山东省泰安市新泰市2019-2020学年八年级下学期期末物理试题（五四学制）

2019-2020学年山东省泰安市新泰市八年级（下）期末物理试卷（五四学制）

1.     生活中我们经常对一些物理量进行估测，下列物体的重力最接近1N的是(    )

A. 两个鸡蛋 B. 两个苹果 C. 两瓶矿泉水 D. 一名中学生

2.     关于力及其作用效果，下列说法中不正确的是(    )

A. 用手推门时，对门的施力物体是手
B. 用力可以将弓箭拉开，说明物体间力的作用是相互的
C. 用力可以把橡皮筋拉长，说明力可以使物体发生形变
D. 力可以使运动的物体静止，说明力可以改变物体的运动状态

3.     关于弹簧测力计的使用，下列说法中不正确的是(    )

A. 使用时，要认清量程和分度值
B. 不能用来测量超过它的测量范围的力
C. 测量前要检查指针是否指在零点
D. 在航天飞机上处于失重状态下的宇航员，能用弹簧测力计测出重力的大小

4.     下列说法中正确的是(    )

A. 物体不受力时，一定静止
B. 物体受平衡力时，一定做匀速直线运动
C. 一切物体都具有惯性
D. 用小棍敲打晾在绳子上的棉衣可使棉衣上的灰尘掉下来，是利用了惯性力的作用

5.     如图所示的四种用具中，正常使用时属于费力杠杆的是(    )

A. 羊角锤 B. 船桨
C. 园艺剪 D. 天平

6.     下列实例中，为了增大压强的是(    )

A. 斧头具有很薄的刃 B. 铁轨铺在枕木上
C. 书包背带做得很宽 D. 推土机具有宽大的履带

7.     下列四种情境中，力F对物体做功的是(    )

A. 用竖直向上的力F搬石头但没有搬动
B. 用竖直向上的力F举着杠铃不动
C. 用竖直向上的力F提着水桶在水平路面上匀速前进
D. 用水平向右的力F推着小车在水平路面上向右前进

8.     一辆汽车在海拔4000米的青藏高原的公路上行驶，下列说法中正确的是(    )

A. 汽车轮胎上有花纹是为了减小摩擦
B. 汽车刹车时，由于惯性车内乘客身体会后仰
C. 汽车所在地方的大气压强低于标准大气压
D. 汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力

9.     把密度为的木块放入水中，当它静止时所处的状态是(    )

A. 漂浮 B. 悬浮 C. 沉底 D. 无法确定

10. 如图所示，一位体重为510N的同学在水平地面上做俯卧撑，A为其重心，则地面对他的双手的作用力是
    (    )
     

A. 300N B. 200N C.  D.

11. 下列一些生活中的实例，对它们物理知识的应用解释正确的是(    )
    ①用吸管吸饮料时，利用了连通器的原理
    ②抽水机的工作原理利用了大气压强
    ③飞机机翼应用了流体压强与流速的关系
    ④火车站台上设置安全线，是因为火车行驶时车身附近空气流速大压强小，人距离车太近容易发生危险

A. 只有①③正确 B. 只有②④正确 C. 只有①②③正确 D. 只有②③④正确

12. 建筑工人用如图所示的滑轮组运送砂石，下列说法中正确的是(    )
    ①滑轮组中的定滑轮能改变拉力的大小
    ②绳子自由端下拉2m，桶上升1m
    ③重为650N的工人利用该滑轮组能提起1500N的砂石
    ④桶中所装砂石越重，提升时滑轮组的机械效率越高

A. 只有①②
B. 只有③④
C. 只有①③
D. 只有②④

13. 如图是手用力F把一木块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法(    )
    ①手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力
    ②手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力
    ③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
    ④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力

A. 只有①正确 B. 只有④正确 C. 只有②③正确 D. 只有③④正确

14. 如图所示，用10N的水平拉力F拉着物体A沿水平方向以的速度匀速运动了50cm，不计空气阻力，则下列判断正确的是(    )
    ①物体A不受摩擦力
    ②物体A受到摩擦力的大小是10N
    ③力F对物体A做了1J的功
    ④力F对物体A做功的功率是1W

