小学语文人教部编版三年级下册12* 一幅名扬中外的画教课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级下册12* 一幅名扬中外的画教课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了买货出卖的人，栏杆木栏，千乘之国，随堂小练等内容，欢迎下载使用。
1.会认本课13个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2.结合课文内容和图画，会向别人介绍《清明上河图》。3.说一说为什么《清明上河图》会名扬中外。4.学习运用“图文对照读懂课文”的方法自学课文。
名画欣赏----《奔马图》
同学们，欣赏完这些名画，你有怎样的感受？今天，我们要来欣赏一幅名扬中外的画——《清明上河图》。
张择端 故宫 摊贩 官吏 毛驴 一乘小轿 笼头 栏杆 风貌
哺乳动物, 像马而小, 耳长。多用作力畜。
形旁，表示与木有关，“栏”本义是木制的格栅门。
乌云笼( )罩大地，天气异常闷热，连笼( )中的鸟儿都不安起来。
乘( )船到达扬州后，他又雇了一乘( )轿子前往目的地。
“乘”在本课中读shèng，不读chéng；“择”是平舌音，不要读成翘舌音。
悠闲—安闲 普通—平常 紧急—急迫 名扬中外—名满天下
热闹—冷清 普通—特别 清清楚楚— 模模糊糊
[热闹](景象)繁盛活跃。[名扬中外]名声在中国和外国都有传扬。形容名声极大。[保存]使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发 生变化。[形态各异]形状、样子各不相同。[欣赏]享受美好的事物，领略其中的情趣。[悠闲]闲适自得。
（1）课文描写了画面上的哪些内容？ （2）读了课文以后说说你感受到了什么？
北宋都城汴梁热闹的场面。
（3）请同学们快速默读课文，找找哪些段落具体描写了画面上的内容？
（4）默读课文2－4自然段，看看每段具体描写了画面上的什么内容？用一句话或个短语概括。
结合课文插图默读课文，思考以下问题：1．第2自然段描写了哪些人物？省略号的含义是什么？你感受到了什么呢？2．找出第3自然段的中心句，画上的街市上有些什么？它的热表現在什么地方？你有什么体会？3.（1）桥北头的情景带给你怎样的感受？（2）你是从哪些词语体会到的？（3）你体会到了什么？
1．第2自然段----人物多
有从乡下来的农民，有掉船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小掉的掉贩，有官吏和读书人……
小结：用排比的修辞手法描写。省略号表示画面上还有许许多多的人物没被写出来，表示人物之多。从各行各业这个方面，像我们描述了人十分多，有各种职业。
三百六十行，哪一行的人都画在上面了。
2．第三自然段----街市热闹
街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人。
结合课文插图说说“形态各异”是什么意思？
有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
谁来给我们当小导游，发挥你的想象，先给我们介绍介绍街上的人，再补充还会有什么样的？
画面上的这些人有的不到一寸，有的甚至只有黄重那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
小结：体会到画的内容是如此丰富，张择端的画技如此高超。
3.第四自然段----情景传神
你看，张择端画的画，是多么传神啊！如何理解“传神”？
画得十分逼真，就像真的一样！“传”又读 zhuàn，如“自传、小传”。
小结：这句话是一个感叹句，写作者在欣赏画家的作品后，情不自禁的赞叹，所以作者是饱含赞美之情的。请大家也带着这份赞美之情来读读这句话。
请同学们观察课文43页的插图，在张择端的这幅面中像这样有趣的生活情景还有很多，看到桥底下的一艘船了吗？
一木船正要穿过拱桥，杆已经放倒。船工们握篙盘索。桥上桥下，许多行人驻足见赏。从人们张嘴挥的动作中，似子听到了船工们喝的号子声和众人的喝彩声。
《清明上河图）》使我们看到了入百年以前的古都风，看到了当时老百姓的生活场景。
总结：难怪有人说《清明上河图》是宋代的个小百科全书，我们可以从画卷中看到宋代各种各样的行业，还能看到热的街市、有趣的场景，仿佛置身于八百年前的的古都，了解到当时的民俗，民风和人民的生活场景，真是画中瑰宝，《清明上河图》不愧为：一幅名扬中外的画。
1.谁来为我们当一下解说员，当我们在博物馆看到这幅画时，你会怎么给别人介绍？
北宋名画、张择端《清明上河图》、北宋都域汴梁热的场面、人物多、街市热闹、情景传神。
2．你还知道我国哪些优秀的文学作品、绘画作品你能说说它们好在哪儿吗？
千乘之国(chéng shèng)　 官吏(shǐ lì) 笼络(lǒng lóng )
一、给画线字选择正确的读音，打“√”。
二、根据课文内容判断，对的打“√”,错的打“×”。
A.《清明上河图》的作者是北宋画家张择端。( )B.《清明上河图》中的人物形态各异，画得又大又清晰。( )C.从《清明上河图》可以看到八九百年前的古都风貌。( )