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    20.2 开发新能源 同步教案 初中物理沪粤版九年级下册
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    初中物理粤沪版九年级下册第二十章 能源与能量守恒定律2 开发新能源教案设计

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    这是一份初中物理粤沪版九年级下册第二十章 能源与能量守恒定律2 开发新能源教案设计,共4页。教案主要包含了导入新课,自学互研,合作探究,交流展示,板书设计,教后反思等内容,欢迎下载使用。

    20.2 开发新能源

     

    教学目标

    1了解太阳能是人类能源的宝库了解太阳能的有关知识知道太阳能的利用方式。

    2.了解裂变、聚变,知道原子弹、氢弹的制造原理,知道核反应堆的作用,以及核电站的原理和特点。

    3.能结合实例,说出不可再生能源和可再生能源的特点。

    4.经历对太阳能开发利用的交流讨论过程,感悟交流讨论是一种获取知识的重要途径和方法。

    5.知道开发太阳能的价值。知道开发核能的意义,认识开发核能的过程中技术的价值,同时感悟科学是一把双刃剑的道理。对核能的开发和利用要有正确的态度。

     

    教学重难点

    教学重点

    1.太阳能的特点,直接利用太阳能的途径和方法。

    2.释放核能的方式:核裂变和核聚变,核能的利用。

    教学难点

    核能的利用。

     

    教学过程

    导入新课

    随着经济的不断发展,能源的消耗量迅速增长,使能源问题越来越成为经济发展中的突出问题。因此,人们正在积极寻找各种办法和措施,大力探索和开发各种新能源。

    这节课,我们就一起来探究学习《第二节 开发新能源》的相关知识。(板书课题)

    自学互研

    (一)太阳能——永恒的动力之源

    自主阅读教材P7476的内容完成下列问题:

    1吸收和利用太阳能有哪四种主要途径?

    答:通过植物的光合作用把太阳能转化和储存起来再以草木、沼气、煤、石油、天然气等燃料的形式释放出来;通过大气和水分的蒸腾循环再通过风、流水、波浪、海流等释放出来;被海洋吸收成为海洋的内能;被人们直接利用。

    2太阳能直接利用现有几种方式?

    答:现有三种方式:光热转换、光电转换、光化转换。

    3太阳能具有哪些优、缺点?

    答:优点:能量巨大;供应时间长;分布广;无需开采、运输安全;无污染。

    缺点:存在分散;功率变化大不稳定;转化率低转化系统造价高。

    (二)核能——造福人类的“神火”

    自主阅读教材P7678的内容完成下列问题:

    4什么是核能?释放核能有哪两种方式?

    答:原子核内部蕴藏的巨大的能量叫做原子核能简称核能。释放核能的两种方式:一是使原子核发生核裂变二是使原子核发生核聚变。

    5.什么是链式反应?核反应堆的作用是什么?

    答:用中子轰击铀235原子核铀核在分裂时会释放出核能同时还会产生几个新的中子,这些中子会继续轰击其他铀核,于是就会导致一系列铀核持续裂变,并释放出大量核能,这就是裂变中的链式反应;核反应堆的作用就是控制产生中子的数量和速度,使链式反应可控。

    6什么叫核聚变?

    答:在超高温条件下可将两种质量较轻的原子核(如氘和氚)聚合成一个较重的原子核这种反应叫核聚变。

    合作探究

    阅读教材P79信息浏览海洋能、风能、氢能的有关知识同组同学讨论在太阳能、核能、风能、海洋能中哪些可能成为人类未来的理想能源?并说出你的理由。

    交流展示

    方案一 (东营中考)核电站发电流程如图所示在核电站的发电过程中下列所述能量转化顺序正确的是( C )

    A.核能化学能内能电能

    B核能化学能机械能电能

    C核能内能机械能电能

    D核能机械能内能电能

    方案二 如图所示是太阳能热电站的原理图看图回答下列问题。

    (1)反射镜的作用是改变光的传播方向。太阳能热电站发电受天气的影响阴雨天时发电的功率将减小图中能够保证阴雨天还能发电的装置是储热器

    (2)从集热器到汽轮发电机发生的能量转化是内能转化为机械能。在汽轮发电机中发生的能量转化是机械能转化为电能

    (3)与火力发电站相比,太阳能热电站的优点是无污染、储量丰富、能量大缺点是受天气、时间限制

    、板书设计

    第二节 开发新能源

    1.太阳能——永恒的动力之源

    2.核能——造福人类的“神火”

    六、教后反思

                                                                             

                                                                             

                                                                             

                                                                             

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