部编版语文八年级上册 第三单元 课外古诗词诵读 同步教案

课外古诗词诵读

【教学目标】

1.声情并茂诵读诗歌,了解诗歌体裁。(重点)

2.结合背景及诗人的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特色。(难点)

3.传承国学经典,熟读背诵诗歌,提升文化素养。(难点)

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、导入新课

古诗词是中华传统文化的瑰宝,有着极其丰富的内涵。这一节课,我们来学习课外古诗词诵读。

二、走进课堂

师:请同学们阅读每一首诗歌的注释,看这四首诗歌的出处、作者,辨析诗歌的体裁。

学生查看,并回答。

预设:

《庭中有奇树》选自《古诗十九首》。

《龟虽寿》选自《步出夏门行》,作者曹操。

《赠从弟》选自《建安七子集》,作者刘桢。

《梁甫行》选自《曹植集校注》,作者曹植。

师小结:从四首诗歌的出处和作者所处的朝代分析,这四首诗在体裁上属于古体诗。

大屏幕出示:

古体诗

古体诗是与近体诗相对而言的诗体。一般指唐以前所写的诗歌,包括“歌”“行”“吟”等载体。古体诗格律自由,不要求对仗、平仄,押韵较自由,篇幅长短不限,句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体,也说古风、古诗。

三、初读,把握节奏特点

1.请同学们自读四首古诗,品读下面的字词。

大屏幕出示:

遗所思(wèi)　　老骥(jì)　　伏枥(lì)　　养怡(yí)　　罹凝寒(lí)

2.再读诗歌,读出节奏。

大屏幕出示:

庭中有奇树

《古诗十九首》

庭中/有奇树,绿叶/发华滋。攀条/折其荣,将以/遗所思。

馨香/盈怀袖,路远/莫致之。此物/何足贵?但感/别经时。

龟虽寿

曹　操

神龟/虽寿,犹有/竟时;腾蛇/乘雾,终为/土灰。

老骥/伏枥,志在/千里;烈士/暮年,壮心/不已。

盈缩/之期,不但/在天;养怡/之福,可得/永年。

幸甚/至哉,歌以/咏志。

赠从弟(其二)

刘　桢

亭亭/山上/松,瑟瑟/谷中/风。风声/一何/盛,松枝/一何/劲!

冰霜/正/惨凄,终岁/常/端正。岂不/罹/凝寒?松柏/有/本性。

梁甫行

曹　植

八方/各异气,千里/殊风雨。剧哉/边海民,寄身/于草野。

妻子/象禽兽,行止/依林阻。柴门/何萧条,狐兔/翔我宇。

师:这四首古体诗,都表现了古人的不同的志向和思想感情。下面各小组自主学习探究,完成下面的表格。

大屏幕出示:见PPT

学生先自主探究,然后小组合作,解决不能完成的内容,最后反馈,并明确答案。

预设: