山东省聊城市东昌府区2019-2020学年八年级下学期期末物理试题

这是一份山东省聊城市东昌府区2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共20页。试卷主要包含了【答案】C，【答案】B，【答案】D，【答案】A等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年山东省聊城市东昌府区八年级（下）期末物理试卷

1. 在物理学历史上有很多著名的物理学家，以其名字作为能量的单位的是(    )
A. 牛顿 B. 帕斯卡 C. 焦耳 D. 瓦特
2. 下列说法中正确的是(    )
A. 人推桌子未动，是因为人的推力小于地面对桌子的摩擦力
B. 在平直的公路上匀速行驶的汽车，受平衡力作用
C. 物体受平衡力的作用，一定保持静止状态
D. 运动的物体有惯性，静止的物体无惯性
3. 2019年女排世界杯9月14日至29日在日本举行，中国女排连克强手，取得十一连胜的骄人成绩，成功卫冕世界杯冠军。如图所示是比赛时的情景，下列说法正确的是(    )


A. 发球后，球在运动过程中，手对排球做了功
B. 传球时，球运动到最高点时，球的动能一定全部转化为重力势能
C. 扣球时，球落地的速度、运动轨迹跟力的大小、方向、作用点都有关
D. 拦网时，球被弹回，说明了在力的作用下，球的惯性变小了
4. 如图所示的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是(    )
A.           起子
B.          镊子
C.        钢丝钳
D.        托盘天平
5. 水平桌面上的烧杯内装满水，轻轻放入一小球后，从烧杯中溢出100g水，g取，下列判断正确的是(    )
A. 小球的体积一定等于 B. 水对烧杯底的压强增大
C. 小球的质量可能小于100g D. 小球所受的浮力等于1N
6. 如图所示是在城市街道旁随处可见的共享单车，下列说法中正确的是(    )
A. 共享单车的车座做成马鞍形，增大了人与车座的受力面积，减小了压强
B. 车胎上有凹凸不平的花纹，可以减小与地面的摩擦力
C. 此时静止的共享单车对水平地面的压力与共享单车的重力是一对平衡力
D. 蹬车车前进，停止蹬车车将慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因

7. 如图所示的几种现象，能体现力改变物体运动状态的是(    )
A.   手拉开弓 B.   运动员罚点球
C.   人压弯跳板 D.  熊猫拉弯竹子
8. 下面所述案例是物理学知识在生活中的广泛应用，其中说法正确的是(    )
A. 菜刀不锋利了在磨石上磨一磨，是为了减小压强
B. 水坝建造成上窄下宽是因为液体的压强随深度增加而减小
C. 用吸管能把饮料吸入嘴里，是因为嘴对饮料有吸引力
D. 用高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压大液体沸点高
9. 关于功、功率、机械效率，下列说法中正确的是(    )
A. 机械效率高的机器做功一定多 B. 功率大的机器做功一定多
C. 机械效率高的机器做功一定快 D. 功率大的机器做功一定快
10. 用如图所示的装置探究“物体动能的大小与什么因素有关”，下列说法正确的是(    )
A. 实验中探究的是木块的动能
B. 实验中木块被撞得越远，说明钢球对木块做的功越多，钢球的动能就越大
C. 研究动能大小与速度的关系时，应该让钢球从斜面的相同高度处由静止滚下
D. 实验时若木块与水平面间无摩擦，仍然可以得出实验结论
11. 关于力学知识，下列说法正确的是(    )
A. 踢出去的足球，能继续向前滚动，是由于足球受到惯性的作用
B. 用桨向后划水，船就会向前运动，利用了物体间的作用是相互的
C. 飞机前进时，机翼上、下表面存在压强差，因而有压力差，从而产生升力，使飞机上升
D. 如果要使一个物体持续运动就必须对它施加力的作用
12. 两个容器中分别盛有甲、乙两种不同的液体，把体积相同的A、B两个实心小球放入甲液体中，两球沉底；放入乙液体中，两球静止时的情况如图乙所示。则下列说法正确的是(    )

