安徽省安庆市宿松县花凉初级中学2022_2023学年九年级上学期化学期末模拟试题(含答案)
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这是一份安徽省安庆市宿松县花凉初级中学2022_2023学年九年级上学期化学期末模拟试题(含答案),共8页。试卷主要包含了64g,8≤a≤12等内容,欢迎下载使用。
2022~2023学年度上学期九年级化学期末模拟试题附相对原子质量:H-1;C-12;N-14;O-16;Na-23;Cl-35.5。一、本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。1、厨房里的“几个小伙伴”正在聊天,它们的叙述中包含化学变化的是( )A.陶瓷碗:“我被摔碎了” B.固体酒精:“我燃烧了”C.水:“我蒸发了” D.菜刀:“我被磨锋利了”2、2022年6月5日我们将迎来第51个“世界环境日”。下列做法不利于保护环境的是( )A.垃圾分类处理 B.清洁能源推广使用C.农药化肥大量使用 D.工业废水处理后排放3、在生产、运输、使用化学药品时,应注意安全,乙醇(俗称酒精)运输车须张贴的标志是( ) 4、锗是重要的半导体材料.锗元素的相关信息如图所示,下列说法中不正确的是( )A.锗原子中的质子数为32B.锗属于金属元素C.锗原子中的电子数为32D.锗的相对原子质量为72.64g5、下列实验操作正确的是( ) A.加热液体 B.读取液体体积 C.处理废弃药品 D.用完放置6、研究发现千金藤素(C37H38N2O6)可抑制某些冠状病毒在细胞中的复制。下列关于千金藤素的说法正确的是( )A.属于氧化物 B.含有氮分子C.由四种元素组成 D.含有碳、氢、氮、氧原子7、在“宏观—微观—符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。如图是某反应的微观示意图,下列说法正确的是( )A.该反应中有四种化合物B.该反应中甲发生还原反应C.反应生成的丙、丁物质的质量比为22:9D.该反应中甲、乙物质参加反应的粒子个数比为1:18、观察实验现象是科学探究的必要步骤。下列对实验现象描述正确的是( )A.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳B.少量二氧化碳通入澄清石灰水中,溶液变浑浊C.铁在空气中剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体D.红磷在空气中燃烧,生成白色气体,放出大量的热9、下列归类不正确的是( )选项归类内容A黑色固体Fe3O4、MnO2、CuOB大气污染物固体粉尘、SO2、CO2C可直接加热的仪器试管、蒸发皿、燃烧匙D缓慢氧化铁丝生锈、农家肥的腐熟、呼吸作用A.A B.B C.C D.D10、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值,下列示例说法错误的是( )A.化学观念:基于物质燃烧过程中发光放热,形成化学变化中一定有能量变化的观念B.科学思维:原子和分子均是微观粒子,原子在化学变化中不能再分,则分子在化学变化中也不能再分C.科学探究与实践:将火柴梗迅速平放入蜡烛的火焰中约1s后取出,探究火焰哪层温度最高D.科学态度与责任:可燃性气体遇明火易发生爆炸,加油站要严禁烟火11、某课题组通过数字化实验对白磷燃烧的温度变化及影响因素进行探究。将5g白磷放试管中并将试管放入60℃热水中,5秒后,推注H2O2,实验装置及数据曲线如图。下列说法正确的是( )A.15秒时,白磷刚好停止燃烧B.实验过程中,气球会逐渐变瘪C.白磷的着火点是845.7℃D.曲线峰值由845.7℃变为1013.5℃,说明氧气具有助燃作用12、通过下列实验可以得出的结论,其中不合理的是( )A.塑料瓶变瘪,可以说明二氧化碳能溶于水。B.大烧杯内的酚酞溶液变红,可以说明分子在不停地运动。C.镁条质量与收集到的固体质量不相等,可以说明镁条燃烧不遵循质量守恒定律。D.硬质玻璃管中黑色粉末变红,可以说明一氧化碳具有还原性;装置末端尾气被点燃,又可以说明一氧化碳具有可燃性。二、本大题包括5小题,共28分13、阅读材料
你了解氮气吗?
氮气(N2)是空气中含量丰富的一种组分,N2与人类生活有何关联呢?