A. 只有①③ B. 只有②④ C. 只有②③ D. 只有①④

15. 甲乙两个相同的容器盛有不同的液体放在同一水平桌面上，然后将同一小球分别放入两个容器中，小球静止时的位置如图所示，两个容器中的液面到容器底面的距离相等，则下列分析(    )
    ①两容器中液体的密度
    ②小球在两容器中受到的浮力
    ③两容器底面受到液体的压强
    ④两容器对桌面的压强

A. 只有①②正确 B. 只有③④正确 C. 只有①③正确 D. 只有②④正确

16. 小明一家划小船在湖面上游玩，当船桨向后划水时小船就向前行驶，这是因为______。
17. 一头大象重，四只脚掌触地面积共，则这头大象对地面的压强是______Pa。
18. 一个底面水平的水杯放在水平桌面上，里面装有10cm高的水，则杯中的水对杯底的压强是______Pa。
19. 在不计摩擦、不计滑轮和绳重时，用如图所示滑轮组提升600N的物体A需要的拉力______N。

20. 如图所示，一正方体物体静止在斜面上，画出该正方体物体的受力示意图。

21. 如图所示，使用撬棒撬动石头时，在A点施加了竖直向下的力，请画出力的力臂。

22. 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小宇同学猜想滑动摩擦力的大小可能与下列因素有关：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。为此，他通过如图所示的装置进行实验验证。
    
    为了验证以上猜想，小宇首先需要解决的问题是：如何测量______的大小。如图甲所示拉动木块，弹簧测力计实际测量的是拉力的大小。实验中，他应将弹簧测力计沿______方向拉动木块，使木块在水平面上做______运动，并记下弹簧测力计的示数，根据二力平衡，______大小和拉力大小相同。
    为了验证猜想①，小宇采用甲与乙两装置进行实验，如图乙，实验时在木块上放上砝码，是为了改变木块与长木板之间的______，该实验过程主要用到的研究方法是______选填“控制变量法”或“转换法”。
    为了验证猜想②，小宇应采用______选填“甲”、“乙”或“丙”两装置进行实验。
    小宇利用图甲实验装置，验证猜想③，他按图甲操作，记录弹簧测力计示数，然后把长方体木块侧放在木板上，并按正确方法拉动木块，发现两次弹簧测力计的示数相同，从而得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小______选填“有关”或“无关”。
23. 在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
    猜想A：可能与液体的密度有关：
    猜想B：可能与物体浸在液体中的体积有关；
    猜想C：可能与物体浸没在液体中的深度有关。
    为了验证上述猜想，同学们利用一个实心物体、弹簧测力计、水、盐水和细线，依次把物体缓缓地浸入水或盐水中不同位置，实验步骤如图所示。请根据他们的实验，完成下列问题：
    
    物体受到的重力为______N，物体完全浸没在水中受到的浮力为______N。
    从实验步骤②③的过程中，弹簧测力计的示数减小，说明物体受到的浮力______选填“变大”、“变小”或“不变”，可以验证猜想______选填猜想序号是正确的。
    利用实验步骤①和③④，可以说明浮力的大小与物体浸没在液体中的深度______选填“有关”或“无关”。
    利用实验步骤①和______，可以验证猜想A。
24. 把一正方体塑料块放入一盛满水的溢水杯中，静止时自由漂浮在水面上，有一半的体积浸在水中，且杯中溢出20N的水，求：
    该塑料块受到的浮力；
    该塑料块的重力；
    该塑料块的体积。
25. 如图是用滑轮组提升货物A的示意图。在拉力F的作用下，使质量为28kg的货物A匀速竖直上升，在50s的时间里货物A上升了10m，拉力F做的功为求：
    货物A所受的重力；
    有用功；
    拉力F的功率；
    滑轮组的机械效率。

答案和解析

1.【答案】A 

【解析】解：
A、一斤鸡蛋可称8--10个，那么一个鸡蛋的质量约为50g，则2个鸡蛋的质量为，其重力约为，故A符合题意；
B、一个苹果的质量为100g，其重力约为，两个苹果重力约为2N，故B不符合题意；
C、一瓶矿泉水约为，其质量为：，两瓶矿泉水的质量约为1kg，其重力约为，故C不符合题意；
D、一名中学生的重力约为500N，故D不符合题意。
故选：A。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
 