A. 小球A的质量小于小球B的质量
B. 甲液体的密度小于乙液体的密度
C. 小球A在甲液体中受到的浮力大于在乙液体中的浮力
D. 在甲液体中容器底对小球A的支持力小于对小球B的支持力
13. 分别用如图所示的两个滑轮组，将同一物体提升到相同高度。若物体受到的重力为100N，动滑轮的重力为把物体匀速提升1m的过程中，不计绳重和摩擦下列说法正确的是(    )
A. 甲、乙两滑轮组所做的有用功都是 100J
B. 甲滑轮组所做的有用功为 200J，乙滑轮组所做的有用功为 300J
C. 甲、乙滑轮组中绳子的自由端的拉力相等
D. 甲和乙两滑轮组的机械效率不相等

14. 如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头球顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的______选填“形状”或“运动状态”，顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是______的。
15. 人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行，如图所示为卫星从远地点向近地点运动的过程，该过程中动能逐渐______，势能逐渐______。选填“增大”、“减小”或“不变”


16. 质量为的木块漂浮在水面上，受到的浮力是______另一质量为的物块浸没在水中时，排开3N的水，该物块在水中将______选填“上浮”或“下沉”或“悬浮”，g取。
17. 1654年，在德国的马德堡市的广场做过的著名的______实验有力的证明了大气压的存在；人们把______毫米高的汞柱所产生的压强称为1个标准大气压。
18. 在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水水中无气泡且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记，这样做的目的是______；用到的物理知识______。
19. 小宇用水平方向上20N的力推放在水平面上的箱子，箱子未推动，则摩擦力______选填“大于”、“小于”或“等于”。当水平推力为25N时，箱子在水平面上做匀速直线运动，当水平推力变为30N时，箱子受到的摩擦力大小为______N。
20. 如图所示，请画出在杠杆A处把物体拉起时的最小拉力和的力臂。


21. 如图所示，运动员将重的排球托起后，排球在空中继续向上运动，画出排球所受力的示意图。不计空气阻力


22. 小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：

实验中小伟应该用弹簧测力计水平______拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据二力平衡的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。
如果小伟要探究猜想②，他应该选择______两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，______，滑动摩擦力越大。
小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？答：______。
小明仔细观察了小伟的实验过程，发现了一些问题，经过认真分析研究，他们最后把甲图所示的实验装置改进为乙图所示装置，利用图乙装置进行实验有许多优点，以下______不是其优点选填字母。

A.不需要匀速拉动             测力计示数稳定             实验更容易操作             实验原理更合理
23. 图1为探究“影响液体内部压强因素”的实验装置

本实验根据U形管中两管液面的______来判断液体压强的大小。
比较图甲和图______，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大。
保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：______。
比较图乙和图丁，能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗？______。
小明自制了一个简易压强计，如图2所示，把简易压强计浸入水中，橡皮膜将______选填“上凹”或“下凸”，增加简易压强计在水中的深度，细玻璃管中液柱会______选填“上升”或“下降”。
24. 某同学在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中：
如图甲、乙，先用弹簧测力计吊着石块，弹簧测力计的示数为，然后让石块完全浸没在水中，弹簧测力计的示数变为1N，则石块受到水的浮力为______N。
如图丙，用弹簧测力计缓慢将石块拉出水面，随着石块露出水面的体积越来越大，观察到弹簧测力计的示数也越来越大，则石块受到的水的浮力越来越______选填“大”或“小”说明浮力的大小与石块浸入水中的体积有关。
通过比较图乙和图______，可以探究浮力大小跟液体密度是否有关。

25. 如图所示，工人师傅通过滑轮组把重600N的箱子提升2m，箱子的速度为。求：
工人师傅吊起箱子过程中做的有用功是多少？
若滑轮组的机械效率为，则工人师傅做的功是多少？其功率为多少？


