初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册节奏与旋律课后练习题

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册节奏与旋律课后练习题，共8页。试卷主要包含了单选题，判断题，综合探究题等内容，欢迎下载使用。
7.2节奏与旋律提升练习题部编版道德与法治七年级下册限时：50分钟；满分：60分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题(共20分)1．(本题2分)在小组内，我们是小组的一员；在班级中，我们是班级的一分子；在学校中，我们是学校的一位成员，要排解不同集体中的角色冲突带来的烦恼，我们不应（   ）A．充分考虑自己更关注哪个集体 B．充分考虑到自己的兴趣和爱好C．让个人利益服从集体利益 D．主要维护所在的小团体的利益2．(本题2分)“氢弹之父”于敏在研究原子核理论即将取得重大突破时，组织根据需要给他安排氢弹探索的新任务。面对新任务，他毫不犹豫地接受。他的抉择说明（   ）A．和谐的旋律需要调整个人的节奏 B．研究原子核理论不是合理需求C．我们无法排解角色冲突带来的烦恼 D．氢弹探索使自己成为“氢弹之父”3．(本题2分)获得国家最高科学技术奖后，他说清华给予了他成长发展的广阔舞台，荣誉不仅是他个人的，也是核能研究团队的，更是清华这个大集体的。这告诉我们（    ）①集体为个人发展搭建了平台             ②个人利益与集体利益本质上是一致的③个人与集体相互成就、共同成长         ④要处理好在多个集体中的角色冲突A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．(本题2分)下列做法有利于创建良好班集体的有（    ）①积极报名参加学校组织的活动，努力获取荣誉②选举品德好、善于沟通、有责任心的同学当班干部③积极参与班级公约的制定，并自觉遵守④寻找志趣相投的同学结成小团体， 坚持小团体主义A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．(本题2分)小军、小东、小泽等组织了一个10人的“小群体”，他们经常在学校打架斗殴，扰乱课堂秩序，有时还抢其他同学的东西。对于这样的“小群体”认识正确的是（   ）A．作为学生要明辨是非，拒绝参与这样的“小群体”B．这种“小群体”讲江湖义气、有勇有谋，值得学习C．这种“小群体”不会与集体利益发生冲突D．作为老师，面对这样的“小群体”应置之不理6．(本题2分)在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往会自觉或不自觉地形成小群体。下列对小群体的认识正确的是（    ）①在小群体中成员彼此接纳，相互欣赏，体验归属感②小群体会让不良之风蔓延，危害班集体③小群体往往会将自身利益置于集体利益至上①在小群体中同伴之间更容易相互理解沟通，在互学共进中增长才干A．①④ B．②③ C．①② D．③④7．(本题2分)在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列小群体发挥积极作用的有（   ）①班级里几个喜欢踢球的同学经常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们儿个成了班级的顶梁柱。②班级中最近出现了一个“小帮派”，他们五六个人，不爱学习，觉得不好融入班级，就不参加各种班级活动。③班级几个喜欢唱歌的女孩子在学校文化节来临之际排练大合唱，临比赛前，她们没有让长相不太出众的小丽上台，理由是为了班级整体效果，希望个人利益服从集体利益。④班级几个数学好的同学经常在一起讨论习题，他们主动在课余时间帮助数学学习有困难的同学。A．①④ B．①③ C．③④ D．②④8．(本题2分)某小区的一些收藏爱好者志趣相投，经常聚在一起交流、分享经验，这本无可厚非，但他们经常大声喧哗，不顾小区居民的休息，这引起了大家的强烈不满。最终，他们因被群众举报，受到公安机关的警告。下列给我们的启示中，正确的是（   ）A．小群体的利益优先于集体利益 B．合理表达情绪，坚决反对聚众宣泄C．小团体主义是集体主义的表现 D．我们要明辨是非，反对小团体主义9．(本题2分)每个人都有自已的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们应（   ）A．保持自己的节奏，活出生命真谛B．调整集体的旋律，保持旋律和谐C．调整自己的节奏，顺利融入集体D．退出集体的生活，促进集体和谐10．(本题2分)我们在社会生活中扮演着不同的角色，作为子女，我们承担着孝敬父母的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为社会成员，建设和谐美好的社会是我们的责任。材料说明（   ）①承担的责任太多，初中生无法忍受②扮演的角色不同，承担的责任不同③我们属于多个集体，要承担不同责任　④角色之间的冲突可能给我们带来烦恼A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 二、判断题(共10分)11．(本题2分)集体中的“小群体”都会沦为“小团体主义”。(      )12．(本题2分)我们在集体生活中,要坚持集体主义,反对小团体主义。（   ）13．(本题2分)小群体就是小团体，小团体就是小群体。(      )14．(本题2分)小团体主义是集体主义的一种表现形式。