于防止伯努利原理所造成危害的是（      ）A.鸟翼上凸下凹获得升力B.飞机机翼上凸下凹获得向上的力C.两艘轮船不要靠近并列航行D.赛车尾翼做成上平下凸提高稳定性  课后练习课后反思 参考答案：课前导学1.翅膀、滑翔机、飞行。2.上、下、升力。3.液体、气体、小、大。4.利用、避免。课堂导学1.翅膀、滑翔机、飞行。2.上、下、升力。3.液体、气体、小、大。4.利用、避免。5.大、小、压强、流入、流动、风。 课堂练习1.B；2.A；3.C；4.D；5.C。