26. 如图，一个质量为2N，底面积为的容器中盛有6N的水，水深5cm，
求：水对容器底的压力和压强；
容器对水平桌面压力和压强。
27. 如图甲中，在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数是，当把零件浸没在密度为的油中时图乙，弹簧测力计的示数是，g取。求：
金属零件所受浮力为多少？
金属零件的体积为多少？
金属零件的密度为多少？
若把该金属零件放入水银中，则该金属零件受到的浮力为多少？水银密度为
答案和解析

1.【答案】C 
【解析】解：A、牛顿是力的国际单位，故A错误。
B、帕斯卡是压强的国际单位，故B错误。
C、焦耳是能量的国际单位，故C正确。
D、瓦特是功率的国际单位，故D错误。
故选：C。
能量的国际单位是焦耳，简称焦，符号是J。
物理学中各个物理量都有自己的符号和国际单位，不要将各符号和各单位相互混淆。

2.【答案】B 
【解析】解：A、人推桌子未动，说明桌子在水平方向上处于静止状态，即平衡状态，所以受到平衡力的作用：即推力与摩擦力是一对平衡力，两者相等．故A错误．
B、匀速行驶的汽车处于平衡状态，所以受平衡力的作用．故B正确．
C、受平衡力作用的物体一定处于平衡状态，而平衡状态包括：静止状态和匀速直线运动状态两种．故C错误．
D、根据惯性定义可知，一切物体都有惯性，且其大小只与质量有关．故D错误．
故选
根据二力平衡、惯性的有关知识，逐个分析选择项中提到的物理情景，从而可以得到答案．
选择项A的迷惑性最强，受日常生活中的习惯的影响，都有一个错误的经验：推不动是因为力太小，小于推力所造成的．而忽略了其实质．

3.【答案】C 
【解析】解：
A、做功必须有力作用在物体上，且该物体沿力的方向移动了距离；发球后，球在运动的过程中，手对球没有力的作用，因此手没有对排球做功，故A错误；
B、传球过程中，球运动到最高点时，竖直方向上的速度为零，在水平方向上仍有速度，此时球仍有动能，球的动能没有全部转化为重力势能，故B错误；
C、力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果，所以，扣球时，球落地的速度、运动轨迹跟力的大小、方向、作用点都有关，故C正确；
D、惯性是物体自身的性质，只与物体的质量有关；球被弹回时，其质量不变，所以球的惯性不变，故D错误。
故选：C。
做功的必要因素：有力作用在物体上，且该物体沿力的方向移动了距离；
根据影响动能和重力势能大小的因素分析；
影响力的作用效果三个要素：大小、方向、作用点；
惯性是物体的固有属性，它只与物体的质量有关。
本题考查做功的要素、机械能的转化、力的作用效果和惯性知识，综合性强，难度不大。

4.【答案】B 
【解析】解：
A、起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
B、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
C、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
D、托盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆；
故选：B。
本题的解题关键是通过观察实物，体会支点的位置，从而进一步判断出动力臂与阻力臂的长度关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
联系生活经验，要判断杠杆的类型，可依据杠杆的动力臂和阻力臂大小关系：若动力臂大于阻力臂，则是省力杠杆；若动力臂小于阻力臂，则是费力杠杆；若动力臂等于阻力臂，则为等臂杠杆。

