山东省聊城市莘县2019-2020学年八年级下学期期末物理试题

这是一份山东省聊城市莘县2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共19页。
2019-2020学年山东省聊城市莘县八年级（下）期末物理试卷

1. 如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，以下说法正确的是(    )

A. 推A点最容易将门关上，说明力的作用效果跟力的大小有关
B. 推C点最容易把门关上，说明力的作用效果跟力的方向有关
C. 推A点最容易把门关上，说明力的作用效果跟力的作用点有关
D. 推C点最容易把门关上，说明力的作用效果跟力的作用点有关
2. 如图所示的实例中，可增大摩擦的是(    )
A. 轴承中装有滚珠 B. 给车轴加润滑油
C. 轮胎表面有花纹 D. 磁悬浮列车行驶
3. 如图所示的现象中属于增大压强的是(    )
A. 骆驼具有宽大的脚掌
B. 火车轨道铺在枕木上
C. 推土机有两条宽大的履带
D. 蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸允血液
4. 在如图所示的四种情境中，人对物体做功的是(    )
A. 提着水桶沿水平方向移动 B. 用力举着杠铃不动
C. 用力搬石头没搬动 D.     推着小车前进
5. “物体间力的作用是相互的”，如图9所示，哪个图能生动地体现这一规律(    )
A. B. C. D.
6. 在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系应选取下面中的哪两个(    )

A. 甲与乙 B. 乙与丙 C. 甲与丁 D. 丙与丁
7. 如图的现象中不能用流体压强与流速的关系来解释的是(    )

A. 图甲，飞机升力的产生原因
B. 图乙，向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢
C. 图丙，装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸出
D. 图丁，地铁站台边，人必须站在安全黄线以外的区域候车
8. 以下是物理教材中演示实验或示例图片，不能说明大气压强存在的是(    )
A. 饮料从瓶子的侧壁射出
B. 鸡蛋吸进瓶里
C. 吸盘吸在墙上
D. 覆“杯”实验
9. 如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明(    )
A. 力的作用是相互的
B. 力是物体对物体的作用
C. 力可以改变物体的形状
D. 重力的方向竖直向下
10. 投入水中的苹果在水面下下沉的过程中(如图所示)，其所受水的压强和浮力的变化(    )

A. 压强减小，浮力变小 B. 压强增大，浮力变大
C. 压强减小，浮力不变 D. 压强增大，浮力不变
11. 踢毽子是人们非常喜爱的一种健身活动。如图是健身爱好者正在踢毽子的场景，以下说法正确的是(    )
A. 毽子被踢出后会继续向上运动是因为脚具有惯性
B. 踢出去的毽子在上升过程中，速度越来越小，是因为力改变了毽子的运动状态
C. 毽子最终会落向地面，是因为受到重力的作用
D. 踢毽子时脚也会感觉疼，是因为力的作用是相互的



12. 关于如图所示的各种情景中，下列说法正确的是(    )

A. 甲图中：小明的书包背带比较宽，这样可以减小对肩部的压强
B. 乙图中：小红用吸管能把饮料吸人口中，说明她对水产生了吸力
C. 丙图中：抽油烟机是利用流体压强与流速的关系来抽走油烟的
D. 丁图中：洗手池的回水管做成U型，是连通器原理在生活中的应用
13. 2019年4月23日，我国在青岛附近海空域举行了庆祝人民海军成立70周年海上阅兵活动，全面展示人民海军新面貌。建设一支强大海军是实现中国梦的有力保障，潜艇是海军的战略重器。如图所示是我国海军的潜艇在海水中悬浮、上浮、漂浮的训练过程示意图，下列对此潜艇分析正确的是(    )
A. 悬浮和漂浮时受到的浮力相等 B. 漂浮时排开的海水的重力最小
C. 上浮过程中所受浮力逐渐变大 D. 悬浮时潜艇底部所受海水压强最大
14. 小明将篮球向篮框抛出，说明力可以改变物体的______；球离手后，假如一切外力均消失，则篮球将做______运动(选填“自由落体”“匀速直线”“抛物线”)。
15. 重50N的物体，静止在粗糙的水平地面上，如果用5N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力大小为______N；如果水平推力增加到10N，物体刚好做匀速直线运动，若将水平向右的推力增加到15N，此时物体所受的摩擦力大小为______N。
16. 建筑工人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，如图甲所示，铅垂线是根据重力方向总是______的原理制成的；一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图乙所示，则这堵墙一定是向______(选填“东”或“西”)倾斜的。