(     )15．(本题2分)集体是人们联合起来的有组织的整体。所以，集体中就不应该也不能存在小群体。(      ) 三、综合探究题(共30分)16．(本题10分)梁启超说：人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格使能立。过集体生活是我们青春成长的必经之路。请结合你的集体生活完成下列活动。【活动一：共奏和谐乐章】在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，“我”和“我们”的具体利益也可能不尽相同。（1）分别分析大兵或小玲苦恼产生的原因，并写出正确的做法。同学的苦恼苦恼产生的原因正确的做法晓程：我想带手机上学，可是学校不允许。我感到很苦恼。个人意愿与集体规则的矛盾理解集体规则的合理性反思个人意愿的合理性和实现的可能性个人意愿服从集体规则大兵和班里“好哥们儿”，经常一起打篮球，但是他们却经常不交作业、扰乱课堂秩序，跟老师对着干。大兵不知道该怎么办，感到很苦恼。①②小玲前段时间结合自己所在班级存在的问题，给校长写了一封信，提出改进学校工作的建议。得到校长的肯定，但遭到一些同学的讥讽，有人认为我“出卖”了班集体。我感到很苦恼。③④【活动二：憧憬美好集体】美好集体是同学们共同学习、共同生活的精神家园，能引领同学健康成长。晓程要把班级建设成美好的集体，需要有良好的氛围。（2）从下表中任选两个特点，列举构建美好班集体的具体做法。答案示例：充满活力——班内同学在学习上相互之间，比学赶帮超，同学之间良性竞争。特点列举具体做法民主公正 关怀友爱 善于合作 充满活力   17．(本题10分)某校正在开展“争做美德少年。争创文明班级"主题教育实践活动。七年级（1）班准备在本周召开“我与班级共成长”主题班会，请你参加并回答相关问题。[美好集体]小华转学到我们班级，发现同学们都对老师彬彬有礼，同学之间团结友爱，互帮互助，整个校园整洁文明。(1)来到新集体，小华会感受到哪些温暖？(2)生活在这样的集体里，小华会感受到的基础性情感是什么？[明辨是非]班上小明、小亮和小兵三个同学来自单亲家庭，平常是要好的朋友，因此，每逢双休日，他们都聚在一起做作业，交流思想，一起出去打球，无论是学习上，还是生活上，他们之间相互帮助，共同发展。(3)材料中的三个同学形成的小群体的原因是什么？(4)小群体的积极影响是什么？（写出一个方面即可）[共奏和谐]学校某班级连续几次被评为先进班集体。全班同学深知“团结就是力量”的道理，每个人都竭尽全力为集体作贡献。(5)如果把个人比作单音，集体比作和声，那么怎样做才能让集体的和声更美？（写出两点即可）(6)在集体中，个人利益与集体利益的关系是怎样的？18．(本题10分)阅读材料，回答下列问题。学习成绩提高的“秘密”期中考试之后，七年级122宿舍再次成为学校的“网红宿舍”：这个宿舍是混合宿舍，宿舍中的8名学生来自于4个不同的班级。这8名学生一开始学习成绩都不甚理想，但他们的学习成绩在进入混合宿舍之后以“可以看见的速度”在进步，其原因就在于他们同处于一个宿舍。他们直言，每次看到有人在宿舍阅读、做题时，其他人就有紧迫感，于是就立即进入学习状态，正是因为有这样的环境才有他们今天的成绩。(1)请你结合所学知识，说说小群体对个人成长的积极影响。(2)看了上述新闻，有的同学认为：“小群体的力量是非常强大的，有了这样的小群体，我们就不需要融入大集体了。”你是怎样认为的呢？
参考答案：1．D2．A3．A4．A5．A6．A7．A8．D9．C10．B11．错误12．正确13．错误14．错误15．错误16．（1）选择帮助大兵（原因：小群体中的成员沾染江湖义气，沦为小团体。做法：明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。）选择帮助小玲：（原因：班级利益局部利益与学校整体利益的矛盾。做法：从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。）（2）①每个人都可以提出建议和意见；每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都共同遵守共同的规则，没有特权；每个人都享有平等的发展机会，没有偏见和排斥。②友善相待，礼让他人，相互包容，相互关心，互相帮助，相互尊重③同学之间分工协作，优势互补，互相帮助，共同进步④班内同学在学习上相互之间，比学赶帮超，同学之间要良性竞争17．(1)被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感等。(2)安全感。(3)生活背景类似。(4)在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感（或在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干）。(5)尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美；通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义等。（两点即可）(6)个人利益与集体利益本质上是一致的。 18．(1)在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。(2)这个观点是错误的。小群体需要融入大集体中。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。