5.【答案】D 
【解析】解：A、由于烧杯内装满水，则根据可得：
如果小球漂浮在水面上，。
如果小球处于浸没状态：，故A错误；
B、由于烧杯内装满水，放入小球后水深不变，根据可知，水对容器底的压强不变，故B错误。
C、如果小球漂浮在水面上或悬浮在水中时，，所以，如果小球下沉在水中时，，所以，所以，小球的质量不可能小于100g，故C错误；
D、因为水平桌面上的烧杯内装满水，轻轻放入一个小球后，从烧杯中溢出100g的水，根据阿基米德原理：，故D正确。
故选：D。
小球放入盛满水的烧杯中，有三种可能：①下沉，；②悬浮，；③漂浮，，据此分析判断；
烧杯原来装满水，则水深不变，利用液体压强公式分析水对烧杯底的压强变化；
烧杯原来装满水，放入小球后知道排开水的质量，可以求出小球受到的浮力，如果小球漂浮可以求出小球的质量。
根据阿基米德原理分析判断。
能利用好小球放入盛满水的大烧杯中的三种可能①下沉，；②悬浮，；③漂浮，是本题的关键。

6.【答案】A 
【解析】解：
A、车座呈马鞍型，是在压力一定时，增大了人与车座的受力面积，减小了压强，故A正确；
B、车胎上有凹凸不平的花纹，接触面的粗糙程度增大，在压力一定时，可以增大与地面的摩擦力，故B错误；
C、共享单车对水平地面的压力与共享单车的重力没有作用在同一物体上，且方向相同，所以不是一对平衡力，故C错误。
D、蹬车车前进，停止蹬车车将慢慢停下来，说明力是改变物体运动状态的原因，故D错误。
故选：A。
减小压强的方法：在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
据平衡力的条件判断即可。
物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；
此题考查增大摩擦力的方法、减小压强的方法、平衡力的辨别等，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。

7.【答案】B 
【解析】解：A、手拉开弓，拉力改变了弓的形状，运动状态不变，不符合题意。
B、运动员罚点球，足球受到脚的作用，由静止变成了运动，即改变了足球的运动状态。符合题意。
C、人压弯跳板，人对跳板的压力，改变了跳板的形状，不符合题意。
D、熊猫拉弯竹子，熊猫对竹子的力改变了竹子的形状，不符合题意。
故选：B。
力的作用效果有两个：一是可改变物体的运动状态，二是可改变物体的形状，物体速度大小和方向的变化都属于运动状态的改变。
力有两种作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状。注意：物体速度大小和方向的变化都属于运动状态的改变。

8.【答案】D 
【解析】A、菜刀钝了在磨石上磨一磨，可以减小受力面积增大压强，故A错误；
B、液体的压强随深度增大而增大，所以拦河坝坝堤下面要筑得宽一些以保护坝堤，故B错误；
C、用吸管吸饮料时，吸管内气压减小，大气压将饮料压入吸管内，故C错误；
D、因为水的沸点与压强有关，压强增大，沸点升高，煮饭菜时高压锅的气压比普通锅内的气压高，所以水沸腾时高压锅内的温度高于普通锅内的温度，温度越高，饭菜熟的越快，故D正确；
故选：D。
本题综合性较强，考查了大气压的应用、压强的特点等多个知识点，是一道综合性较强的题目。

9.【答案】D 
【解析】解：A、机械效率是指有用功与总功的比值，做功越多的机械，有用功与总功的比值不一定大，机械效率不一定高，故A错误；
B、功率是功与时间的比值，功率越大的机械，做功快，因为时间不确定，所以做功多少不能确定，故B错误；
C、机械效率是指有用功与总功的比值，功率反应物体做功的快慢，机械效率与机械功率大小没有直接关系，故C错误；
D、功率反映做功的快慢，功率大则做功快，故D正确。
故选D。
利用下列知识分析判断：
①功率是描述物体做功快慢的物理量，它等于单位时间内所做的功，功率大则做功快；
②机械效率反映了机械的性能优劣，是有用功与总功的比值；
③机械效率与机械做功功率、做功多少、机械的省力情况等无关。
深刻理解功、功率和机械效率的概念是解决此题的关键，要充分考虑选项中的条件，有些情况要适当运用公式说明。