17. 在“探究二力平衡的条件”实验中，图(a)、(b)所示的实验过程说明所探究的两个力需作用在______上，物体才能平衡。图(c)则可验证所探究的两个力必须作用于______。
18. 如图所示，一装满水的密闭容器放置在水平桌面上，将其倒置后，水平桌面受到的压力将______，水对容器底的压强将______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
19. 在图中，重为4N的均匀球体保持静止，画出该球所受的重力G的示意图。


20. 请在图中画出小球A所受浮力的示意图。

21. 在探究阻力对物体运动的影响实验中，将同一辆小车从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，如图所示。第一次水平木板上铺有毛巾，第二次是棉布，第三次直接滑在水平木板上，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在木板上的不同位置。

(1)实验时要固定斜面，并让小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小______(选填“相同”或“不相同”)。
(2)根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越______(选填“远”或“近”)。
(3)推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______。
(4)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律______(选填“能”或“不能”)直接由实验得出。
22. 在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，小聪在相同的平底矿泉水瓶中装水后，分别放在砖块和海绵上进行了如图所示的实验(B、C两图中瓶内的水是满的)。
(1)实验过程中，通过观察被压物体的______来反映压力的作用效果，这种科学探究的方法称为______(选填“转换法”或“等效替代法”)。
(2)比较图中C、D、E三次实验，可得出结论：当受力面积相等时，压力越______(选填“大”或“小”)，压力的作用效果越明显。
(3)要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用图中______两次实验，可得出结论：当压力大小相等时，受力面积越______(选填“大”或“小”)，压力的作用效果越明显。
(4)我们不能通过分析图中A、B两次实验现象得出压力作用效果与压力大小的关系，理由是没有______相同。

23. 小亮同学在“探究影响浮力大小的因素”的实验中，在弹簧测力计下悬挂一圆柱体，当圆柱体下表面与水面相平时开始缓慢下降，直到与烧杯底接触为止，如图甲所示。

(1)圆柱体浸没在水中后所受浮力F浮=______N；
(2)比较b、c两图可得：浸在同种液体中的物体受到浮力的大小跟______有关；
(3)比较______两图可得：当圆柱体浸没在水中继续下沉的过程中，受到的浮力不变；
(4)小亮完成如图甲所示的实验后，把水换成另一种液体重复上述实验，根据实验数据绘制出如图乙所示的弹簧测力计示数F与物体下降高度h的F−h图象。那么物体浸没在这种液体中受到的浮力F浮′=______N.实验表明，浸在液体里的物体受到的浮力大小还跟______有关。
(5)为了得到更普遍的结论，下列继续进行的操作中不合理的是______。
A.用原来的方案和器材多次测量取平均值
B.用原来的方案将石块换成体积与其不同的铁块进行实验
24. 小明同学的质量为50kg，他站在水平地面上时双脚与地面的接触面积为400cm2.请你算出：
(1)小明同学站在水平地面上时对地面的压力．
(2)若小明同学背着重为50N的书包行走，他对水平地面的压强．
25. 上海自主研发了一种氢燃料汽车，它使用氢气代替汽油。在一次测试中，汽车在水平路面受到2400N的水平牵引力，5min内匀速直线行驶了9000m。求：
    (1)汽车受到水平方向的阻力是多少?
    (2)汽车牵引力所做的功和功率是多少?

26. 有渔民驾驶一艘动力木船在湖中打渔，发现离水面0.5m处的船板漏了一个面积是0.001m2的漏洞，湖水从漏洞喷入船中，渔民紧急处理补好了漏洞，避免了危险，求：
(1)漏洞处湖水的压强是多少？
(2)补好漏洞至少需要多大的压力？(g=10N/kg,湖水密度为1.0×103kg/m3))
27. 重为8N的物体挂在弹簧测力计下面，浸没到如图所示圆柱形容器的水中，此时弹簧测力计的示数为6N，求：
(1)物体受到的浮力；
(2)物体的体积；
(3)物体的密度。



答案和解析

1.【答案】C 
【解析】解：分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，这是因为力的作用点不同；说明力的作用效果跟力的作用点有关，故C正确。
故选：C。
本题考查了学生对力的三要素的掌握，属于基础知识的考查，比较简单。

