人教版五年级上册期末考试综合质量检测卷六

这是一份人教版五年级上册期末考试综合质量检测卷六，共15页。试卷主要包含了如果，则与1的大小关系是等内容，欢迎下载使用。
人教版五年级上册期末考试综合质量检测卷六一．选择题（满分16分，每小题2分） 1．如果，则与1的大小关系是　　A． B． C．2．一幅壁画长3.85米，宽1.92米，估计它的面积不会超过　　平方米。A．8 B．6 C．4 D．23．李兰在班级的座位可以用数对来表示，她的左边是朱丽，朱丽的座位用数对表示是　　A． B． C． D．4．在如图所示除法竖式中，余下的4添0后，表示40个　　A．一 B．十分之一 C．百分之一 D．千分之一5．兵兵从一个盒子里摸球，每次任意摸一个球，然后放回再摇匀。兵兵摸了20次，其中15次是红球，5次是白球，他摸球的盒子里最有可能是　　A．4红4白 B．4红8黑 C．9红4白6．已知5比的3倍少，下列方程错误的是　　A． B． C． D．7．一个梯形的上、下底和高都扩大到原来的2倍，梯形的面积扩大到原来的　　A．2倍 B．4倍 C．6倍 D．8倍8．在一段长720米的路两侧种树，每隔3米种1棵，共可种　　棵．A．240 B．241 C．480 D．482二．填空题（满分16分，每小题2分）9．的积是 　　位小数，保留一位小数约是 　　。10．小明坐在教室的第4列第2行，用数对表示是，小红坐在第3列第6行，用数对表示是 　　，数对表示的位置在第 　　列第 　　行。11．循环小数的循环节是　　，保留两位小数是　　。12．盒子里有六张数字卡片，从中任意摸出一张，摸出数字卡片 　　的可能性最小。13．六（1）班有男生人，女生比男生少5人，六（1）班共有学生 　　人。14．在中，当　　时，结果是0；当　　时，结果是1。15．一个三角形的高不变，要使面积扩大到原来的2倍，那么底要扩大到原来的 　　倍。16．每相邻两面彩旗之间的距离大致相等，且两端都插，大约还能插　　面彩旗．三．判断题（满分8分，每小题2分）17．的积有三位小数．　 　18．数对和表示的位置是一样的．　　19．把9根绳子打结连起来，变成一根长绳，可以得到9个结。 　　20．三角形的底不变，高扩大4倍，面积也扩大8倍。 　　四．计算题（满分18分，每小题6分）21．（6分）解方程。   22．（6分）口算。 23．（6分）求如图中阴影部分的面积。   五．操作题（满分6分，每小题6分）24．（6分）按要求标出汉字黄、红、蓝。转动转盘，指针可能停在红字、黄字或蓝字的区域，并且停在蓝字区域的可能性最大，停在黄字区域的可能性最小。六．应用题（满分36分，每小题6分）25．（6分）工程队修一条路，已经修了17.8千米，未修的长度是已修长度的1.5倍。这条路全长一共多少千米？   26．（6分）一辆卡车计划每时行50千米，从甲地到乙地需要行驶9时。实际2.5时只行了112.5千米。这辆卡车从甲地到乙地实际行了几时？   27．（6分）甲乙两筐苹果，甲筐苹果的个数比乙筐的2.4倍多45个，两筐苹果一共300个，原来两筐苹果各有多少个？（列方程解答）   28．（6分）果农用一块平行四边形的地种梨树，量得这块地的底长为80米，对应的高为12米，每16平方米种一棵梨树，平均每棵梨树可以收150千克梨，这块地一共可以收多少吨梨？   29．（6分）如图所示，若把一个梯形的上底延长，则面积增加，并且变成了一个平行四边形。求原来梯形的面积。   30．（6分）某市举行长跑比赛，平均每2千米设置一个饮水服务点（起点不设，终点设），共设置了8个饮水服务点，这次长跑比赛全程有多少千米？（请画出分析数量关系的示意图，并列式解答）