10.【答案】B 
【解析】解：
A、该实验研究的主体是钢球，实验中探究的是钢球的动能，故A错误；
B、该实验中钢球动能的大小是通过木块被撞距离的远近来反映的，木块被撞得越远，说明钢球对木块做的功越多，钢球的动能就越大，这里采用了转换法，故B正确；
C、当研究动能的大小与速度关系时，根据控制变量法，应该让钢球从斜面的不同高度处由静止滚下，使钢球达到水平面时的速度不同，故C错误；
D、实验时若木块与水平面间无摩擦，根据牛顿第一定律可知，钢球和木块将一直运动下去，没有运动距离的远近之分，就不能达到通过比较距离来比较动能的目的，则不能得出实验结论，故D错误。

本题全面地考查动能的大小与哪些因素得实验，解答时注意多因素问题时需要运用控制变量法，反映动能多少时运用了转换法。

11.【答案】BC 
【解析】解：A、踢出去的足球，能继续向前滚动，是由于足球具有惯性，而不能说受到惯性的作用，故A错误；
B、用桨向后划水，船就会向前运动，利用了物体间的作用是相互的，故B正确；
C、飞机前进时，机翼上方空气流速快、压强小，下方空气流速慢、压强大，上下表面存在压强差，因而有压力差，从而产生升力，使飞机上升，故C正确；
D、力是改变物体运动状态的原因，维持物体的运动不需要力，物体不受力时照样可以做匀速直线运动，故D错误。
故选：BC。
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
物体间力的作用是相互的，据此分析；
流体流速越快的位置压强越小，据此做出分析；
力是改变物体运动状态的原因，维持物体的运动不需要力。
本题考查了我们对惯性、力的作用的相互性、流体压强与流速的关系，以及力与运动关系的了解与掌握，属力学的基础知识。

12.【答案】ABD 
【解析】解：A、在乙液体中，A漂浮，A的密度小于乙液体的密度，B下沉，B的密度大于乙液体的密度，两个小球的体积相同，根据，A的质量小于B的质量，故A正确；
B、A、B在甲液体中均下沉，则甲液体的密度均小于两个小球的密度，由A知，乙液体的密度大于A的密度，所以甲液体的密度小于乙液体的密度，故B正确；
C、由图可知，在甲液体中，小球下沉，则，在乙液体中，，所以，故C错误；
D、由可知，由于A、B在甲液体中都沉底，由可得，在甲液体中受到的浮力相同，则根据可知支持力，所以，，故D正确。
故选：ABD。
根据，可判断出两个小球所受浮力的大小关系；
根据两个小球的浮沉情况及物体的浮沉条件，可判断出物体密度和液体密度的大小关系，物体漂浮，则物体密度小于液体密度；物体下沉，则物体密度大于液体密度。
根据物体的浮沉条件结合阿基米德原理分析；
根据物体的受力平衡即可判断支持力。
此题通过分析小球在液体中的浮沉情况，考查了对阿基米德原理、浮沉条件的应用，同时考查了密度知识的应用，难度较大。

13.【答案】A 
【解析】解：甲乙两滑轮组所提的重物相同、上升的高度相同，则两滑轮组所做的有用功相同，即，故A正确、B错误。
由图可知滑轮组绳子的有效股数，，
因为动滑轮的个数和重力以及物体的重力相同，所以根据可知，两滑轮组绳子自由端的拉力不相等，故C错误，
不计绳重和摩擦时，滑轮组的额外功是由克服动滑轮重力所做的功，
根据可知，动滑轮重和上升高度相同时，两者的额外功相等，
由可得，两滑轮组的总功相同，
故两滑轮组的机械效率相等。故D错误。
故选：A。
甲乙两滑轮组所提的重物相同，上升的高度相同，根据求出所做的有用功；
由图可知甲乙两滑轮组绳子的有效股数，根据比较两绳子拉力的大小关系；
不计绳重和摩擦时，滑轮组的额外功是由克服动滑轮重力所做的功，再根据总功等于有用功和额外功之和结合机械效率公式分析两滑轮组机械效率之间的关系。
本题考查了功和机械效率的计算，关键是会分析滑轮组额外功产生的原因和公式的灵活运用。