2.【答案】C 
【解析】解：A、轴承中装有滚珠是变滑动为滚动来减小摩擦的，故A不符合题意；
B、给车轴加润滑油在接触面形成一层油膜，使接触面分离，以减小摩擦力，故B不符合题意；
C、轮胎表面有花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C符合题意；
D、磁悬浮列车行驶是通过将接触面分离来减小摩擦的，故D不符合题意。
故选：C。
(1)增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。在接触面的粗糙程度一定时，增大压力。
(2)减小摩擦的方法：在压力一定时，减小接触面的粗糙程度。在接触面的粗糙程度一定时，减小压力。使接触面脱离。滚动摩擦代替滑动摩擦。
通过此类题目的练习，要让学生明确摩擦力在我们的身边无处不在，和我们的生活密切相关，从而对摩擦力有更深刻的了解。

3.【答案】D 
【解析】解：
A、骆驼具有宽大的脚掌，是在压力一定时，增大受力面积减小对沙漠的压强，防止陷入沙漠中．不符合题意．
B、铁轨铺在枕木上是压力一定时，增大受力面积减小对路基的压强，保护路基．不符合题意．
C、推土机有两条宽大的履带，是在压力一定时，增大受力面积减小压强，不符合题意．
D、蚊子尖尖的口器，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，可以容易插入皮肤吸允血液．符合题意．
故选D.
(1)增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．
(2)减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．
本题考查增大、减小压强的方法及其应用，考查了学生知识联系生活实际的能力，平时多观察、多思考．

4.【答案】D 
【解析】解：A、手提水桶水平匀速行走了一段距离，人给水桶一个向上的力，水桶向上没有移动距离，人对水桶没有做功。不符合题意；
B、用力举着杠铃不动，给杠铃一个向上的力，杠铃向上没有移动距离，力对重物没有做功。不符合题意。
C、用力搬石头没搬动，石头没有移动距离，力对石头没有做功。不符合题意。
D、人用力推汽车，给汽车一个向前的力，汽车在推力作用下前进了一段距离，推力对汽车做功。符合题意。
故选：D。
本题要抓住做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可。
有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，力对物体才做功。

5.【答案】D 
【解析】解：A、脚将静止的足球踢出去，使足球由静止变为运动，体现了力可以改变物体的运动状态。故A错误；
B、用力将物体折弯，体现了力可以改变物体的形状。故B错误；
C、用力将弹簧拉长，体现了力可以改变物体的形状。故C错误；
D、人用力推墙，人给墙一个作用力，墙也给人一个反作用力，使人向后退，体现了力的作用是相互的。故D正确。
故选：D。
分析图中的物理情景中所涉及的物理知识。然后看其是否符合题目的要求：体现物体间力的作用是相互的。从而得到答案。
充分把握图中所反映的物理情景是此题的突破口。

6.【答案】B 
【解析】解：要想探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，保持压力大小不变，接触面积不变，改变接触面粗糙程度，应选择乙、丙两次实验；
故选：B。
要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应控制压力相同而接触面的粗糙程度不同，分析表中实验数据，找出符合要求的实验序号，并得出相应的结论。
本题难度不是很大，正确应用控制变量法、认真分析实验数据，即可正确解题。

7.【答案】C 
【解析】解：A、由于机翼的形状上凸下平，相等的时间内，空气经过机翼上面的路程大于下面的路程，机翼上面的空气流速大于下面的流速，机翼上面的压强小于下面的压强，出现压强差，出现了压力差，这个压力差就是机翼向上的升力；能用流体压强与流速的关系来解释。故A不合题意；
B、对着两张平行的纸吹气，两纸中间的空气流速大压强小，而两纸的外部空气流速小压强大，两纸受到两边向内的压力差，所以两张纸被压到一起，能用流体压强与流速的关系来解释。故B不合题意；
C、如图所示装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起，是因为液体对容器底和侧壁有压强。不能用流体压强与流速的关系来解释。故C符合题意；
D、当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢，根据流体压强与流速的关系可知：人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。所以人必须站在安全黄线以外的区域候车。能用流体压强与流速的关系来解释。故D不合题意。
故选：C。
流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。据此对照各选项逐一进行分析即可作答。
本题考查了流体压强与流速的关系，看学生能否将所学知识灵活运用到实际生活中，学以致用，有意义。

