人教版五年级上册期末考试综合质量检测卷一

这是一份人教版五年级上册期末考试综合质量检测卷一，共15页。试卷主要包含了和结果最接近的算式是，将点向右平移2格后用数对表示是，和的解相等的是等内容，欢迎下载使用。
人教版五年级上册期末考试综合质量检测卷一一．选择题（满分16分，每小题2分） 1．和结果最接近的算式是　　A． B． C．2．将点向右平移2格后用数对表示是　　A． B． C． D．3．小机灵在用计算器计算时，发现计算器的键“4”坏了，他想到了4种不用按键“4”的输入方法，其中　　方法的结果肯定是错误的。A． B． C． D．4．小红从下面某个盒子里摸了15次球（每次摸出后再放入盒中摇匀），摸出球的情况如表。小红最有可能是从　　盒子里摸的球。白球正正红球A． B． C． D．5．和的解相等的是　　A． B． C． D．6．小兰买了本作文本，每本2.55元，又买了本英语本，每本2.15元，那么表示　　A．买两种本一共付多少元 B．作文本比英语本多多少本 C．买作文本比买英语本多付多少元 D．每本作文本比每本英语本贵多少元7．一个长方形框架，拉成一个平行四边形后，它的面积　　原来长方形的面积。A．大于 B．等于 C．小于 D．不确定8．国家大力提倡“公交优先”策略，倡导市民绿色出行。滨海市6号公交车行驶的是环形路线，从始发站到终点站共有14个车站，（始发站与终点站为同一站），每两个车站间的平均距离是1千米，这条路线长　　千米。A．13 B．14 C．15二．填空题（满分16分，每小题2分）9．小龙的平均步长是，他从教室出发到音乐室走了50步，取书后再原路回到教室上课，一共走了 　　。10．王红坐在教室里的第4列第5行，用数对表示。张超坐在教室的第6列第3行，可以用数对 　　表示，他前面一位同学的座位可以用数对 　　表示。11．叔叔买了一辆汽车，每升汽油可供汽车行驶15千米，行驶1千米大约需要 　　升汽油。12．盒子里有10个红色小球，3个黄色小球，任意摸出一个，可能出现 　　种情况分别是 　　和 　　，摸出 　　色小球的可能性大。13．方程的解是 　　。14．有一块平行四边形的麦田，底是150米，高是80米，它的面积是 　　平方米。这块地一共收了7.8吨小麦，平均每公顷收小麦 　　吨。15．一块梯形地的面积是，上底是，高是，下底是 　　。16．王师傅把一根木料锯成5段，需要20分钟；若锯成8段，需要 　　分钟。三．判断题（满分8分，每小题2分）17．一个非0的数乘小数，积不一定比这个数小。 　　18．一个物体所在的位置可以用来表示，那么也可以用来表示。 　　19．文文的年龄不一定比她的姐姐小。 　　20．式子中的可以代表任何数。 　　四．计算题（满分18分，每小题6分）21．（6分）求下面图形中的未知量。   22．（6分）解方程。   23．（6分）用竖式计算下面各题。（1）  （2）（得数保留两位小数）（3）   （4）（商用循环小数表示）五．操作题（满分12分，每小题6分）24．（6分）给转盘涂色，让指针停在涂色与未涂色区域的可能性相等。25．（6分）请你在下面的方格图里描出下列各点，并把这几个点依次连接成一个封闭图形。六．应用题（满分30分，每小题6分）26．（6分）周末了，五（1）班的同学去登山。从山脚到山顶共计。同学们上山用了2.5小时，沿原路下山用了1.5小时，上山、下山的平均速度分别是多少？   27．（6分）王老师在买奖品时，2.4元的奖品买了12份，1.8元的奖品买了38份，老师带了100元，够吗？   28．（6分）（新颖点）猎豹是陆地上跑得最快的动物，速度能达到每小时，比大象的2倍还多，大象最快能达到每小时多少千米？（列方程解答）   29．（6分）王叔叔家有一块近似梯形的苹果园，上底长120米，下底长130米，高为120米，如果平均每公顷收苹果约4.28吨，那么这块果园共收苹果多少吨？   30．（6分）同学们在全长400米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽），一共要栽多少棵树？