14.【答案】运动状态  相互 
【解析】解：
比赛中，运动员用头将迎面飞来的足球顶回，足球的运动方向改变，是力作用的结果，说明力可以改变物体的运动状态；
运动员的头部会有疼痛感，表明运动员的头部对球施加力作用时候，运动员的头部同时受到球对头部施加的力的作用，说明物体间力的作用是相互的；
故答案为：运动状态；相互。
力的作用效果是改变物体的形状或改变物体的运动状态。物体的形状改变的越大，力的作用效果越明显。物体运动快慢或运动方向的改变都表明物体的运动状态改变。
一个物体对另一个物体施加作用的时候，同时这个物体也受到另一个物体对它施加的力的作用，这就是力作用的相互性。
本题不但要求掌握力的作用效果、力作用的相互性，还要会进一步分析、理解和应用。

15.【答案】增大  减小 
【解析】解：当卫星从远地点向近地点运动时，卫星的质量不变，运动的速度增大，其动能增大；卫星距离地面的高度减小，其重力势能减小。
故答案为：增大；减小。
根据影响动能和重力势能大小的因素来分析动能和重力势能的变化，动能和势能统称为机械能。
本题考查了动能和势能的大小变化，是一道基础题。

16.【答案】3 下沉 
【解析】解：木块的重力：，
因为木块漂浮，所以；
物块的重力：，
因为物块的重力5N大于其排开的水重3N，也就是重力大于浮力，
所以该物块在水中将下沉。
故答案为：3；下沉。
漂浮在液面上的物体所受的浮力等于自身的重力，求出木块的重力即可得出浮力的大小；浸没在水中的物体所受的浮力等于其排开水的重力，比较自身重力与浮力的大小，根据浮沉条件可判断物体是浮，还是沉。
本题的实质是对物体浮沉条件的考查，知道漂浮时，浮力等于重力，下沉时浮力大于重力，上浮时浮力小于重力，可根据力的大小关系做出判断。

17.【答案】马德堡半球  760 
【解析】解：证明大气压存在的最著名的实验是马德堡半球实验。最早测出大气压值的科学家是托里拆利，人们把760毫米高的水银柱产生的压强称为1个标准大气压。
故答案为：马德堡半球；760。
能够证明大气压存在的实验有很多，但最著名的只有一个。意大利的科学家托里拆利是最早测出大气压值的科学家。
本题可以从课本中得到答案，此题强化了对课本基础知识的考查，学习时要注意多看课本，注意基础知识的积累。

18.【答案】两点在同一等高线上；连通器原理 
【解析】解：透明软管的两端开口，底部连通正符合连通器的特点，所以工人师傅这样做的目的是保证两点在同一等高线上。
故答案为：两点在同一等高线上；连通器原理。
上端开口不连通，下部连通的容器叫连通器；静止在连通器中的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总在同一水平面上。
本题主要考查对连通器特点的了解；关键是知道连通器的概念和连通器中液面的特点。

19.【答案】等于  25 
【解析】解：
物体受到20N的推力，物体处于静止状态，物体水平方向上受到的推力和摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，所以摩擦力是20N。
物体受到25N水平推力时，物体恰好作匀速直线运动，物体水平方向上受到的推力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，滑动摩擦力是25N。
作用在物体上的水平推力为30N物体运动时，没有改变压力大小和接触面粗糙程度，滑动摩擦力保持25N不变，增大了推力改变了物体的运动状态，使物体加速运动。
故答案为：等于；25。
静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据平衡力条件判断静摩擦力和滑动摩擦力。
滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟其它因素没有关系。
本题考查了平衡力的应用和摩擦力大小因素的理解，根据平衡力的条件判断力的大小和力的方向，是很常用的一种方法，要掌握。