参考答案一．选择题（满分16分，每小题2分）1．【分析】一个数除外）乘一个小于1的数，结果小于原数；据此解答即可．【解答】解：由分析可知：0.98乘以一个小于1的数，所以；故选：．【点评】根据题目中其中一个因数与1相比较的情况进行分析是完成此类题目的常用方法．2．【分析】根据小数乘法的估算，利用“四舍五入”法，把因数看作与它接近的整数，然后进行估算。【解答】解：（平方米）因为用“五入”法把因数看作与它接近的整数，近似积比准确结果大。所以它的面积不会超过8平方米。故选：。【点评】此题考查的目的是理解掌握小数乘法的估算方法及应用。3．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，可知，李兰在班级的座位是第4列，第3行，她的左边是朱丽与她同行，列数减1，据此即可用数对表示出朱丽的座位。【解答】解：李兰在班级的座位可以用数对来表示，她的左边是朱丽，朱丽的座位用数对表示是。故选：。【点评】解答本题的依据是数对的意义，要注意灵活应用。4．【分析】观察算式，4在十分位上，后面添的0在百分位上，所以这里的“40”表示40个百分之一，由此求解。【解答】解：在如图所示除法竖式中，余下的4添0后，0在百分位上，那么表示40个百分之一。故选：。【点评】解决本题关键是找清楚数字所在的数位，从而确定其表示的计数单位是多少。5．【分析】根据摸到各种颜色的球的次数及摸球的总次数，可以推测各种球个数可能的多少，但是并不能肯定，据此判断。【解答】解：根据他摸了20次，其中15次是红球，5次是白球，可以判断红球可能比白球多。故选：。【点评】本题主要考查可能性的大小，关键根据各种颜色的球出现的次数多少，推测其个数的多少。6．【分析】由题意，的3倍是，比的3倍少是，已知5比的3倍少，即5等于，或减去5等于，或加上5等于，由此列方程为或或。【解答】解：由分析列方程为：或或所以列出方程错误的是。故选：。【点评】此题考查了学生从多角度列方程的能力，关键是找准等量关系。7．【分析】设梯形的上、下底和高分别是2、4、6，则扩大后的梯形的上、下底和高分别是4、8、12，根据梯形的面积（上底下底）高，分别求出面积，再比较即可。【解答】解：设梯形的上、下底和高分别是2、4、6，则扩大后的梯形的上、下底和高分别是4、8、12。原梯形的面积：扩大后的梯形面积：答：梯形的面积扩大到原来的4倍。故选：。【点评】熟练掌握梯形的面积公式，是解答此题的关键。8．【分析】根据题意，路长720米，每隔3米种一棵树，也就是720米被平均分成3米长的若干小段，在分点上植树，又因为一般路的两端都植树，所以棵数等于段数加1．此题要求在路两旁植树，要先求出街道一侧的棵数后，再乘2即为所求的棵数．【解答】解：（棵答：共可种482棵．故选：．【点评】考查了植树问题中两端都要栽时植树棵数间隔数的计算应用，注意是求路两旁植树棵数，不要漏掉乘2．二．填空题（满分16分，每小题2分）9．【分析】根据小数乘法的运算法则计算出结果，保留一位小数看小数点后第二位，再根据四舍五入法进行保留即可。【解答】解：积是三位小数。答：的积是三位小数，保留一位小数约是30.2。故答案为：三，30.2。【点评】此题主要考查了小数乘法算式积的位数以及用四舍五入法求近似数的方法，先计算出结果，再进一步解答即可。10．【分析】根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后。据此解答即可。【解答】解：小明坐在教室的第4列第2行，用数对表示是，小红坐在第3列第6行，用数对表示是；数对表示的位置在第2列。第3行。故答案为：，2，3。【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法及应用，关键是明确：用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后。11．【分析】循环小数的循环节是234，循环节是从小数部分的第一位开始的，所以是纯循环小数；保留两位小数，就是精确到百分位，就看千分位上的数是几，再按照四舍五入的方法求得近似值即可。【解答】解：循环小数的循环节是234，保留两位小数是8.23。故答案为：234，8.23。【点评】本题考查了循环小数的辨识和求近似数的方法。12．