2.【答案】B 

【解析】解：A、用手推门时，对门的施力物体是手，受力物体是门，故A说法正确。
B、用力可以将弓箭拉开，说明力可以改变物体的形状，不能说明力的作用的相互性，故B说法不正确。
C、用力可以把橡皮筋拉长，橡皮筋的形状发生改变，说明力可以使物体发生形变，故C说法正确。
D、力可以使运动的物体静止，说明力可以改变物体的运动状态，故D说法正确。
故选：B。
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
理解力的概念，明确力的两个作用效果，是解答此题的关键。
 

3.【答案】D 

【解析】解：
A、使用弹簧测力计之前，首先要观察指针是否在0刻度线处，否则会造成测量错误，故A正确；
B、不能使用弹簧测力计测量超过量程的力，会造成测量不准，甚至损坏弹簧测力计，故B正确；
C、测量前要检查指针是否指在零点，故C正确；
D、太空舱处于完全失重状态，与重力有关的实验不能进行，不能用弹簧测力计测出物体所受重力，故D错误。
故选：D。
弹簧测力计的正确使用方法：
首先看清弹簧测力计的量程，也就是弹簧测力计上的最大刻度即弹簧测力计的测量范围。认清弹簧测力计上最小刻度值，即每一小格表示多少N，以便用它测量时可以迅速读出测量值；
加在弹簧测力计上的力，不能超出这个范围；
测量前要把指针调零；
太空舱绕地球作匀速圆周运动，万有引力提供向心力，在太空舱中，物体处于完全失重状态，与重力有关的实验不能进行。
在物理实验中经常使用弹簧测力计，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
 

4.【答案】C 

【解析】解：
A、牛顿第一定律告诉我们，物体不受力时照样可以做匀速直线运动，故A错误；
B、物体受平衡力时，可能静止，也可能做匀速直线运动，故B错误，
C、惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，故C正确；
D、拍打衣服前，衣服和灰尘都处于静止状态，拍打后，衣服运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以是利用惯性将灰尘和衣服分开的，惯性不是力，不能说惯性力，故D错误。
故选：C。
牛顿第一定律也指出，物体不受力时可能有两种状态，一是静止，二是做匀速直线运动；
物体受到平衡力的作用时，处于静止状态或者匀速直线运动状态；
物体保持运动状态不变的性质叫做惯性，一切物体都有惯性，惯性的大小只与质量有关。
本题综合性较强，考查了力学中易错的知识点，这些都是学生注意辨析的问题，要特别注意。
 

5.【答案】B 

【解析】解：
A.羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A不符合题意；
B.船桨在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故B符合题意；
C.园艺剪在使用过程中，动力臂大于阻力臂，省力杠杆，故C不符合题意；
D.托盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，不省力也不费力，故D不符合题意。
故选：B。
结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
 

6.【答案】A 

【解析】解：A、斧头具有很薄的刃，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大斧头对木头的压强，故A符合题意。
B、铁轨铺在一根根路枕上，是在压力一定时，增大受力面积来减小对路基的压强，防止陷下去，故B不符合题意。
C、书包带做得较宽，是在压力一定时增大了书包带的面积，从而减小了压强，故C不符合题意。
D、推土机上安装履带，是在压力一定时，增大受力面积来减小拖拉机对路面的压强，保护路面，故D不符合题意。
故选：A。
压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。
知道压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，能利用压强知识解释生活中的问题。
 

7.【答案】D 

【解析】解：A、用竖直向上的力F搬石头但没有搬动，对石头有作用力，但在力的方向上没有移动距离，故力没有做功，故A错误。
B、用竖直向上的力F举着杠铃不动，对杠铃有作用力，但在力的方向上没有距离，故力没有做功，故B错误。
C、用竖直向上的力F提着水桶在水平路面上匀速前进，力的方向竖直向上，距离的方向是水平方向，故力没有做功，故C错误。
D、用水平向右的力F推着小车在水平路面上向右前进，力的方向与距离一致，故力做功，故D正确。
故选：D。
本题要抓住做功的两个必要因素：
作用在物体上的力；
物体在力的方向上通过的距离即力和距离的方向要一致；
二者缺一不可。
本题考查了力是否做功的判断方法，属于基础题目。
 