20.【答案】解：根据杠杆的平衡条件，动力最小时，其力臂最长，即从支点到动力作用点的距离OA最长；在A点做力臂OA的垂线，方向向上，即为最小动力，OA的长度即为该力的力臂，如图所示：
 
【解析】由杠杆平衡的条件知，当阻力与阻力臂的积为定值时，动力臂最大时，动力是最小的，此时的动力臂是支点到动力的作用点的距离。
力臂的画法应始终遵循从支点到力的作用线画垂线这一原则；找最小的力时则一定要遵循找最长的力臂这一原则。明确了这些才能按一定的作图规则将力或力臂表示出来。

21.【答案】解：忽略空气阻力，排球在空中飞行，只受到重力作用，方向竖直向下，作用在排球的重心上，大小为如图所示：
 
【解析】排球在空中飞行，忽略空气阻力，只受到重力作用，重力是物体由于地球的吸引而受到的力，其方向永远竖直向下，因此在画排球所受重力时，也一定要把握这一点。
重力是一种最常见，也最特殊的力，它的大小、方向、作用点永远不会受到它的运动状态的影响。

22.【答案】匀速直线  甲丙  接触面越粗糙  不可靠  D 
【解析】解：实验中小伟应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动，这时拉力和摩擦力是一对平衡力，摩擦力等于拉力；
要探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，需使压力大小和接触面积大小相同，改变接触面的粗糙程度，所以应选择甲图和丙图；
由图知，在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，而小伟将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，所以得出错误结论；
在此实验中，很难控制拉动木块做匀速直线运动，测力计的示数不稳定，读数较困难，而乙图不需要做匀速拉动，木块始终保持静止状态，弹簧测力计的示数就很稳定，实验更容易操作，但是它们的实验原理是相同的，都是二力平衡，故D符合题意；
故选：D。
故答案为：匀速直线； 甲丙；接触面越粗糙；不可靠；。
掌握二力平衡条件，要正确测出摩擦力的大小，需拉动木块做匀速直线运动；
根据猜想，要探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，需使压力大小和接触面积大小相同，改变接触面的粗糙程度；
要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小；
在测量摩擦力大小时，需匀速直线拉动木块，而此操作很难控制。
此题是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，考查了学生对控制变量法的理解和应用，题目很典型。

23.【答案】高度差  乙  在液体内部同一深度，向各个方向的压强相等  不能  上凹  上升 
【解析】解：探究液体内部压强的特点的工具是U型压强计，实验时把金属盒放入水中，通过观察两管中水面的高度差就可以反映橡皮膜受到液体压强的大小；
由公式可知，液体的压强与液体的深度和密度都有关系，要想得出液体的压强与深度的关系，需要控制液体的密度相同，改变液体的深度，图乙中的液体密度与图甲相同，液体的深度与图甲不同，故应选择图甲和图乙两次实验数据比较；
在乙、丙两次实验中，液体的密度相同，深度相同，但是金属盒的方向不同，根据实验现象可以初步得出结论：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强相等；
根据题意并结合乙、丁两图可知，两杯中的液体密度、金属盒所处的深度均不相同，故不能得出结论；根据控制变量法的要求，他没有控制金属盒在液体中的深度相同。
液体内部向各个方向都有压强，深度越深液体压强越大；将简易的压强计浸入水中，由于橡皮膜朝下，所以橡皮膜受到向上的压强，橡皮膜将向上凹；
增加简易压强计在水中的深度，橡皮膜受到的压强越大，橡皮膜向上凹得越多，里面空气的体积越小，里面空气的压强越大，支撑的液柱越高，故细玻璃管中的液柱会上升。
故答案为：高度差；乙；在液体内部同一深度，向各个方向的压强相等；不能；上凹；上升。
压强计的工作原理是；橡皮膜受到压力时，U形管内两边液面出现高度差，两边高度差表示压强的大小，压强越大，液面高度差也越大；
根据公式，液体的压强与液体的深度和密度都有关系，要想得出液体的压强与深度的关系，要控制液体的密度不变，分析时要采用控制变量法；
在液体内部同一深度，改变探头方向，能测量各个方向的压强，根据实验现象得出结论；
液体内部的压强与液体的深度和密度都有关系，在实验中，应控制其中的一个量保持不变，才能观察压强与另一个量的关系；
液体内部向各个方向都有压强，深度越深压强越大，据此分析橡皮膜的变化和玻璃管中液柱的变化。
此题主要考查的是液体内部压强的规律，注意转换法、制变量法在实验中的运用，液体压强是中考必考的一个知识点，需要掌握。

