人教八下物理 第八章 运动和力（单元检测A）

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人教版八年级物理下册第八章《运动和力》学科核心素养单元检测（含答案详解）

第八章《运动和力》单元检测A
（内容：人教版八下第九章《压强》 时限：60分钟 总分：100）
一、单选题(共45分)
1．(本题3分)如图所示，用手指压圆珠笔芯，使它弯曲，同时手指感到疼痛，该事实不能说明（　　）

A．力的作用是相互的 B．力是物体对物体的作用
C．力可以改变物体的形状 D．一个物体也能产生竖直向下的力
2．(本题3分)下列有关力的分析正确的是（　　）
A．只有相互接触的物体间才能产生力的作用
B．竖直向上抛出的物体，上升时受到竖直向上的重力
C．用力拍桌子，手也会感到痛，说明了力的作用是相互的
D．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力
3．(本题3分)如图所示，一个小孩沿水平方向用力推一个静止在水平地面上的箱子，但箱子仍保持静止，则（ ）
A．小孩对箱子的推力大于箱子受到的阻力
B．小孩对箱子的推力等于箱子受到的阻力
C．小孩对箱子的推力小于箱子受到的阻力
D．小孩对箱子的推力与箱子受到的阻力的大小关系不能确定
4．(本题3分)小明对重力有以下四种认识，其中正确的是（　　）
A．重力的方向总是垂直于物体的表面 B．重力不随物体的位置变化而变化
C．空中的气球在上升的过程中不受重力 D．粉笔在使用过程中，质量变小，重力变小
5．(本题3分)如图所示，棋子P、Q叠放在一起静止在水平桌面上，用尺将Q快速水平击打出去，则（　　）

A．击打前，Q受到的重力与桌面对它的支持力相互平衡
B．Q在P的下方滑动时，P受到摩擦力的作用
C．离开P后滑动过程中，Q的惯性逐渐减小
D．离开P后滑动过程中，Q的运动状态保持不变
6．(本题3分)放在水平桌面上的茶杯,对桌面有压力,下列有关“茶杯对桌面压力”的说法, 正确的是（　　）
A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
B．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
C．茶杯对桌面的压力就是重力
D．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的
7．(本题3分)关于力与运动的关系，下列说法正确的是（　　）
A．物体不受力的作用时处于静止状态 B．物体运动状态改变时，一定受到力的作用
C．物体运动速度越大其惯性越大 D．做匀速直线运动的物体，一定不受力的作用
8．(本题3分)下列关于力和运动的说法中正确的是（　　）
A．人站在水平地面上，人受到的重力和支持力是一对平衡力
B．推出去的铅球可以在空中继续运动，是因为铅球受到惯性的作用
C．鸡蛋磕到碗边上鸡蛋破了，是因为碗对鸡蛋的力大于鸡蛋对碗的力
D．在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为物体的运动需要力来维持
9．(本题3分)如图所示，两匹马沿水平方向分别用500N的力同时拉弹簧测力计的挂钩和拉环，使弹簧测力计保持静止状态，不计弹簧测力计的自重。则弹簧测力计的示数为（　　）

A．0N B．250N C．500N D．1000N
10．(本题3分)杂技演员在进行“顶杆”表演时，用的是一根长直竹竿（假设不计其质量），竹竿被站在地面上的演员乙用肩部竖直顶起，演员甲在竹竿上表演。在竹竿底部与演员乙肩部之间装有一传感器（一种能测出肩部受力大小的装置），传感器显示演员乙肩部的受力情况。若质量为30千克的演员甲自竹竿顶部由静止开始沿竹竿下滑到杆底的过程中，传感器显示的受力情况如图所示，则（　　）

A． 内演员甲受到摩擦力大于重力
B． 内演员甲受到摩擦力小于重力， 内演员甲受到摩擦力大于重力
C． 内演员甲受到摩擦力大于重力， 内演员甲受到摩擦力小于重力
D． 内演员甲受到摩擦力小于重力
11．(本题3分)A、B是两个材料相同的实心正方体，如图所示，A和B分别以甲、乙、丙三种情况在相同的水平桌面上一起做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　）

①F1>F2>F3
②丙中桌面受到的总压强最大
③几种情况中A物体所受摩擦力大小关系为fA乙=fA丙>fA甲
④三种情况中B物体下表面所受摩擦力大小关系为fB乙
【解析】
【分析】
【详解】
（1）[1]沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，由二力平衡的条件可知，拉力大小才等于滑动摩擦力的大小。
[2]将文具盒分别以1m/s、2m/s的速度做匀速直线运动，文具盒对接触面的压力不变、接触面的粗糙程度不变，故滑动摩擦力的大小不变；由于木块始终做匀速直线运动，故拉力始终与滑动摩擦力平衡，两次的拉力大小相等，即拉力F的大小将不变。
[3]滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，水平拉着文具盒加速运动时，滑动摩擦力的两个影响因素不变，故文具盒受到的滑动摩擦力将不变。
（2）[4]实验中水平向右拉动下面的木板，文具盒与弹簧测力计固定不动，文具盒和木板之间发生相对运动，在文具盒和木板之间会产生滑动摩擦力。

[5]拉动木板运动时，文具盒受到弹簧测力计的拉力和木板的摩擦力处于平衡状态，拉力的大小和滑动摩擦力的大小相等。将橡皮等物品放入文具盒中，增大了压力，弹簧测力计的拉力由3N增大到4N，说明滑动摩擦力也增大了。因此可得出实验结论：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）[6]各接触面的粗糙程度相同，文具盒对木板的压力小于木板对水平桌面的压力，则木板上表面受到的滑动摩擦力小于下表面受到的滑动摩擦力，即f上 2F弹
即
F> 2F弹
31． 匀速直线运动 等于 甲、乙 1.2 2.8 海绵的凹陷程度 没有控制压力大小不变
【解析】
【分析】
【详解】
（1）[1][2]只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上才受到平衡力的作用，根据二力平衡知识，拉力大小才等于摩擦力的大小，即实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，目的是使拉力等于摩擦力。
（2）[3]影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究滑动摩擦力与压力的关系时，要控制接触面粗糙程度相同，根据图中现象比较甲、乙两图可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）[4][5]甲图中，测力计分度值为0.2N，示数为2.8N，根据二力平衡知识可知，木块在木板上运动时受到的摩擦力为2.8N。由力的相互性，木板受到的木块施加的反作用力大小也为2.8N，方向水平向左。因测力计A的示数为4.0N时，由于木板做匀速直线运动受到平衡力的作用，则木板受到地面的摩擦力为
f=4.0N-2.8N=1.2N
若增大拉力，测力计A的示数为4.5N，因木块对木板的压力和接触面粗糙程度不变，故木块受到摩擦力大小不变，又木块相对地面处于静止状态，受到平衡力的作用，故测力计B的示数不变，仍为2.8N。
（4）[6]探究压力的作用效果与压力大小和受力面积之间的关系的实验，可通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法。把木板改成海绵，还可以探究压力的作用效果与压力大小和受力面积之间的关系，小鲁是通过海绵的凹陷程度来判断出压力作用效果。
[7]压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，根据控制变量法，探究压力的作用效果与受力面积的关系时应控制压力的大小不变，把木块切去一半后放在海绵上，则压力变小了，故小鲁做法的不妥之处是没有控制压力大小不变。
【点睛】
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关及探究压力的作用效果与压力大小和受力面积之间的关系，考查测力计读数、二力平衡知识、力的相互性、物体的受力分析、转换法、及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。