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    初中语文人教部编版八年级下册关雎获奖课件ppt

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    这是一份初中语文人教部编版八年级下册关雎获奖课件ppt,共31页。PPT课件主要包含了导入新课,学习目标,作品简介,知识链接,字音字形,拟声词,水中的陆地,文静美好的样子,好的配偶,诗歌翻译等内容,欢迎下载使用。

    在我国几千年的古典文学长廊中,《诗经》是一颗璀璨夺目的明珠,它是诗歌文学的鼻祖,是现实主义文学的源头。孔子说:“不学诗,无以言”。意思是不学《诗经》就不懂怎么说话。可见《诗经》的重要影响力。今天,让我们一起走进冠于《诗经》之首的《关雎》。
    1、了解《诗经》;反复诵读,理解诗歌内容。2、把握赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点, 欣赏诗歌朴素优美、韵律和谐的语言特点。3、正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往;树立正确的爱情观。
    《诗经》是中国最早的一部诗歌总集,收集了西周初年至春秋中叶大约五百年的305篇诗歌,又称“诗三百”。 《诗经》是中国诗歌的源头,也被列为儒家“五经”之一,孔子说:“《诗》三百,一言以蔽之,曰:‘思无邪’。”提倡用诗来教化民众,移风易俗。 《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分,艺术手法采用“赋、比、兴”三种主要手法,因此“风、雅、颂、赋、比、兴”被称为诗经六义。
    《诗经》六义: ①风:指十五国风,是各地的民歌。 ②雅:是西周王畿地区的雅乐,又分为“大雅”和“小雅”。 ③颂:是统治阶级宗庙 ④赋:陈述铺叙的意思。 ⑤比:就是比喻,对人或事物加以形象的比喻,使其特征更加鲜明突出。 ⑥兴:借助其他事物作为诗歌的发端,以引起所要歌唱的内容。
    赋 汉代乐府诗《江南》:江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 比兴 《龟虽寿》:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 《论语》:鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。
    雎鸠(jū jiū) 窈窕(yǎ tiǎ) 好逑(hǎ qiú) 荇菜(xìng) 寤寐(wù mèi) 芼之(mà)
    关关睢鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
    译文:雎鸠鸟不停地鸣叫,停在水中陆地上。文静美好的女子,是男子的好配偶。
    参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
    寤,醒着;寐,睡着。这里意思是日日夜夜
    译文:高低不齐的荇莱,在船的左右两边求取。文静美好的女子,日日夜夜追求她。
    求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
    译文:追求她却得不到,日日夜夜总是思念她。思念之情绵绵不尽,竟翻来覆去难成眠。
    形容思念之情绵绵不尽。悠,思念
    参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
    参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
    译文:高低不齐的荇菜,在船的左右两边采。文静美好的女子,弹琴鼓瑟对她表示亲近。
    译文:高低不齐的荇菜,在船的左右两边挑选。文静美好的女子,敲钟击鼓使她快乐。
    请用简洁的语言概括这首诗的主要内容。
    写一个男子对女子的思念、追求过程,表达他求之不得的痛苦和幻想中求而得之的喜悦之情。
    第一章:邂逅淑女,一见倾心。第二章:朝思暮想,辗转难眠。第三章:琴瑟钟鼓,梦想成婚。
    诗歌开头为什么从“关关雎鸠,在河之洲”写起?
    这是比兴手法。以雎鸠鸟相依相恋作比,兴起淑女配君子的联想,抒写对窈窕淑女的倾心、爱慕,渲染欢乐的气氛,奠定全篇的感情基调。
    “窈窕淑女,君子好逑”在结构上有什么作用?
    这是全诗的纲目,统领全篇。
    “参差荇菜,左右流之”运用了什么表现手法?有什么作用?
    运用比兴手法,以水中左右飘荡的荇菜作比,兴起男子对淑女的渴慕与追求。
    “悠哉悠哉,辗转反侧”运用了什么描写方法?有什么作用?
