初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第六节 鸟课文内容ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第六节 鸟课文内容ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了探究主题一，鸟的主要特征，探究主题二，提示胸肌，1胸肌，内部构造，鸟的胸骨有什么特点，2骨骼，提示有龙骨突，骨中空等内容，欢迎下载使用。
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？
1.比较不同的鸟在形态结构上的异同。2.概述鸟的主要特征。3.了解鸟与人类生活的关系。
(1)试着完成下面的表格。
食大型鸟类和中小型兽类
具有四趾，两前两后，坚硬钩爪
（2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？
（3）鸟在外部形态上有什么共同特点？
提示：鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。
提示：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。
⑴ 观看视频： 注意外形、羽毛、胸肌、骨骼、气囊等
● 探究：鸟适于飞行的形态结构特点
观察鸟的外形呈什么形态？对鸟的飞行有什么帮助？
提示：减少飞行中空气的阻力。
鸟适于飞行的形态结构特点
将鸟的翅膀展开呈什么形态？这与飞行有什么关系？
提示：便于扇动空气而飞行。
1.外部形态（1）身体呈流线型———减少飞行中空气的阻力（2）体表被覆羽毛———保温、保护（3）前肢变成翼———适于扇动空气(飞行器官）
鸟的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？
鸟的肌肉，哪里的最发达？
提示：发达的胸肌才能牵动双翼利于飞行。
提示：有利于扩大胸肌的附着面。
与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？
鸟的骨骼占体重的5％～6％，人的骨骼占体重的18％
骨骼轻、薄、中空、坚固——减轻体重
下面有关鸟类消化资料对你理解鸟的飞行有帮助吗？
雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。 雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。
3、生理（1）消化：消化能力强——及时提供能量 随时排便——减轻飞行负担 食 量 大——供能持久
鸟与人的心脏大小及心博次数的比较
3、生理（2）循环系统： 鸟类心跳频率快——能够高 效运输养料、氧气和代谢废物 体温高而恒定——增强动物对环境的适应能力
鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时的20多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？
鸟体内的气囊分部示意图
3、生理（3）呼吸系统：呼吸效率高，气囊减小身体比重、保护内部器官、散发体内热量。
鸟类独一无二的双重呼吸
独特的气囊有什么作用呢？
鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食
鸟通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用。
（1）体表覆羽；（2）前肢变成翼；（3）有喙无齿；（4）有气囊辅助肺呼吸。
【小结】鸟的主要特征：
1、外部形态（1）呈流线型 —减小飞行阻力（2）体表被覆羽毛——保温、保护（3）前肢变成翼——适于扇动空气2、内部构造（1）胸肌发达——为振翅提供强大的动力（2）骨骼轻、薄、中空、坚固——减轻体重3、生理（1）消化：消化能力强——及时提供能量 排便快——减轻飞行负担；食量大——供能持久（2）循环系统：高效运输养料和氧气（3）呼吸系统：双重呼吸(呼吸效率高、气囊减小身体比重、保护内脏器官、散发体内热量)
1.对家鸽气囊的叙述不正确的是（ ）A．气囊位于内脏器官之间，有的突入到骨的空腔里 B．气囊可进行气体交换C．气囊可减轻家鸽的比重 D．气囊可以起到散热降温的作用
2.鸟最发达的肌肉是（ ）A.颈部肌肉 B.胸部肌肉 C.四肢肌肉 D.头部肌肉
3.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中写的动物属于（ ）A.鸟 B.哺乳动物 C.环节动物 D.节肢动物
4.飞行使鸟（ ）A.扩大了活动范围 B.利于觅食 C.利于繁殖后代 D.以上都对
5.鸟飞行需要消耗大量的能量，下列叙述中，与提供能量没有关系的是（ ）A．鸟的食量大，消化能力强B．鸟的呼吸旺盛，供氧能力强C．鸟的胸肌发达，收缩有力D．鸟的体温高，循环系统发达
假如自然界中没有鸟，我们的生活将会是怎样的情形？ 鸟与人类密切相关！鸟,美丽大自然的使者!