参考答案一．选择题（满分16分，每小题2分）1．【分析】根据四舍五入法得到和得数最接近的算式是，依此即可求解。【解答】解：和结果最接近的算式是。故选：。【点评】考查了小数乘法的计算方法，关键是熟练掌握小数乘法计算法则和估算方法。2．【分析】根据数对表示位置的方法可知：点的位置是第10列第8行，向右平移2格，变成第列，所以现在的位置是在第12列，第8行，由此即可解答。【解答】解：将点向右平移2格后用数对表示是。故选：。【点评】此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用，注意平移的格数和方向。3．【分析】因为计算器的键“4”坏了，所以只要把“4.9“分解成两个数（或多个数）的和或差或积或商的形式（不能含有数字，再乘8，即可计算。【解答】解：而故选：。【点评】此题主要考查了计算器的使用方法，解答此题的关键是把4.9进行转化。4．【分析】根据摸到各种颜色的球的次数及摸球的总次数，可以推测各种球个数可能的多少，但是并不能肯定，据此判断。【解答】解：小红从下面某个盒子里摸了15次球（每次摸出后再放入盒中摇匀），摸出球的情况如表。因为摸出白球的次数多，所以盒子里的白球应该比红球多，即小红最有可能是从盒子里摸的球。故选：。【点评】本题主要考查可能性的大小，关键根据各种颜色的球出现的次数多少，推测其个数的多少。5．【分析】根据等式的基本性质，先求出方程的解，再把方程的解代入各选项中的方程，能使方程的左边等于右边就是该方程的解，否则不是。【解答】解： 把代入方程，得：方程右边所以不是方程的解。 把代入方程，得：方程右边所以是方程的解。 把代入方程，得：方程右边所以不是方程的解。 把代入方程，得：方程右边所以不是方程的解。所以和的解相等的是。故选：。【点评】熟练掌握等式的基本性质和方程的检验方法是解题的关键。6．【分析】根据单价数量总价，解答此题即可。【解答】解：表示买作文本比买英语本多付多少元。故选：。【点评】熟练掌握单价、数量和总价的关系，是解答此题的关键。7．【分析】一个长方形框架，拉成一个平行四边形后，四条边的长度没有变化，高变短，所以面积变小，据此解答即可。【解答】解：一个长方形框架，拉成一个平行四边形后，它的面积小于原来长方形的面积。故选：。【点评】熟练掌握长方形和平行四边形的面积公式，是解答此题的关键。8．【分析】由题可得：从始发站到终点站共有14个车站，因为公交车行驶的是环形路线，可知有14个间隔，每两个车站间的平均距离是1千米，由此可求出这条路线长多少千米。【解答】解：（千米）答：这条路线长14千米。故选：。【点评】此题考查植树问题的应用。注意环形问题中：植树间隔棵数。二．填空题（满分16分，每小题2分）9．【分析】用平均每步的长度乘走的布数，求出教室到音乐室的距离，再乘2，就是一共走的距离。【解答】解：答：一共走了。故答案为：40。【点评】此题主要考查了小数乘法的实际应用，求几个相同加数的和，用乘法进行计算。10．【分析】根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后。据此判断。【解答】解：王红坐在教室里的第4列第5行，用数对表示。张超坐在教室的第6列第3行，可以用数对表示，他前面一位同学的座位可以用数对表示。故答案为：，。【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法及应用，关键是明确：用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后。11．【分析】求行驶1千米大约需要多少升汽油，用1千米除以每升汽油可供汽车行驶的距离即可。【解答】解：（升答：行驶1千米大约需要0.07升汽油。故答案为：0.07。【点评】此题主要考查了小数除法应用题，关键是确定谁是除数。12．【分析】（1）因为盒子里有两种不同颜色的气球，所以任意摸出一个，可能出现两种情况，分别是红球和黄球；（2）可能性大小，就是事情出现的概率，所求情况数占总情况数的比例越高可能性就越大；据此解答。【解答】解：盒子里有10个红色小球，3个黄色小球，任意摸出一个，可能出现2种情况分别是红色小球和黄色小球，摸出红色小球的可能性大。故答案为：红色小球，黄色小球，红。【点评】本题主要考查了可能性大小的比较，根据题意解答即可。13．【分析】根据等式的基本性质，方程两边同时除以1.5即可求解。【解答】解：答：方程的解是。故答案为：。【点评】熟练掌握等式的基本性质是解题的关键。14．【分析】先利用平行四边形的面积公式求出麦田的面积；总产量已知，总产量除以总面积就是单产量。