第7课 美丽的浙江（课件+教案+练习）

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浙教版人·社会·自然三年级第7课美丽的浙江 教学设计课题 美丽的浙江单元第二单元学科人·社会·自然年级三年级学习目标 认识浙江省所处的地理位置，知道浙江省是全国有名的旅游大省，了解浙江旅游资源的种类。  2.认识浙江四条黄金旅游线路，了解并会简单描述四条旅游线路的特色。  3.通过介绍自己去过的风景点，发展学生整理、概括、表达等能力。  4.通过学习活动，激发学生对浙江的热爱之情，诱发学生参与旅游的愿望。重点了解浙江旅游资源的种类，认识浙江四条黄金旅游线路。难点了解并会简单描述四条旅游线路的特色，发展学生整理、 概括、表达等能力。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师:  同学们,看到下面的图片你可以联想到什么？西湖雪景 雁荡山乌镇风光 舟山（学生各抒己见）（学生各抒己见）板书课题 美丽的浙江  思考回答。  从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题。讲授新课一、认识茅以升同学们，你知道浙江的地理位置吗？浙江省地处中国东南沿海长江三角洲南翼，东临东海，南接福建，西与安徽、江西相连，北与上海、江苏接壤。境内最大的河流钱塘江，因江流曲折，称之江、折江，又称浙江，省以江名，简称“浙”，是中国面积最小的省份之一。二、浙江的旅游资源1.同学们，你知道浙江的名山有哪些吗？莫干山  雁荡山  东白山牛头山  江 山  江郎山 2.同学们，你知道浙江的江湖有哪些吗？苕溪  京杭大运河 涌江钱塘江 灵江 瓯江 鳌江 飞云江3.同学们，你知道浙江的还有哪些名胜吗？灵隐寺 普陀山 瑶琳仙境大陈岛 河姆渡文化 东极岛三、浙江的旅游路线1.同学们，你能简单介绍浙东水乡佛国游的情况吗?生：浙东一带风光秀丽,绍兴东湖、宁波溪口、舟山普陀,是旅游者拥抱大自然的好去处。2.同学们，你知道浙南秀水游的情况?生1： 由宁波沿东海岸南下至温州，沿途可游览天台山、雁荡山、楠溪江三个国家级风景名胜区。生2：新昌的大佛寺,天台山的国清古刹、石梁飞瀑,雁荡山的灵峰、灵岩、大小龙湫以及楠溪江沿岸古镇均为浙江风光之上品。3.同学们，如果走浙西名山名水游你会看到什么情景?沿浙西线-路上行沿途最观主要有杭州西期,两江一湖(富春江、新安江、千岛湖)两个国家级风景名胜区，风光如画,美不胜收。是中国著名的黄金旅游线一。4.同学们，如果想了解浙江的人文景观，哪条线路比较适合？生1： 我建议可以走浙北丝绸古镇游这条旅游线路。浙北杭嘉湖地区是全国著名的蚕乡，也是古代丝绸文明的发样地之一。生2：  浙北这一带湖泊众多,水网密布，大运河纵贯南北,古镇风貌至今犹存同时这里还有诸多名胜古迹可供观赏。游览此地。令人顿生怀古之情。    课前收集资料，课堂展示        小组讨论，展示答案。       小组讨论，展示答案      观察图片，回答问题     培养团队合作能力和沟通表达能力。       培养学生的分析能力及语言表达能力。     培养团队合作精神和语言表达能力。       增加学生的知识储备，开拓视野。拓展提高    1.旅游和美食是密不可分的，如果到浙江旅游，你可以品尝到那些美食？      西湖醋鱼    西湖醋鱼也称为叔嫂传珍，是浙江杭州传统汉族风味名菜。据传在宋朝，叔嫂二人为兄、为夫报仇屡遭阻拦而体会到生活酸甜之味，创出的这道菜。通常选用草鱼作原料，烹制而成。烧好后，浇上一层平滑油亮的糖醋，胸鳍竖起，鱼肉嫩美，带有蟹味，鲜嫩酸甜。                   宁波汤圆     汤圆是浙江宁波著名的特色小吃之一，也是中国的代表小吃之一，春节，元宵节节日食俗。历史十分悠久。据传，汤圆起源于宋朝。当时明州(现浙江宁波市)兴起吃一种新奇食品，即用黑芝麻、猪脂肪油、少许白砂糖做馅，外面用糯米粉搓成球，煮熟后，吃起来香甜可口，饶有风趣。因为这种糯米球煮在锅里又浮又沉，所以它最早叫"浮元子"，后来有的地区把"浮元子"改称元宵。与大多数中国人不同，宁波人在春节早晨都有合家聚坐共进汤圆的传统习俗。         东坡肉    东坡肉属浙菜菜系，以猪肉为主要食材。菜品薄皮嫩肉，色泽红亮，味醇汁浓，酥烂而形不碎，香糯而不腻口。东坡肉色、香、味俱佳，深受人们喜爱。慢火，少水，多酒，是制作这道菜的诀窍。东坡肉用猪肉炖制而成，一般是一块约二寸许的方正形猪肉，一半为肥肉，一半为瘦肉，入口肥而不腻，带有酒香，十分美味。 2.你知道，在哪里可以寻找到浙江的美食吗?宁波南塘老街湖州衣裳街嘉兴月河老街   衢州水亭街台州海门街   讨论问题，小组展示  开拓学生的视野，增强学生课外知识。  课堂小结 本节课我们学习了《美丽的浙江》，通过学习，使用权学生知道浙江省是全国有名的旅游大省，了解浙江旅游资源的种类，认识浙江四条黄金旅游线路，了解并会简单描述四条旅游线路的特色，通过介绍自己去过的风景点，发展学生整理、概括、表达等能力。  总结全文，整体掌握板书 美丽的浙江一、走进浙江二、浙江的旅游资源三、浙江的旅游路线  突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容作业   1.课后，查找相关资料，了解更多关于浙江的旅游景点。    2.帮自己家人设计一条合适旅游路线。 课后巩固，强化知识，拓展延伸。