初中地理湘教版八年级下册第一节 四大地理区域的划分教案设计

这是一份初中地理湘教版八年级下册第一节 四大地理区域的划分教案设计，共3页。教案主要包含了课堂问题反馈，课上互动研讨，课内训练巩固等内容，欢迎下载使用。

主备人：
授课人：
八年级

学科：地理
课题
第五章中国的地域差异
第一节 四大地理区域的划分
授课时间
年 月 日 至 月 日
教学目标
知识与技能
1.知道秦岭---淮河的地理意义，知道我国四大区域的名称和划分的依。
2.学会区域学习的要点。
过程与方法
自主学习，合作探究。
情感态度与价值观
通过学习认识我国的地理差异，激发民族自豪感，培养热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的满腔豪情。
教学重点
秦岭---淮河的地理意义；我国四大区域的名称位置和划分的依据
教学难点
理解区域差异原因与划分。
教具准备
多媒体。
教学过程设计
个性修改
(教学过程)
一、（自主学习）
1.中国幅员辽阔。自然环境复杂多样，形成了各具有特色的 。在中国地图上，按照 、 和 边缘线这三条重要的地理界线，根据实际情况作一定的调整，把中国划分为四大地理区域，即、 、 、 、 。
2.看图完成我国四大区域ABCD的名称
A B
C D
二、课堂问题反馈
我国主要地理差异有哪些（地势、生产和生活等方面）？
三、课上互动研讨
看图完成
（1）图中的①②经过的山脉、河流名称是 、
其年降水量线大致是 ，1月的等温线大致是 ，是我国干湿地区 和 分界线。
（2）A、B、C、D四大区域中，降水量最少的是 ，原因是 ，其自然特点主要是 ；全年平均气温最低的是 ，原因是 ；其自然特点主要是
四、课内训练巩固
看图完成
（1）写中图1字母所代表的地理区域名称：
A B C D
（2）图1中与图2对应的气候类型，并说出一种气候类型的特点
A B C D
（3）图一中与图三对应的自然景观
A_________ B_________ C________ D
（4）①歌词一：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，赞歌更嘹亮……”
②歌词二：“大海边哟沙滩上，风吹榕树沙沙响，渔家姑娘在海边，织呀织渔网……”
③歌词三：“我家住在黄土高坡，日头从坡上走过，照着我的窑洞，晒着我的胳膊
歌词①②③分别描写的是我国四大地理区域中的： ① 地区；② 地区；③ 地区（填字母）
（5）A地区的主要粮食作物是_______；B粮食作物主要是 ,耕地类型为 ；
D其农业区主要分布在 ，主要农业区是 、 ，主要的粮食作物是
板书设计
第一节 四大区域的划分
秦岭-淮河线
四大地理区域的划分
四大区域的名称与位置
四大地理区域划分的依据与界限
教学反思