小学数学北师大版二年级下册评选吉祥物精品课件ppt

《评选吉祥物》导学单

【学习目标】

1.创设具体的情境，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，掌握多种数据的记录方式；能根据整理完的数据回答简单的问题。

2.让学生体验数据的统计过程，培养学生的实践能力、分析能力。

3.通过调查活动，感受统计在生活的应用价值，让学生获得成功的经验，提高学习数学的兴趣。

【学习重点】会用简单的符号进行数据的记录统计方法。

【学习难点】能根据数据进行分析、整理回答简单的问题。

【知识链接】

一年一度的校园艺术节就要开幕了，为了展示各班的特色，大队部特发出海报。

【合作探究】

一、收集数据

1.怎么选出班上的吉祥物呢？

我认为：把全班同学最（       ）的动物作为吉祥物。

2.这四种动物比较受大家的欢迎，我们一起来看看它们是谁？

3.如果让你选择一种最喜欢的动物作为吉祥物，你想怎么选？并说说为什么。

我选（      ），我最喜欢（      ）。

我选（      ），我最喜欢（      ）。

……

4.看来大家的意见都不同意，到底选谁呢？

我认为：先（      ）一下，喜欢哪个动物的人数最（      ），就选哪一个。

5.怎样开展调查呢？分组交流。

（1）统计最喜欢的每种动物的人数，可以让大家（      ）。

（2）需注意：选取自己喜欢的动物举手，每人只举（      ）次手。

6.还有不同的方法吗？

我认为：把自己最喜欢的一种动物（      ），投到（      ）里…

7.为了更清楚的展示调查的过程，人们一般是用（      ）评选的方法整理数据的。

二、整理数据

1.用笑笑的方法做一做并进行整理。

活动提示：

（1）把自己喜欢的小动物写在纸条上，然后放入投票箱。

（2）老师读票，所有学生在练习本上用自己喜欢的方法记录下来。

2.他们是这样记录调查数据的，你们能看懂吗？和同伴说一说。

我发现：

（1）先写出每种动物的（     ），然后在后面用（     ）表示小动物的只数，一条竖线表示（     ）只。

（2）喜欢不同的动物的人数用不同的（     ）表示，并数出（     ）填在符号后面。

3.你学懂了吗？说说你的收获。

记录数据时，一个物体可以用一个（     ）表示，也可以用一个（     ）或（     ）表示。

还可以用（     ）、（     ）、（     ）或（     ）来表示。

4.根据某项活动对活动对象进行调，如果被调查对象的数量较多，可以先（     ），然后在每组中采用集体（     ）或一个一个（     ）的形式统计数量。

三、根据整理的结果填一填，并和同伴说一说。

喜欢兔子的有（     ）人，喜欢猴子的有（     ）人，喜欢鱼的有（     ）人，喜欢熊猫的有（     ）人。

可以选（     ）作为吉祥物。

【达标检测】

一、下面是调查二年级（1）班同学喜欢的画册记录。（每个小朋友只选一种）

（1）根据上面的调查情况，填一填。

（2）喜欢（        ）的人数最多，喜欢（        ）的人数最少。

二、下面是淘气的调查记录。（每人只能参加一项比赛）

    立定跳远  △△△△△△6

投垒球  ××××××××8

100米  √√√√√√√√√√10

200米  ○○○○○○○○○9

淘气调查了（     ）名同学。

想报名参加（     ） 的同学最多，想报名参加（     ）的同学最少。

三、张明调查了某班同学最喜欢的体育运动，下面是他的调查记录。

     （1）从调查中发现，喜欢（     ）运动的同学最多。

     （2）喜欢（         ）运动和喜欢（         ）运动的人数一样多。

     （3）喜欢跳绳的人数比喜欢乒乓球的人数少（     ）人。

     （4）这个班一共有多少人？

四、用自己喜欢的方法记录。

+参考答案

一、下面是调查二年级（1）班同学喜欢的画册记录。（每个小朋友只选一种）

 （1）7      4      6      5

（2）《熊出没》        《黑猫警长》

二、下面是淘气的调查记录。（每人只能参加一项比赛）

    33     100米     立定跳远

三、张明调查了某班同学最喜欢的体育运动，下面是他的调查记录。

    （1）乒乓球      （2）篮球    跑步     （3）2      （4）6+8+7+6+9=36（人）

四、用自己喜欢的方法记录。

○○○○○○○      7

○○○              3

○○○○○          5

○○○○○○○○    8    （记录方法不唯一）