8.【答案】C 

【解析】解：A、汽车轮胎上有花纹是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故A错误。
B、汽车紧急刹车时，因为惯性，乘客要保持原来的运动状态，乘客就会向前倾倒。故B错误。
C、大气压强随着高度的增加而减小，汽车在海拔4000米的青藏高原的公路上行驶，所在地方的大气压强低于标准大气压。故C正确。
D、汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力，这两个力分别作用在地面和汽车上，所以不是一对平衡力，故D错误。
故选：C。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
大气压强与高度有关，它随着高度的增加而减小。
二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
此题通过一个场景考查增大摩擦的方法、惯性、平衡力的辨别、大气压强和高度的关系等，涉及到的知识点多，综合性强，属于中考热点题型。
 

9.【答案】A 

【解析】解：已知，，
因为，所以木块放入水中，当它静止时处于漂浮状态。
故选：A。
因为物体的密度小于水的密度，物体放入水中将漂浮。
本题考查物体漂浮条件的掌握和运用，属于基础，难度不大。
 

10.【答案】A 

【解析】解：如图，可以把脚尖作为支点，地面对双手的作用力为动力，人的重力为阻力，如下所示：
动力臂，阻力臂，


根据杠杆平衡条件可得：，
所以只有A正确。
故选：A。
确定支点位置，求出动力臂和阻力臂，知道阻力大小，利用杠杆的平衡条件求地面对他的双手的作用力。
该题考查利用杠杆的平衡条件进行计算，解题的关键是确定力与力臂的对应关系。
 

11.【答案】D 

【解析】解：
①用吸管吸饮料时，是大气压把饮料压入人的口中，利用了大气压，故①错误；
②用抽水机抽水时，通过活塞运动使泵的中心区域形成真空，水在外界大气压的作用下，被压上来，利用了大气压，故②正确；
③由于机翼上表面弯曲、下表面平直，所以机翼上、下方的空气流速不同、受到空气的压强不同，从而产生一个向上的升力，即飞机机翼应用了流体压强与流速的关系，故③正确；
④当火车经过站台时，车身附近的空气流速大、压强小，此时人外侧的空气流速慢、压强较大，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险，故④正确；
综上可知，只有②③④正确。
故选：D。
上端开口、底部连通的容器称为连通器。
利用大气压往往是物体的一个位置和空气接触，另一个位置没有空气或空气减少，大气压是利用内外压强差的原理。
流体压强与流速的关系：流速越大的地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。
生活处处有物理，我们要能够从生活现象找出用到的物理知识。联系生活实际出题，这是中考出题最常见的一种方式，需要引起注意。
 

12.【答案】D 

【解析】解：
①定滑轮能改变力的方向，但不能改变力的大小，故①错误；
②由图知，，拉力端移动距离，若绳子自由端下拉2m，则桶上升1m，故②正确；
③工人向下拉绳子时，绳子会对人施加向上的拉力，为避免人被绳子拉上去，所以人提供的最大拉力；
不计绳重、动滑轮重和摩擦时，利用该滑轮组能提起的最大物重，
实际中，存在绳重、动滑轮重和摩擦，利用该滑轮组能提起的最大物重比1300N还要小，故③错误；
④增加提升的物重，在动滑轮、摩擦不变的情况下，即额外功不变的情况下，有用功增加了，有用功在总功中所占的比例增大，则滑轮组的机械效率就会提高，故④正确。
通过以上分析可知②④正确，故应选D。
故选：D。
本题考查了定滑轮、滑轮组的特点以及提高机械效率的方法，属于基础题目。
 

13.【答案】C 

【解析】解：
①手对木块的压力在水平方向上，木块的重力在竖直方向上，二力的方向不是作用在同一条直线上，不是一对平衡力，故①错误；
②手对木块的压力和墙对木块的弹力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上，都作用在木块上，是一对平衡力，故②正确；
③木块受到的摩擦力和木块的重力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上，都作用在木块上，是一对平衡力，故③正确；
④手对木块的压力和木块对手的弹力，作用在两个物体上，不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故④错误，故②③正确，①④错误。
故选：C。
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上；
相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在不同的物体上。
本题主要考查了平衡力和相互作用力的区别，平衡力是作用在同一物体上，而相互作用力作用在相互作用的两个物体上。
 