8.【答案】A 
【解析】解：A、饮料从瓶子的侧壁射出，证明了液体压强的存在，与大气压无关，故A符合题意；
B、图中，去壳熟鸡蛋进入瓶内，是典型的“瓶吞鸡蛋”实验，是大气压作用的结果，故B不符合题意；
C、图中，吸盘吸在墙上，是由于大气压作用的结果，故C不符合题意；
D、图中，杯口的纸片不下落，是典型的“覆杯实验”，是大气压作用的结果，故D不符合题意。
故选：A。
大气压强的存在可以用实验来证明，我们学过的实验当中就有：马德堡半球实验、瓶吞鸡蛋实验、覆杯实验等。
此题考查的是大气压强存在的证明实验：马德堡半球实验、瓶吞鸡蛋实验、覆杯实验等。要弄清楚大气压强和液体压强的区别。

9.【答案】D 
【解析】解：用手指压圆珠笔芯使它弯曲，
A、手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的。此选项不符合题意；
B、手对圆珠笔芯施加力的作用，手是施力物体，圆珠笔芯是受力物体，说明力是物体对物体的作用。此选项不符合题意；
C、圆珠笔芯发生弯曲，说明力可以改变物体的形状。此选项不符合题意；
D、物体受到的重力的方向是竖直向下的，圆珠笔芯形状的变化与重力方向无关。此选项符合题意。
故选：D。
①力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体的反作用力；
②力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体是运动状态；
③由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下的。
此题考查了力的概念、力的作用的相互性、力的作用效果等知识，是力学的基本概念或规律，难度不大。

10.【答案】D 
【解析】解：苹果下沉过程中，所处深度h变大，根据p=ρgh可知，苹果所受水的压强增大；
苹果在水面下下沉的过程中，排开水的体积等于苹果本身的体积，则V排不再变化，根据F浮=ρgV排可知，苹果所受浮力大小不变。
故选：D。
(1)首先判断苹果下沉过程中所处深度变化，然后根据液体压强公式判断所受水的压强变化；
(2)苹果浸没后，排开水的体积等于苹果本身的体积，根据浮力公式判断下沉过程所受浮力变化情况。
本题考查了学生对液体压强和浮力计算公式的理解和掌握，难度不大。

11.【答案】BCD 
【解析】解：
A、毽子离开脚后能够继续上升，是由于毽子具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故A错误；
B、毽子在上升过程中，受到重力作用，重力的方向与毽子运动方向相反，重力不断改变毽子的运动状态，使毽子速度速度越来越小，故B正确；
C、在空中的毽子由于受到重力的作用，最终会落回地面，这是因为重力的方向总是竖直向下的，故C正确；
D、用力踢毽子时脚感到疼，说明毽子也对脚施加了力，这个现象表明：物体间力的作用是相互的，故D正确。
故选：BCD。
(1)物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性；
(2)力是改变物体运动状态的原因；
(3)重力是地球附近的物体由于地球的吸引而受到的力，其方向总是竖直向下的；
(4)物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用力。
此题考查了惯性、力与运动、力作用的相互性等知识点，是一道综合性较强的题目。

12.【答案】ACD 
【解析】解：A、小明的书包背带比较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积减小压强，使肩部舒服，故A正确；
B、用吸管吸饮料，当吸气时，吸管内气压减小，饮料在大气压的作用下进入口中，是利用了大气压强原理，故B错误；
C、由流体压强与流速的关系：流速越大的位置压强越小，可知抽油烟机在工作时，由于转动的扇叶处气体的流速大，压强小，从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出，故C正确；
D、上端开口、底部相连通的容器叫连通器，由图知，洗手池的回水管做成U型，是连通器原理在生活中的应用，故D正确。
故选：ACD。
(1)压强的大小与压力和受力面积有关，当压力一定时，受力面积越大、压强越小；
(2)用吸管吸饮料利用的是大气压；
(3)流体压强与流速的关系是：流速大压强小，流速小，压强大；
(4)上端开口、底部相连通的容器叫连通器叫连通器，据此分析判断。
本题考查了与力学相关的多个知识点，联系生活中的现象，能用相关力学知识做出解释是解答的关键。