    “悠哉悠哉”是心理描写,表现了男子的思念之情绵绵不尽。 “辗转反侧”是动作描写,表现了男子的相思之苦、彻夜难眠。 这两句形象地表现了男子对淑女深深的思念之情。
    “琴瑟友之”“钟鼓乐之”是实写还是虚写?
    虚写,描写男子憧憬于美好的爱情梦幻之中,心中充满了欢喜之情。
    这首诗塑造了一个怎样的抒情主人公形象?主要运用了什么描写方法?
    这首诗塑造了一个不懈追求心上人的执着的抒情主人公的形象。 心理描写。
    孔子说:“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。”请结合这首诗谈谈你对这句话的理解。
    《关雎》是一篇男女言情之作,写一个男子对女子的思念、追求过程,这个过程美好、喜悦而不低俗,即所谓“乐而不淫”; 写求之不得的焦虑、苦闷,又写了想象中求而得之的热闹情景,即所谓“哀而不伤”。
    这首诗在章法上的最大特点是什么?有什么表达效果?
    重章叠句(复沓),即一首诗有若干章节构成,每章的字句基本相同,只对应的变换少数字词。 可以增强诗歌的节奏感、音乐感,形成回环往复的美,渲染气氛,强化感情,给人一种委婉而深长的韵味。
    为了增强诗歌音调的和谐美和描写的生动性,诗歌还采用了一些叠音词和双声叠韵的联绵词,请找出来加以体会。
    “关关”是叠音词;“窈窕”是叠韵;“参差”是双声;“辗转”既是双声又是叠韵。 用这类词语修饰动作,如“辗转反侧”;描摹形象,如“窈窕淑女”;描写景物,如“参差荇菜”,无不活泼逼真,声情并茂。
    这首诗写一个男子对女子的思念、追求过程,表达他求之不得的痛苦和幻想中求而得之的喜悦之情,反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。
    (1)比兴手法。(2)重章叠句。 (3)双声叠韵。
    《关雎》是诗经首篇,也是我国历史上第一首优美动人的民间情歌,是我国爱情诗歌的“开山之作”。开头四句以起兴开篇,由成双成对雎鸠鸟引出男女爱情,并统领全诗。然后运用重章叠句的方法,写出了男子求姑娘而不得,辗转反侧日夜不安的焦急心情。最后,用虚写的方式,表达了男子对心爱的姑娘的深深爱慕和美好的愿望。这首诗感情率直、淳朴、真挚、健康,是一篇古老而优秀的作品。
    窈窕淑女君子好逑寤寐思服辗转反侧琴瑟友之钟鼓乐之
    邂逅淑女,一见倾心朝思暮想,辗转难眠琴瑟钟鼓,梦想成婚
    比兴手法重章叠句双声叠韵
    你还知道哪些描写爱情的诗句?
    ①执子之手,与子偕老。(《诗经》)②在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。(白居易) ③曾经沧海难为水,除却巫山不是云。(元稹)④问世间情为何物,直教人生死相许。(元好问) ⑤春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐)⑥两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。(秦观)⑦爱情是生命的火把。(维斯冠)⑧身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。(李商隐)
    1、理解性默写。(1)统领《关雎》全篇的诗句是:__________,__________。(2)《关雎》中用来形容美丽善良的姑娘的成语是__________。 (3)《关雎》中写男主人公醒着梦着都念念不忘、执着追求“淑女”的句子是:__________,__________。
    窈窕淑女 寤寐求之
    窈窕淑女 君子好逑
    (4)《关雎》抒发“求之不得”忧思的句子是:__________,__________。(5)《关雎》写男主人公在想象中实现愿望的句子是:__________、_________。
    琴瑟友之 钟鼓乐之
    悠哉悠哉 辗转反侧
    2、“窈窕”和“淑女”都为“美好”之意,这两种美好是否一样呢?
    不一样。 “淑”是贤淑、贤良之意,是一种内在美;“窈窕”是外在美,是内在的修养外化为绰约的风姿。诗中反复吟咏“窈窕淑女”这一形象,足见其秀外慧中、内外兼修。
    3、我国古代经典名篇中创造了大量成语,其中出自《关雎》的成语有什么?
    窈窕淑女、求之不得、辗转反侧。
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