14.【答案】B 

【解析】解：①用10N的水平拉力F拉着物体A沿水平方向以的速度匀速运动了50cm，物体和地面之间发生相对运动，物体和地面之间存在摩擦力，故①错误；
②物体受到拉力作用，进行匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件得：物体A受到的摩擦力，故②正确；
③力F对物体A做的功，故③错误；
④力F对物体A做功的功率，故④正确。
综上分析及计算，只有②④正确。
故选：B。
①两个物体相互接触时，要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的力，这个力是摩擦力；
②物体受到拉力作用，进行匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件得摩擦力大小；
③做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动的距离，由可求得力F对物体做的功；
④由可求得力F对物体A做功的功率。
此题考查了摩擦力的分析及功率的计算，解决此题的关键是对每个物体进行正确的受力分析，搞清楚各个力之间的关系。
 

15.【答案】C 

【解析】解：
①由图可知，小球在甲液体中漂浮，甲液体的密度大于小球的密度；小球在乙液体中悬浮，乙液体的密度等于小球的密度，则两容器中液体的密度，故①正确；
②由图可知，小球在甲液体中漂浮，浮力等于重力，在乙液体中悬浮，浮力等于重力，所以小球在甲、乙液体中受到的浮力相等，故②错误；
③由图可知，甲乙两容器内液体深度相同，，根据知，两容器底面受到液体的压强，故③正确；
④甲容器的液体密度和体积较大，因此甲液体的重力较大，根据可知，甲容器对水平桌面的压力较大，由可知，受力面积相同时，甲容器对桌面的压强较大，故④错误。
由此可知：②③正确。
故选：C。
根据物体浮沉条件，结合图示分析，对①②选项作出判断；
根据液体压强公式分析，对③作出判断；
根据物体密度公式结合图示分析液体的重力，根据作出判断。
此题考查物体浮沉条件及其应用、压强的大小比较，熟知物体浮沉条件是解答此题关键。物体在液体中的浮沉条件：上浮：，悬浮：，下沉：；
如果被研究的物体的平均密度可以知道，则物体的浮沉条件可变成以下形式：①，上浮；②，悬浮；③，下沉。
 

16.【答案】力的作用是相互的 

【解析】解：船桨向后划水，给水施加了向后的力，由于物体间力的作用是相互的，因此水就会对船施加一个向前的反作用力，船向前运动。
故答案为：力的作用是相互的。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
此题考查了力的作用相互性的应用，是一道联系实际的应用题，难度不大。
 

17.【答案】 

【解析】解：大象对地面的压力：，
大象对地面的压强：。
故答案为：。
大象对地面的压力等于大象的重力，已知四脚着地时的面积，然后利用求出大象对地面的压强。
本题综合考查了压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。
 

18.【答案】1000 

【解析】解：水对杯底的压强：
。
故答案为：1000。
知道水深，根据求出水对杯底的压强。
本题考查了液体压强的计算，属于基础题。
 

19.【答案】300 

【解析】解：
由图知，，不计摩擦、不计滑轮和绳重，拉力：
。
故答案为：300。
先确定使用的滑轮组承担物重的绳子股数n，而在使用滑轮组时，若不计摩擦、不计滑轮和绳重，拉力，据此求拉力大小。
本题考查了使用滑轮组时拉力的计算，注意条件：不计摩擦、不计滑轮和绳重。
 

20.【答案】解：正方体物体静止在斜面上，分析可知，物体受重力、支持力及摩擦力作用。过重心分别沿竖直向下、沿斜面向上和垂直于斜面向上的方向画一条带箭头的线段，分别用G、f和F表示重力、摩擦力和支持力。如下图所示：
 

【解析】首先分析物体静止在斜面上所受的力，并注意力的作用点和方向；物体受竖直向下的重力、垂直于斜面的支持力及沿斜面向上的摩擦力，在作图时，可以将三个力的作用点都画在重心上。
画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
 

21.【答案】解：延长力画出力的作用线，过支点O向力的作用线作垂线段，即为其力臂，如图所示：
 

【解析】力臂是从支点到力的作用线的距离，确定支点，从支点向力的作用线作垂线，垂线段的长度即为力臂。
在画力臂时，关键是确定支点及杠杆所受的力，支点到力的作用线的距离即为力臂。
 

