初中语文人教部编版八年级下册第六单元21 《庄子》二则北冥有鱼一等奖课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级下册第六单元21 《庄子》二则北冥有鱼一等奖课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了导入新课，学习目标，作者简介，作品简介，背景链接，读音停顿，冥通“溟”海，大鱼名，用力振动翅膀，海水运动等内容，欢迎下载使用。

战国时期，楚威王听说庄子贤能，派人带厚礼来聘请他去做卿相。庄子笑着对楚国来使说：“千金，是很重的聘礼；卿相，也是很尊贵的职位。但是你没见过郊祭时宰杀的牺牛吗？把它喂养数年，养得肥肥的，一朝穿戴上刺绣的文饰，送进太庙。这时，哪怕它想做一头孤独的猪仔，能办得到吗？你们快点走吧，不要玷污了我！我宁愿游戏于污泥之中，也不愿被掌握国家政权的人所束缚，终身不做官，只图个逍遥自在。”今天我们来学习庄子的《北冥有鱼》，体会他所追求的逍遥游。
1、了解庄子的作品及其思想主张；积累重要的文言词语。2、体会大鹏形象特点及故事所蕴含的道理。3、品味语言，感受《庄子》散文中想象雄奇瑰丽的特色。
庄子（约前369-前286），名周，宋国蒙(今安徽蒙城)人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物之一，与老子并称“老庄”。庄子一生贫困，身居陋巷，常向人借粮，自织草鞋，穿粗布衣和破鞋子，甘愿闲居独处。庄子崇尚自然，对待生活的态度是：一切顺其自然，清静无为。政治上主张“无为而治”。代表作品为《庄子》，其中的名篇有《逍遥游》《齐物论》等。
《庄子》，又名《南华经》，是道家经典之一，是庄子及其后学的著作，今存33篇。其文想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，瑰丽诡谲，意出尘外，乃先秦诸子文章的典范之作。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。本文节选自《庄子》中的第一篇《逍遥游》。“逍遥”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。
庄子生活在社会矛盾极其复杂的乱世。战国时，诸侯征战不已，暴君佞臣杀人如麻。他的志向抱负在现实中不可能实现，无法获得生命的自由，于是，他以追求精神上的自由来逃避纷乱的现实。希望在精神上天马行空、无所羁绊，让精神的生活去解放作为形体的生命，从而达到物我两忘、超然物外的绝对自由。正是在这样的情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。
北冥(míng)/有鱼，其名/为鲲(kūn)。鲲之大，不知其/几千里也；化而/为鸟，其名/为鹏。鹏之背，不知其 /几千里也；怒/而飞，其翼/若垂天之云。是鸟也，海运/则将徙(xǐ)于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏/之徙于南冥也，水击/三千里，抟(tuán)扶摇而上者/九万里，去/以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之苍苍，其/正色邪？其/远而无所至极邪(yé)？其/视下也，亦若是/则已矣。
北冥有鱼，其名为鲲。 鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 是鸟也，海运则将 徙于南冥。
翻译：北海有一条鱼，它的名子叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；（鲲）变化成鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；用力鼓动翅膀飞（的时候），它那展开的翅膀就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟，在海水运动时就飞往南海。
南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也， 水击三千里， 抟扶摇而上者九万里，去 以六月息者也。”
翻译：南海，是天然形成的水池。《齐谐》，是专门记载怪异的事物的书。《齐谐》记载说：“当鹏鸟迁往南海时，激起的浪花就达三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”
用在主谓间，取消句子的独立性
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍， 其正色 邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
翻译：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
①北冥有鱼：“冥”通“溟”，海。 ②其正色邪：“邪”通“耶” 语气词，呢、吗。
①鲲鹏展翅：施展抱负，实现宏伟的理想，创造一番事业。②扶摇直上：形容地位、名声、价值等迅速往上升，比喻仕途得意。③鹏程万里：比喻前程远大。
①志怪者也。怪：形作名，怪异的事情。②水击三千里。 水：名作形，在水面上。 ③南冥者，天池也。 天：名作形，天然的。
古：振奋，文中指用力鼓动翅膀。今：愤怒；形容气势很盛。