13.【答案】BD 
【解析】解：A、由图可知，悬浮时排开海水的体积大于漂浮时排开海水的体积，由F浮=ρ液gV排可知，潜艇悬浮时所受浮力大，即F悬浮>F漂浮，故A错误；
B、根据阿基米德原理可知，浮力等于排开液体所受的重力；由B项可知F悬浮>F漂浮，所以漂浮时排开海水所受的重力最小，故B正确。
C、潜艇上浮过程中，露出水面前，V排不变，根据F浮=ρ液gV排可知，潜艇所受浮力不变；逐渐露出水面时，V排减小，潜艇所受浮力减小；故C错误。
D、由图可知，潜艇悬浮时时其底部所处深度最大，根据p=ρgh可知，此时潜艇底部所受海水压强最大，故D正确。
故选：BD。
(1)物体在液体中所受浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关，根据F浮=ρ液gV排分析浮力的大小变化；
(2)根据阿基米德原理可知，浮力等于排开液体的重力；知道了浮力的大小关系也就知道了排开液体所受重力的大小关系；
(3)根据p=ρgh判断潜艇底部所受海水压强的大小关系。
本题考查了学生对阿基米德原理、液体压强公式的理解与运用；注意潜艇悬浮和漂浮时所受的浮力并不相等，虽然都处于平衡状态，但水舱中水的重、排开液体的体积不同，故这两种状态下浮力不相等。

14.【答案】运动状态  匀速直线 
【解析】解：篮球球由静止变为运动，所以力可以改变物体运动状态，篮球离开手后还能继续向前进，是由于具有惯性；
篮球出手之前处于运动状态，离开手后，受到的作用力如果全部消失，运动状态将不会改变，一直做匀速直线运动。
故答案为：运动状态；匀速直线。
力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态；
一切运动的物体在没有受到力的作用时，要保持匀速直线运动状态。
此题考查了力的作用效果和牛顿第一定律的应用，熟悉基本规律是解答的关键。

15.【答案】5 10 
【解析】解：(1)用5N的力水平向右推它，没有推动时，物体静止处于平衡状态，受到的静摩擦力和推力是一对平衡力，二力大小相等，则物体受到的摩擦力为5N；
(2)水平推力增加到10N，物体刚好做匀速直线运动时，物体仍处于平衡状态，受到的滑动摩擦力和推力是一对平衡力，此时物体受到的摩擦力为10N；
将水平向右的推力增加到15N时，因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与速度无关，所以，此时物体受到的摩擦力为10N。
故答案为：5；10。
(1)物体静止时或做匀速直线匀速时处于平衡状态，水平方向受到的推力和摩擦力是一对平衡力，二力大小相等；
(2)滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与物体匀速的速度无关。
本题考查了二力平衡条件的应用和影响滑动摩擦力大小的匀速以及力与运动的关系，要注意合力与运动方向一致时是加速，合力与运动方向相反时是减速

16.【答案】竖直向下  西 
【解析】解：
建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向始终是竖直向下的。
由图可知重垂线上端与墙紧靠，下端垂线的位置在墙的西侧，故墙向西倾斜。
故答案为：竖直向下；西。
重力的方向在任何情况下都是竖直向下的，重垂线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器。
本题考查重力的方向，解答此题的关键是知道重力的方向特点。

17.【答案】同一直线  同一物体 
【解析】解：图(a)、(b)所示的实验中当两个力不在一条直线上时，物体会转动，当在同一直线时才静止，此时二力平衡；
图(c)则是将两物体分开后，两个力不再平衡，说明必须作用于同一物体。
故答案为：同一直线；同一物体。
物体的平衡状态包括两种情况，一是静止，二是做匀速直线运动；影响二力平衡的因素有多个，实验时应逐一进行探究，最终得出规律，因此，读图时要注意找出所研究的量是哪一个。
平衡状态有两种，静止或匀速直线运动；二力平衡条件有四个，大小相同、方向相反、作用在同一物体的一条直线上，缺一不可，这都是我们应熟知的知识。