N2与食品行业
N2作为保护气,广泛应用于食品行业。在大型粮仓(如图)内充入N2,能抑制粮食本身的呼吸作用,延长其保存期。在一定程度上,还具有防止火灾的作用。
N2与农业生产
氮元素是植物生长所需的营养元素之一。民间俗语“雷雨发庄稼”,是指在雷电作用下空气中的N2能转变为NO,进而在常温下,逐步生成含氮的化学肥料,其主要过程示意图如下:
N2与环境治理
化石燃料中通常含有氮元素,直接燃烧会产生大量氮氧化合物。氮氧化合物不仅能形成酸雨,而且能与碳氢化合物在一定条件下反应生成有毒的光化学烟雾。利用N2合成氨可有效吸收氮氧化合物,从而实现无污染排放。
随着科技的进步,N2的用途将更加广泛。
依据文章内容回答下列问题。
(1)N2填充到粮仓作保护气是因为N2具有的性质是 。
(2)民间有俗语“雷雨发庄稼”,雷雨天气空气中发生的反应方程式为 。
(3)煤中含有氮元素,需要除去氮元素再燃烧,否则会造成酸雨,酸雨的危害为 。为使煤充分燃烧,可以采取的措施是 。
(4)除氮氧化合物(NO或NO2)外,举出一种其他污染空气的物质 。14、有如图所示的仪器和KClO3,MnO2、稀H2SO4、石灰石、稀盐酸等药品供选择,若在实验室完成如下实验,请回答下列问题。
(1)实验室制取并收集CO2气体,你选择的仪器是 (填仪器序号),检验CO2收集满的方法是 。
(2)若再补充一种仪器,并选择上述原有的仪器和药品制取并收集O2,你认为需要补充的仪器是 。反应的化学方程式为 。当用排水法收集氧气时,观察到 ,表明氧气已集满。15、2021年9月2日,国家主席习近平在第七十五届联大会议上发表重要讲话,并庄严承诺:中国在2030年实现碳排放量达到峰值,2060年实现碳中和。多措并举,积极应对全球气候变化,全面治理二氧化碳排放被提到重要的议事议程。某研究团队发现一种新型催化剂,把CO2与H2高效转化为清洁液体燃料甲醇,实现了“人工碳循环”。如图利用化学链燃烧产生的高浓度CO2,制备甲醇的流程图,据图回答:
(1)化石燃料包括煤、石油、 ;属于 资源(填“可再生”或“不可再生”)。
(2)绿色植物通过 作用吸收CO2,空气中的CO2含量增多导致的后果是 。(3)写出CO2与氢气反应转化为甲醇(CH3OH)的化学方程式: 。16、九年级化学兴趣小组在延时活动中设计了如图甲所示装置对可燃物燃烧的条件进行了再探究。
任务一、定性探究
【进行实验】
步骤Ⅰ:组装仪器, ,装入药品。
步骤Ⅱ:用高能激光笔对准燃烧匙中蜡烛的烛芯照射一段时间后,观察到蜡烛被点燃,之后过一会儿熄灭。而这一过程中白磷始终不燃烧。
步骤Ⅲ:冷却至室温后,将装有白磷的燃烧匙提出水面,用高能激光笔照射一段时间后,观察到白磷 。
【实验结论】
蜡烛熄灭后,瓶内氧气仍有剩余。
【实验反思】
①步骤Ⅱ中白磷始终不燃烧的原因是 。
②实验中气球的作用是 。
任务二、定量探究
小华对蜡烛熄灭后白磷还能继续燃烧的现象产生好奇,利用数字传感器分别测定了蜡烛、白磷在密闭容器中燃烧时氧气浓度的变化,结果如图乙所示。
③根据图乙中数据分析可知白磷能够燃烧而蜡烛不燃烧的氧气浓度范围是 。
④通过分析图乙中数据,写出你对可燃物燃烧需要氧气的新认识 。
【若正确回答下列问题加3分,总分不超过40分】
任务三、再探铁的燃烧
已知铁的氧化物有三种,分别是FeO、Fe2O3、Fe3O4,查阅资料得知颗粒直径为20~30纳米的铁粉在空气中能够自燃并生成红色的氧化铁。
⑤请写出此种纳米铁粉在空气中自燃的化学方程式 。
⑥对比铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体的事实,可得出铁与氧气反应的条件不同,产物不同。若8.4g铁与氧气反应可得ag产物,且铁无剩余,则a的取值范围为 。17、次氯酸钠(NaClO)是常用的漂白剂。其制法之一是用氢氧化钠溶液吸收氯气制得,反应的化学方程式为Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O。若要制备149g次氯酸钠,计算至少需要氯气的质量? 参考答案一、本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。1、B 2、C 3、C 4、D 5、B 6、C 7、C 8、B 9、B 10、B11、D 12、C 二、本大题包括5小题,共28分13、(1)氮气的化学性质很稳定;
(2)N2+O22NO;
(3)腐蚀建筑物;增加氧气含量或将煤粉碎;
(4)CO或SO2或烟尘或PM2.5。14、(1)①③⑦⑧;把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满。
15、(1)天然气;不可再生;
(2)光合;温室效应;
(3))CO2+3H2 CH3OH+H2O。16、任务一、定性探究
【进行实验】步骤Ⅰ:检查装置气密性;
步骤Ⅲ:白磷被点燃(或燃烧);
【实验反思】①未与氧气接触;
②缓冲瓶内气压;
任务二、定量探究
③5.1%~15.4%;
④需要氧气达到一定的浓度;
任务三、拓展延伸
⑤4Fe+3O2=2Fe2O3;
⑥10.8≤a≤12。17、解:设至少需要氯气的质量为x。
x=142g
答:至少需要氯气的质量为142g。
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