生物七年级下册第三节 拟定保护生态环境的计划评优课习题课件ppt

课题

《拟定保护生态环境的计划》

教学目标

1.分析当地生态环境的现状，拟定保护当地生态环境的计划。

2.能对垃圾进行分类，尝试制作再生纸。

3.认同每个公民都有保护生态环境的责任。

教学重点

分析当地生态环境的现状，拟定保护当地生态环境的计划

教学难点

分析当地生态环境的现状，拟定保护当地生态环境的计划。

教学准备

教师准备：图片、PPT、视频

学生准备：查阅相关素材

教学过程

一.新课导入

展示：《各种优美环境》的图片和环境遭到破坏后的图片

过渡：优美的环境使我们心情愉悦，遭到破坏的环境让我们心情沉重。习主席提出：绿水青山就是金山银山。由此可见：保护环境非常重要。

从而引入本节课。

（设计及意图：通过图片导入新课，激发学生学习的兴趣）

二．展示学习目标

教师给学生展示本节课的学习目标，让学生带着目标去学习。

三．整体感知

请同学们阅读课本P112-114,思考：

1.如何拟定保护当地生态环境的计划？

2.我们应该怎样去保护当地的生态环境？

3.垃圾如何进行分类？

4.用废旧纸张怎么制作再生纸？

（设计及意图：培养学生自主学习的能力）

四．新知探究

（一）拟定保护当地生态环境的计划

小组合作：

请阅读课本“拟定计划”中的目的要求、材料用具、方法步骤、注意事项，制定各组的拟定计划

学生展示思考成果，师生共同总结。

（设计意图：培养学生的合作交流的能力、设计实验的能力和语言表达能力）

我国西部面临了怎样的问题呢？采取了怎样的措施呢？

学生展示思考成果，师生共同总结。

（二）垃圾分类

小组合作：

如何对垃圾进行分类呢？

学生展示思考成果，教师展示图片、视频，师生共同总结。

（设计意图：培养学生的合作交流的能力和语言表达能力）

动手分垃圾：

请你将老师指定的“垃圾”放到适当的垃圾桶内。

（设计意图：检测学生是否真正会对垃圾进行分类）

设计宣传语：请你为我校设计一条垃圾分类的宣传标语。

  （设计意图：提高学生对垃圾进行分类的意识）

（三）再生纸的制作

过渡：一吨废纸需要消耗17棵大树、100吨水、600度电，造成35%的水污染。那么我们如何对这些废纸再利用呢？

师生共同总结再生纸制作的材料用具、制作过程。

变废为宝：

请同学们将废旧物品再利用，变废为宝，三天后成果展示

（设计意图：培养学生的环境保护的意识，积极参与保护环境的行动中）

随手做环保：

请你说说你能为减少垃圾、节约资源、保护环境做些什么？

 学生展示思考成果，教师展示各种图片，师生共同总结。

  （设计意图：培养学生的环境保护的意识，积极参与保护环境的行动中）

五．课堂小结

通过本节课的学习，你收获了什么？

六．小试牛刀

见PPT

板书设计

第二节   探究环境污染对生物的影响

教学反思

本节课通过学生自主学习、小组合作、教师展示图片视频，突破了本节课的重难点，激发了学生学习的兴趣，培养了学生合作探究能力、合作交流能力、自主学习的能力，使学生成为学习的主体。