18.【答案】不变；不变 
【解析】
【分析】
容器对桌面的压力等于容器和容器内液体的总重力，根据容器和水质量的变化情况，可知容器对水平桌面的压力变化；
因容器倒置后，液面深度不变，由液体压强公式p=ρgh可得液体对容器底部的压强变化情况。
本题考查了学生对压力及重力与压力的区别、压强的大小比较，关键是知道容器对桌面的压力等于容器和容器内液体的总重力。
【解析】
装满水的密闭容器放置在水平桌面上，其对水平桌面的压力等于容器和水的总重力，
将其倒置后，水的质量不变，容器和水的总重不变，
所以，水平桌面受到的压力将不变；
将其倒置后，水的深度不变，
根据p=ρgh可知，水对容器底部的压强不变；
故答案为：不变；不变。  
19.【答案】解：
球体受到重力的作用点在球体的重心(球心)O上，从重心O竖直向下画带箭头的线段，表示球受到的重力的大小、方向、作用点，如图所示：
 
【解析】先确定球体受到重力的作用点、方向，再根据力的示意图的画法作图。
本题考查了力的示意图的画法，关键是确定重力的作用点和方向。

20.【答案】 
【解析】
【解答】
解：小球在水中静止时，所受到的浮力的作用点在重心，方向是竖直向上的，过小球重心，沿竖直向上的方向画一条有向线段，用F表示。如图所示：

【分析】
小球受到的浮力的作用点在重心，方向是竖直向上。据此按照力的示意图的画法画出其所受浮力示意图即可。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。  
21.【答案】相同  远  匀速直线运动  不能 
【解析】解：(1)实验时要固定斜面，并让小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小相同；
(2)从毛巾、棉布到木板，粗糙程度变小，小车在其表面上运动时受的阻力变小根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越远；
(3)根据(2)推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，小车将运动的无限远，它将做匀速直线运动；
(4)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，牛顿第一定律不能直接由实验得出。
故答案为：(1)相同；(2)远；(3)匀速直线运动；(4)不能。
(1)根据控制变理法，要使小车到达水平面时的速度大小相同；
(2)根据实验现象得出结论；
(3)根据实验现象推理得出结论；
(4)牛顿第一定律是在实验的基础上推理归纳得出，不能直接由实验得出。
本题探究阻力对物体运动的影响实验，考查控制变量法、推理法运用。

22.【答案】形变程度  转换法  大  B、C 小  控制受压面的材料 
【解析】解：
(1)实验中，通过观察被压物体的形变程度来比较压力作用效果的，这是转换法的运用。
(2)比较图中C、D、E三次实验可知，受力面积相同，而压力不同，故可得出结论：当受力面积相等时，压力越大，压力的作用效果越明显。
(3)要探究压力的作用效果与受力面积的关系，应控制压力大小相同，故可以选用图中B、C两次实验，可得出结论：当压力大小相等时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
(4)图中A、B两次实验一个放在砖块上，一个放在海绵上，没有控制受压面的材料相同，因此，我们不能通过分析图中A、B两次实验现象得出压力作用效果与压力大小的关系。
故答案为：(1)形变程度；转换法；(2)大；(3)B、C；小；(4)控制受压面的材料。
①分析图示实验，通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，用到了转换法；
②压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小相同，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。
掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转换法，探究压力作用效果跟影响因素之间的关系。

23.【答案】5 物体排开液体的体积  (c)、(d)4液体的密度  A 
【解析】解：(1)由a知，G=6N；
由c知，圆柱体浸没在水中后所受浮力F浮=G−F=6N−1N=5N；
(2)(b)、(c)两图，液体的密度相同，排开液体的体积不同，测力计的示数不同，可知浸在同一种液体中的物体受到浮力的大小跟物体浸入液体的体积(物体排开液体的体积)有关；
(3)(c)、(d)两图，圆柱体完全浸没，下沉过程中，测力计的示数不变，即所受浮力不变；
(4)由图乙知，物体完全浸没时测力计的示数为2N，则F浮′=G−F′=6N−2N=4N；
由实验知，浸在液体里的物体受到的浮力大小还跟液体的密度有关；
(5)本实验是“探究影响浮力大小的因素”实验，属于探究性实验，需多次测量找普遍规律。
A.测量型实验多次测量取平均值减小误差，此实验为探究型，不能求平均值，故A不合理；
B.用原来的方案将石块换成体积与其不同的铁块进行实验，找出普遍规律，故B合理；
故选A；
故答案为：(1)5；(2)物体排开液体的体积；(3)(c)、(d)；(4)4；液体的密度；(5)A。
(1)根据图(a)得出物体的重力大小；由图c及a根据F浮=G−F得出所受浮力的大小；
(2)比较(b)、(c)两图的不同点，得出浮力大小与物体排开液体体积的关系；
(3)比较(c)、(d)两图，当圆柱体浸没在水中继续下沉的过程中，受到的浮力的变化情况；
(4)根据物体完全浸没时测力计的示数及其重力求出浮力；浸在液体里的物体受到的浮力大小还跟液体的密度有关；
(5)探究性实验多次测量找普遍规律，测量型实验多次测量求平均值减小误差。
此题是探究影响浮力大小的因素实验，考查了学生分析图象和数据的能力，注意分析问题过程中控制变量法的应用，同时要熟练掌握密度公式及阿基米德原理公式，做到灵活应用。