22.【答案】滑动摩擦力  水平  匀速直线  滑动摩擦力  压力  控制变量法  甲、丙  无关 

【解析】解：
要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”需要测量滑动摩擦力的大小；
实验中，使木块做匀速直线运动，处于平衡状态，木块在水平方向上受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，由平衡条件知，滑动摩擦力等于拉力，由弹簧测力计示数即可求出滑动摩擦力；
为了验证猜想①，即滑动摩擦力与压力大小的关系，应采用图中的甲、乙图进行实验，保持接触面的粗糙程度相同，改变压力的大小，实验时在木块上放上砝码，就是为了改变木块与长木板之间的压力的大小，这种方法叫控制变量法；
为验证猜想②，即滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应该控制压力大小相同，改变接触面的粗糙程度，图应甲、丙符合题意；
为验证猜想③，即滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系，需要控制压力和接触面的粗糙程度不变，改变接触面积，须把木块按图甲操作，记录弹簧测力计示数，然后把长方体木块侧放在木板上，并按正确方法拉动木块，发现两次弹簧测力计的示数相同，从而得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。
故答案为：滑动摩擦力；水平；匀速直线；滑动摩擦力；压力；控制变量法；甲、丙；无关。
要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”需要测量滑动摩擦力的大小；
匀速拉动木块，木块做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力；
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟接触面积大小、拉力大小、运动速度无关。当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。结合图中的实验过程可做出判断。
本题应用了控制变量法，熟练应用控制变量法、认真分析图示情景，是正确解题的关键。
 

23.【答案】变大  B 无关  ③⑤ 

【解析】解：由图①可知，弹簧测力计的分度值为，示数为，即物体的重力为；
物体完全浸没在水中时，弹簧测力计的示数为，受到的浮力：；
物体从位置②③的过程中，物体进入水的体积不同，即排开水的体积变大；因此，弹簧测力计的示数会逐渐变小，根据，说明浮力在变大，即浮力与物体浸在液体中的体积有关，故可以验证猜想B；
实验步骤①和③④，中，物体进入水的体积不变，深度增加，弹簧测力计的示数不变，根据，说明浮力不变，可以说明浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关；
要验证验证猜想A，即浮力与液体的密度有关，需要控制排开液体的体积相同，改变液体的密度，实验步骤①③⑤液体的密度不同、排开液体的体积相同，符合题意。
故答案为：；1；变大；B；无关；③⑤。
根据阿基米德原理结合图中铁块排开水的体积判断所受浮力的变化，再根据称重法即可判断弹簧测力计示数的变化，进一步判断实验猜想的正误。
本实验中主要通过探究了浮力的大小与哪些因素有关，操作简单、现象明显，实验中要明确观察的重点应放在观察物体浸没的程度、弹簧测力计的示数变化，并寻找它们之间的变化关系，最终分析出正确的结论。
 

24.【答案】解：由阿基米德原理可知，该塑料块受到的浮力：
；
塑料块放入水中静止时自由漂浮在水面上，所受浮力等于重力，
即：；
由知，塑料块排开水的体积为：
，
因为静止时自由漂浮在水面上，有一半的体积浸在水中，
所以塑料块的体积为：
。
答：该塑料块受到的浮力为20N；
该塑料块的重力为20N；
该塑料块的体积。 

【解析】利用阿基米德原理求出该塑料块受到的浮力；
根据漂浮时浮力等于重力算出该塑料块的重力；
根据阿基米德原理算出塑料块排开液体的体积，进而算出该塑料块的体积。
此题涉及到物体浮沉条件、阿基米德原理等相关知识的应用，是一道综合性较强的题目，但难度不大。
 

25.【答案】解：
货物A所受的重力为：；
有用功；
拉力F的功率为：；
滑轮组的机械效率。
答：货物A所受的重力为280N；
有用功为2800J；
拉力F的功率为70W；
滑轮组的机械效率为。 

【解析】由图知：有两段绳子与动滑轮相连，则物体上升的高度h和绳子自由端移动的距离s之间的关系为：；
已知质量，根据求出重物的重力；
已知物重和物体上升的高度，根据即可求出所做的有用功；
利用功率公式求拉力做功的功率；
已知有用功和总功，利用即可求出滑轮组的机械效率。
本题考查了学生对功率的公式、机械效率公式、滑轮组、有用功、总功的理解和运用，因条件已给出，难度不大。