高中语文高教版（中职）基础模块 上册第四单元阅读与欣赏十五 拿来主义 鲁迅教案设计

1、导入：喜欢看韩剧、日本动画片，喜欢用外国电器的，请举手。说说什么原因喜欢外国的东西。如何正确对待外来文化呢？请看鲁迅先生的《拿来主义》。

2、作者：鲁迅，原名：周树人，字豫才，浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。《呐喊》《彷徨》

3、体裁：杂文

4、朗读课文，文章可以划分为几个部分。

第一部分（第一至第四段）：揭露批判“送去主义”的实质及其严重的后果。这一部分回答了“为什么要拿来” 的问题。

第二部分（第五至第九段）阐明“拿来主义”的内容，批判在对待文化遗产问题上的错误倾向。这一部分提出“拿来主义”的主张，回答了“什么是拿来” 的问题。

第三部分（第十段）总结全文，指出实行“拿来主义”的人应具有的胆识和品质，以及“拿来主义”对于创造民族新文化的重要意义。

5、国民党政府奉行“送去主义”的实质是什么？正确的主张应该是什么？

实质：媚外求辱和欺世惑众。我们必须针锋相对，实行“拿来” !

6、一二两段中的引号有什么作用？（有特指，有引用，有讽刺，有反语）

7、 “送去”之后会导致什么惨重后果呢？其后果必然会导致亡国灭种

8、提问：第五段中“摩登”和“吝啬”两个词的运用有什么妙处？（一是有讽刺效果，一是贬词褒用。）

9、这一段在结构上起什么作用？（承上启下，由上文揭露批判“送去主义”转入下文提倡实行“拿来主义”。）

10、阅读第八段，鲁迅用“大宅子”比喻什么？（“大宅子”比喻文化遗产。）对待文化遗产的三种错误态度是什么？

提问：对待文化遗产的正确态度是什么呢？请齐读第九段。

“他占有，挑选。”怎样“占有”、怎样“挑选”呢？

本文是一篇杂文，在语言上有什么特点？（犀利和幽默）

【作业】写一篇学习本文的读后感。