初中政治 (道德与法治)在社会中成长多媒体教学ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)在社会中成长多媒体教学ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了在社会课堂中成长，生物人，社会人，社会化的含义，养成亲社会行为，亲社会行为的表现等内容，欢迎下载使用。

1、如何理解人的成长是不断社会化的过程？2、亲社会行为的表现有哪些？3、养成亲社会行为的意义是什么？4、怎样养成亲社会的行为？
阅读书P6-9，思考下列问题
1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，它们尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。它们生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握4、5个词，勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。这个故事说明了什么？
人的成长离不开社会（人在社会中成长）
是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
1、人的成长是不断社会化的过程
(途径)通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，（表现）我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，（结果）我们逐步成长为一名合格的社会成员。
思考：当人完成基本的社会化（学会走路、吃饭、说话…）以后，是否可以脱离社会而存在？为什么？
我们从社会中获得了哪些需要的东西？他们之间有什么联系？
如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系
2、个人成长离不开社会
1996年7月29日，40岁的意大利洞穴专家毛里奇·蒙塔尔独自住进一个地下窑洞，开始了名为“先锋地下实验室”的生活。一年中，蒙培尔在设备优越、起居舒适却封闭的环境中，吸了380盒香烟，看了100部录像片，在健身车上骑了1600多公里。一年后，当走出窑洞时，他脸色苍白、情绪低落。尽管他渴望热闹、渴望与人相处，但已经丧失了交际能力。经过长时间的康复训练后，蒙培尔告诉记者，在洞穴里待了一年，才知道只有与人在一起的时候，才能享受到作为一个人的全部快乐。
(1)蒙塔尔的“先锋地下实验室”生活有何特点?给他带来了哪些影响?(2)蒙培尔的这段生活经历告诉我们什么?
人都是社会中的人,人的生存和发展离不开社会。我们应积极走向社会,亲近社会。
有人落水，众人围观,无人救助
冷漠情绪和 “看客”心态
关心他人，关心社会，奉献社会，养成亲社会行为。
1.养成亲社会行为的原因？
青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
3、为什么要养成亲社会行为？（原因、意义）
（1）有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
4、怎样培养亲社会行为？
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 ③我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心。
1.对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的同学有不同的观点。你认为下列观点正确的有（    ）  ①同学甲：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践会影响学习。”  ②同学乙：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。” ③同学丙：“中学生年龄小，参加社会实践会让我们开拓视野，增长见识，培养能力。”   ④同学丁：“社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生有益的、适合的活动。” A.①②      B.③④      C.②④       D.①③
2、下列行为不符合“亲社会” 要求的有（ ） ①说话做事随大流 ②生活消费看大家  ③积极参加社区公益活动 ④与社会上的三教九流广交朋友 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④