【分析】根据事件发生的可能性大小，哪种情况发生的数量最多，事件发生的可能性就最大；哪种情况发生的数量最少，事件发生的可能性就最小；哪种情况发生的数量一样多，事件发生的可能性就相等。【解答】解：在卡片中，3有2张，4有3张，6有1张，所以从中任意摸出一张，摸出数字卡片6的可能性最小。故答案为：6。【点评】在不需要计算出可能性大小的准确值时，根据事件数量的多少进行判断即可。13．【分析】先用男生的人数减去5求出女生人数，然后再加上男生的人数。【解答】解：（人答：六（1）班共有学生人。故答案为：。【点评】做这类用字母表示数的题目时，解题关键是根据已知条件，把未知的数用字母正确的表示出来，然后根据题意列式计算即可得解。14．【分析】在中，当等于几时，结果是0，也就是求出方程的解，当等于几时，结果是1，也就是求出方程的解，然后再根据等式的性质进行解答。【解答】解：所以，当时，的结果是0；所以，所以，当时，的结果是故答案为：20，18。【点评】解方程是利用等式的基本性质，即等式的两边同时乘或除以同一个数除外），等式的两边仍然相等；等式的两边同时加或减同一个数，等式的两边仍然相等。15．【分析】根据三角形的面积公式：，如果三角形的高一定，那么三角形的面积和底成正比例，再根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数扩大到原来的几倍，积就扩大到原来的几倍。据此解答即可。【解答】解：由分析得：一个三角形的高不变，要使面积扩大到原来的2倍，那么底要扩大到原来的2倍。故答案为：2。【点评】此题主要考查三角形面积公式的灵活运用，积的变化规律及应用。16．【分析】先测量出两面彩旗之间的距离，再测量出整条线段的长度，然后用整条线段的长度除以两面彩旗之间的距离，然后加上1，即可求出能插彩旗的数量，然后减去已经有2面，就是大约还能插多少面彩旗．【解答】解：测量可得两面彩旗之间的图上距离大约是9毫米，整条线段的长度大约是54毫米，（面（面答：大约还能插5面彩旗．故答案为：5．【点评】解决本题先测量出需要的数据，再根据两端都栽的植树问题：植树棵数间隔数，求出一共可以插彩旗的面积，从而解决问题．三．判断题（满分8分，每小题2分）17．【分析】根据小数乘法的计算方法，4.72和2.5一共有3位小数，积也有3位小数，但根据小数的性质积的末尾有1位小数，然后再进一步解答．【解答】解：11.8是一位小数所以的积有一位小数．故答案为：．【点评】求两个小数的积是几位小数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．18．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，数对表示第2列，第5行，而数对表示第5列，第2行，二者所表示的点的位置不同．【解答】解：数对表示第2列，第5行，而数对表示第5列，第2行，二者所表示的点的位置不同，原题的说法是错误的．故答案为：．【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但同一个题中各数字所表示的意义应该是相同的．在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．19．【分析】根据实际情况可得，此题属于植树问题中的两端都不栽的情况：间隔数是9，则打结的个数间隔数，据此即可解答。【解答】解：（个即这根绳子上有8个结，所以原题说法错误。故答案为：。【点评】此题问题原型是植树问题中的两端都不栽的情况：抓住植树棵数间隔数即可解答。20．【分析】根据三角形的面积公式：，再根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数扩大到原来的几倍，积就扩大到原来的几倍。据此判断。【解答】解：三角形的底不变，高扩大到原来的4倍，面积也扩大到原来的4倍。因此题干中的结论是错误的。故答案为：。【点评】此题主要考查三角形面积公式的灵活运用，积的变化规律及应用，关键是熟记公式。