物理1 从永磁体谈起第1课时教案

16.1 从永磁体谈起 第1课时 认识磁体

教学目标

1．知道磁体的性质，了解简单的磁现象。

2．知道磁极与磁极间相互作用的规律，了解什么是磁化。

3．知道磁感线可用来描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。

4．知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极。

教学重难点

教学重点

磁体的极性判断及磁极间的相互作用规律的应用。

教学难点

1．会判断物体是否具有磁性以及磁体的磁极。

2．通过实验了解磁极间的相互作用规律。

教学过程

一、导入新课

传说秦始皇统一六国后，为了自己逍遥作乐，建造了一座富丽堂皇的阿房宫。由于秦始皇曾经经历过几次遇刺，虽都侥幸脱险，但仍使他整日提心吊胆，生怕再有人前来刺杀，因此在建造阿房宫时，他命令工匠在大门上安装“机关”使得身披铁甲，怀揣利刃的刺客休想进入。你知道聪明的工匠们是怎样解决这一难题的吗？

这节课，我们就一起来探究学习《第一节　从永磁体谈起》的相关知识。（板书课题）

二、自学互研

（一）认识磁体和磁场

自主阅读教材P2～3的内容，完成下列问题：

1．什么叫磁性？什么叫磁体？

答：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，这种性质叫做磁性。

具有磁性的物体叫磁体。

2．磁体的磁性分布是均匀的吗？具有什么特点？

答：磁体的磁性分布是不均匀的，磁体的磁性两端最强，中间最弱。

3．什么叫磁极？磁体的南、北极是如何定义的？

答：磁体中磁性最强的部分叫做磁极；悬挂着的磁体静止时，总是一端指南，一端指北，指南的一端是磁体的南极，又叫S极，指北的一端是磁体的北极，又叫N极。

4．磁极间相互作用的规律是什么？

答：磁极间相互作用的规律是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。

（二）磁化和去磁

自主阅读教材P4的内容，完成下列问题：

5．什么叫“磁化”？什么叫“去磁”？

答：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做“磁化”；使原来具有磁性的物体失去磁性的过程叫做“去磁”。

三、合作探究

知识板块一中，组内同学讨论举例身边的磁体，是如何证明它是一个磁体的。选部分组同学发言。

知识板块二中，组内同学讨论如何将物体“磁化”或“去磁”。选取部分组同学发言。

四、交流展示

方案一　完成课本P3实验

请用下图所示的器材进行实验，并研究以下问题：磁体各处的磁性是否一样？哪里最强？磁体有几个磁极？磁极的指向有何特点？磁极间的相互作用有什么规律？

 实验器材

方案二　某同学不小心将条形磁体掉在地上，结果磁体一分为二，摔断的磁体还具有两个磁极吗？

答：磁体都具有两个磁极，一个磁体被分为两半后，在断面处出现相反的两个磁极，所以摔断的磁体每一块仍然具有两个磁极。

五、板书设计

第一节　从永磁体谈起

1.认识磁体和磁场

2.磁化和去磁

六、教后反思