①判断句：南冥者，天池也。……者……也。②倒装句：去以六月息。介词结构后置，正常语序，“以六月息去”。
①鲲之大：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。②鹏之背：助词，的。③鹏之徙于南冥也：助词，用在主谓之间，取消句子独立性，可不译。④天之苍苍：助词，用在主谓之间，取消句子独立性，可不译。
①其名为鲲：代同，它的。②其翼若垂天之云：代词，它的。③其正色邪？其远而无所至极邪：连词，表选择。④其视下也：代词，代大鹏。
①去以六月息者也：介词，凭借。②以生物之以息相吹也：介词，用。
本文主要描述了什么内容？
描述了鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势。
第一层（1-3句）：介绍鲲鹏的外形变化。 第二层（4-8句）：鹏徙于南冥的过程。 第三层（9-11句）：作者仰观苍天，拟想鹏飞上高空后下视的景象。
文章标题为《北冥有鱼》，后来怎么又写鸟了？
鸟是由鱼变化而来的。 鲲生活在北海里，北海虽大，可是毕竟有形有限，不能够完全自由。大鹏是鸟，翱翔在天空，天空在古人的观念中是无边无际的。要想逍遥游，就得变成鹏。 可见庄子想象力丰富。
大鹏为什么要迁徙到南冥？
南冥是天然的大池，是大鹏心目中的理想境地，是要追求一种精神的自由。
作者为何要引述《齐谐》的记载？
证明对鹏的描写是真实可信的，有权威性和说服力。
大鹏飞往南冥，需要什么条件？
需要“海运”“扶摇”“六月息”。
鲲鹏展翅高飞，必须有所倚，旨在说明什么？
说明世间万物均“有所待”，即都要凭借外力才能活动。 而这并非真正的“逍遥”，真正的“逍遥”是无所依凭。
“野马”“尘埃”的运动靠的是什么？写它们有什么作用？
“野马”“尘埃”的运动必须依靠气息。 说明万物均“有所待”，世间万物无论大小，都受到不同的限制，处在不同的束缚之中。大鹏、野马、尘埃看似逍遥，其实并未达到真正的逍遥。
“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣”。这几句怎样理解？
这几句的意思是鹏鸟飞在天空看地面，和人们仰视天空看到的是一样的，都不能看到“正色”，人和大鹏对“正色”的认识，都“有所待”，都受到距离的限制，不能达到真正的逍遥之境。
作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？
大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。
作者是怎么塑造鲲鹏这一形象的？
运用丰富的想象，奇特的夸张和比喻，从体大、背大、翼大和活动范围大极写鲲鹏形象磅礴壮观，然后用“击”“抟”写鲲鹏振翅拍水，盘旋飞向九万里高空的神奇壮美形象，充满浓厚的浪漫主义色彩。
本文通过对鲲变为鹏，鹏展翅高飞去南海的神奇想象，说明了万物有所待的道理，表达了向往逍遥、追求精神自由的愿望。
（1）巧借寓言，富有哲理。（2）想象丰富，意境开阔。
大鹏的形象，激发了后人诸多的豪情壮志，产生了积极的影响。如诗句：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里（李白）；九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去（李清照）。成语：鹏程万里、扶摇直上、鲲鹏展翅。取名：岳飞，字鹏举。影视形象：《西游记》中狮驼国中大鹏金翅雕等。
形体变化 鲲鹏 海运将徙 去以息也  野马尘埃：以息相吹
万物“有所待”追求精神自由
文中的鲲鹏给了你怎样的启示？
学习鲲鹏树立远大理想，敢于搏击风浪，一往无前，善于借力的气魄和品质。
①吾生也有涯，而知也无涯。 ②天地与我并生，而万物与我为一。③君子之交淡若水，小人之交甘若醴。④狗不以善吠为良，人不以善言为贤。⑤至人无己，神人无功，圣人无名。⑥来世不可待，往世不可追也。⑦人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。⑧相濡以沫，不如相忘于江湖。
1、用原文语句填空。①《北冥有鱼》中，庄子用“____________，___________________，_______________”三句描绘了鲲鹏奋飞的雄姿以及时节，给人带来豪迈之感。②《北冥有鱼》中包含扶摇直上、鹏程万里两个成语的句子是：____________________。
水击三千里 抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也
③作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是：_______，_______，___________________。④《北冥有鱼》综合运用夸张和比喻的句子是：_________________。⑤《北冥有鱼》中与“自信人生二百年，会当水击三千里”一句具有相同意境的句子是：___________，____________________。
水击三千里 抟扶摇而上者九万里
野马也 尘埃也 生物之以息相吹也
2、你敬佩鲲鹏吗？谈谈你的理由。
①敬佩。因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。 ②不敬佩。因为我喜欢知足常乐，淡泊名利，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上默默贡献。