四．计算题（满分18分，每小题6分）21．【分析】（1）根据等式的性质，方程两边同时乘上，再两边同时除以6求解；（2）根据等式的性质，方程两边同时除以6，再两边同时加上4.5求解；（3）先化简方程，再根据等式的性质，方程两边同时除以5求解。【解答】解：（1） （2） （3）【点评】此题考查了运用等式的性质解方程，即等式两边同加上或同减去、同乘上或同除以一个数除外），两边仍相等，同时注意“”上下要对齐。22．【分析】根据小数乘除法的运算法则直接写出得数即可。【解答】解：【点评】此题主要考查了小数乘除法，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。23．【分析】观察图形可得：阴影部分面积长方形面积正方形面积个三角形的面积，长方形的长是，宽是，正方形的边长是，其中一个三角形的底是，高是，另一个三角形的底是，高是，然后再根据长方形面积公式、正方形面积公式和三角形的面积公式进行解答。【解答】解：答：阴影部分的面积是。【点评】求组合图形的面积，关键是观察分析图形是由那几部分组成的，是求各部分的面积和、还是求各部分的面积差，再根据相应的面积公式解答。五．操作题（满分6分，每小题6分）24．【分析】哪个颜色区域的面积越大，指针停在这个区域的可能性就越大。根据题意，蓝色面积最大，红色其次，黄色最小。【解答】解：解答如下：（答案不唯一）【点评】此题考查可能性的大小比较方法，可以根据面积的大小来判断。六．应用题（满分36分，每小题6分）25．【分析】把已修的长度看作1倍的量，则未修的长度是1.5倍的量，那么这条路的全长相当于的量，然后用乘法计算。【解答】解：（千米）答：这条路全长一共44.5千米。【点评】本题解答依据是：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。26．【分析】由题意可知：甲地到乙地的路程是：（千米），根据“2.5时只行了112.5千米”可知实际行驶的速度是：（千米），用路程除以实际行驶的速度求出实际行驶的时间即可。【解答】解：（千米）（千米）（小时）答：这辆卡车从甲地到乙地实际行了10小时。【点评】要明确路程、速度、时间三者的关系。27．【分析】这道题的等量关系非常明显：甲筐苹果的个数乙筐苹果的个数，甲筐苹果的个数乙筐苹果的个数，由此设出乙筐苹果的个数为个，列出方程解答即可．【解答】解：设乙筐苹果的个数为个，则甲筐有个，则：                                             （个答：甲筐苹果有225个，乙筐苹果有75个．【点评】解决这类问题主要找出题里面蕴含的数量关系，由此列出方程解决问题．28．【分析】根据平行四边形的面积公式，求出平行四边形地的面积，再除以16平方米，求出梨树的棵数，再乘120就是这块地共收梨的千克数。再把单位换算为吨。【解答】解：（千克）9000千克吨答：这块地一共可以收9吨梨。【点评】此题主要考查平行四边形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。29．【分析】根据题意可知，把一个梯形的上底延长，则面积增加，并且变成了一个平行四边形。说明增加部分三角形的高等于梯形的高，根据三角形的面积公式：，那么，据此可以求出三角形的高（梯形的高），然后根据平行四边形的面积公式：，把数据代入公式求出平行四边形与三角形的面积差就是梯形的面积。【解答】解：（厘米）（平方厘米）答：原来梯形的面积是132平方厘米。【点评】此题主要考查三角形、平行四边形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。30．【分析】根据植树问题的基本数量关系，一端植，另一端不植，距离间隔长棵数，那么距离间隔长棵数，据此解答。【解答】解：作图如下：（千米）答：这次长跑比赛全程有16千米。【点评】此题属于植树问题中一端植，另一端不植的情况，基本数量关系是：距离间隔长棵数。