24.【答案】解：(1)他站立在水平地面上时，对地面的压力：
F1=G人=m人g=50kg×10N=500N，
(2)他背着50N的书包行走，对地面的压力：
F2=G总=500N+50N=550N，
受力面积为一只脚与地面的接触面积：
S2=12×400cm2=0.02m2，
对地面的压强：
p2=F2S2=550N0.02m2=27500Pa.
答：(1)小明同学站在水平地面上时对地面的压力为500N；
(2)若他背着50N的书包行走，他对水平的面的压强为27500Pa. 
【解析】(1)小明对地面的压力和自身的重力相等；
(2)压力等于人和书包的总重力，行走时受力面积等于一只脚的面积，再根据压强公式求出他行走时对水平的面的压强．
本题考查了求压强问题，是一道基础题，熟练应用压强公式即可正确解题；解题时要注意，双脚站立，他与地面的接触面积是每只脚接触面积的两倍．

25.【答案】解：(1)∵汽车做匀速直线运动，它受到的牵引力和阻力是一对平衡力，
∴f=F=2400N.
(2)汽车牵引力所做的功：
W=Fs=2400N×9000m=2.16×107J，
汽车牵引力做功功率：
P=Wt=2.16×1075×60s=7.2×104W
答：(1)汽车受到水平方向的阻力是2400N；
(2)汽车牵引力所做的功和功率分别是2.16×107J、7.2×104W. 
【解析】(1)知道汽车处于匀速直线运动(平衡状态)，汽车受平衡力，据此求阻力大小；
(2)知道牵引力的大小、行驶的距离和时间，利用W=Fs和P=Wt求汽车牵引力所做的功和功率．
根据物体所处的状态(静止或匀速直线运动)判断物体受平衡力，知道一个力的大小和方向可以求另一个力的大小和方向．

26.【答案】解：
(1)漏洞处湖水的压强：
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.5m=5000Pa；
(2)漏洞面积S=0.001m2，
由p=FS得补好漏洞至少需要的压力：
F=pS=5000Pa×0.001m2=5N。
答：(1)漏洞处湖水的压强是5000Pa；
(2)补漏洞至少需要的压力是5N。 
【解析】(1)已知船板所处的深度，利用p=ρgh求漏洞处湖水的压强；
(2)知道漏洞处湖水的压强，利用p=FS的变形公式F=pS求出补好漏洞至少需要多大的压力。
本题考查了液体压强公式p=ρgh、压强定义式p=FS的应用，属于基础题目。

27.【答案】解：
(1)由图知，物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数F示=6N，
物体受到的浮力：
F浮=G−F示=8N−6N=2N；
(2)物体的质量：
m=Gg=8N10N/kg=0.8kg，
由F浮=ρ水V排g得排开水的体积：
V排=F浮ρ水g=2N1.0×103kg/m3×10N/kg=2×10−4m3，
因为物体浸没在水中，
所以物体的体积：V=V排=2×10−4m3，
(3)物体密度：
ρ=mV=0.8kg2×10−4m3=4×103kg/m3；
答：(1)物体受到的浮力为2N；
(2)物体的体积为2×10−4m3；
(3)物体的密度为4×103kg/m3。 
【解析】(1)由图知可得弹簧测力计的示数，利用称重法求物体受到的浮力；
(2)利用G=mg求物体的质量，利用阿基米德原理的推导公式F浮=ρ水V排g求物体排开水的体积，
(3)由于物体浸没在水中，物体的体积等于排开水的体积，再利用密度公式求物体密度。
本题为力学综合题，考查了重力公式、阿基米德原理、密度公式、称重法测浮力的综合应用。