24.【答案】小  丁 
【解析】解：石块受到的浮力：；
石块受到的浮力：，石块的重力G不变，测力计示数F越来越大，则石块受到的浮力越来越小；
探究浮力与液体密度的关系，应控制物体排开液体的体积相等而液体密度不同，由图示实验可知，图乙与图丁所示实验物体排开液体体积相等而液体密度不同，可以用图乙与图丁所示实验探究浮力与液体密度的关系。
故答案为：；小；丁。
石块受到的浮力等于重力与测力计示数之差；
应用控制变量法分析图示实验，根据实验现象分析答题。
本题考查了求石块受到的浮力、判断浮力如何变化、实验现象分析等，知道实验原理、应用控制变量法分析图示实验即可正确解题。

25.【答案】解：
工人做的有用功：
；
由可得工人师傅做的总功：
，
做功时间：
，
拉力的功率：
。
答：工人师傅吊起箱子过程中做的有用功是1200J；
若滑轮组的机械效率为，工人师傅做的功是1500J，其功率为300W。 
【解析】利用求工人师傅做的有用功；
知道滑轮组的机械效率，利用求工人师傅做的总功；利用速度公式求做功时间，再利用求拉力的功率。
本题考查了使用滑轮组时有用功、总功、功率的计算以及机械效率公式的应用，难度不大。

26.【答案】解：
水对容器底部的压强：
；
由可得，水对容器底部的压力：
；
容器对桌面的压力：
；
容器对桌面的压强：
。
答：水对容器底部的压力和压强为5N、500Pa；
容器对水平桌面的压力、压强为8N、800Pa。 
【解析】已知容器中水的深度，根据求出水对容器底部的压强；知道水对容器底部的压强和容器的底面积，根据求出水对容器底部的压力；
容器对桌面的压力等于水和容器的重力之和；利用求出容器对桌面的压强。
本题考查学生对液体压强和固体压强计算的理解和掌握，不规则的容器所装水的重力不等于水对容器底的压力，这是计算液体压强应注意的地方。

27.【答案】解：金属零件所受浮力：
；
因物体浸没时排开液体的体积和自身的体积相等，
所以，由可得，金属零件的体积：
；
由可得，金属零件的质量：
，
金属零件的密度：
；
由可知，若把该金属零件放入水银中后会漂浮，
则该金属零件受到的浮力：
。
答：金属零件所受浮力为；
金属零件的体积为；
金属零件的密度为；
若把该金属零件放入水银中，则该金属零件受到的浮力为。 
【解析】在弹簧测力计下悬挂一个金属零件其示数即为金属零件的重力，又知道把零件浸没在油中时弹簧测力计的示数，根据称重法求出金属零件所受浮力；
物体浸没时排开液体的体积和自身的体积相等，根据求出金属零件的体积；
根据求出金属零件的质量，利用求出金属零件的密度；
比较金属零件的密度和水银的密度判断出状态，根据物体浮沉条件求出受到的浮力。
本题考查了称重法求浮力和阿基米德原理、重力公式、密度公式、物体浮沉条件的综合应用，要注意物体浸没时排开液体的体积和自身的体积相等。