【解答】解：（平方米）12000平方米公顷（吨答：它的面积是12000平方米，平均每公顷收小麦6.5吨。【点评】此题主要考查平行四边形面积公式的灵活应用，以及总产量、数量、单产量三者之间的关系及应用，关键是要注意单位的换算。15．【分析】根据梯形的面积公式：，那么，把数据代入公式解答。【解答】解：（米答：下底是78米。故答案为：78。【点评】此题主要考查梯形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。16．【分析】王师傅把一根木料锯成5段，可知需要锯4次，需要20分钟，即可求出锯1次需要多少分钟；同理，若锯成8段，可知需要锯7次，由此解答即可。【解答】解：（次（分钟）（次（分钟）答：若锯成8段，需要35分钟。故答案为：35。【点评】此题考查植树问题的应用。注意次数段数。三．判断题（满分8分，每小题2分）17．【分析】一个数（大于，乘一个大于1的数，积大于第一个因数，一个数（大于，乘一个小于1的数，积小于第一个因数，据此解答。【解答】解：一个非0的数乘小数，积不一定比这个数小，此题说法正确。故答案为：。【点评】本题解题关键是熟练掌握在小数乘法中，积与因数大小关系的判断方法。18．【分析】根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后。据此判断。【解答】解：一个物体所在的位置可以用来表示，那么也可以用来表示。表述错误。故答案为：。【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法及应用，关键是明确：用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后。19．【分析】“一定”表示确定事件，“可能”表示不确定事件，“不可能”属于确定事件中的必然事件，“经常”表示发生的可能性比较大，“偶尔”表示发生的可能性比较小，然后结合实际生活，进行解答即可。【解答】解：根据生活常识，文文的年龄一定比她的姐姐小。所以原题说法错误。故答案为：。【点评】此题考查的是事件的确定性和不确定性，应明确事件的确定性和不确定性，并能结合实际进行正确判断。20．【分析】根据乘、除法之间的关系可知，在除法中除数不能为0，因为0作除数无意义。据此判断。【解答】解：在除法算式中，0不能作除数，因此在中的不能为0，因此，中的可以代表任何数．这种说法是错误的。故答案为：。【点评】此题解答关键是明确：0不能作除数，因为0作除数无意义。四．计算题（满分18分，每小题6分）21．【分析】（1）根据平行四边形的求高公式：高平行四边形面积底；（2）根据三角形的求高公式：高三角形的面积底；（3）根据梯形的求高公式：高梯形面积（上底下底）。【解答】解：（1）（分米）答：平行四边形的高是1.3分米。（2）（米答：三角形的高是4米。（3）（厘米）答：梯形的高是7厘米。【点评】考查根据平行四边形、三角形、梯形面积的公式的灵活变形，学生需记住公式。22．【分析】（1）先化简，利用等式的基本性质，方程两边同时减去14，再同时除以7求解；（2）利用等式的基本性质，方程两边同时除以3，再同时两边同时加上1.2求解。【解答】解：（1） （2）【点评】本题考查了学生根据等式的性质解方程的能力，注意等号对齐。23．【分析】小数乘小数的计算方法，先按照整数乘法的计算方法计算，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点；小数除法计算方法：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，位数不够时，在被除数的末尾用0补足；最后按照除数是整数的除法进行计算。得数保留两位小数看小数点后第三位是几，再根据四舍五入法进行保留即可。【解答】解：（1） （2） （3） （4）【点评】本题主要考查了小数乘法、小数除法的竖式计算方法以及用四舍五入法求近似数的方法，注意计算的准确性。五．操作题（满分12分，每小题6分）24．【分析】指针停在涂色与未涂色区域的可能性相等，则涂色与未涂色区域的部分的面积相等。据此解答。【解答】解：【点评】根据事件发生的可能性大小，哪种情况发生的数量最多，事件发生的可能性就最大；哪种情况发生的数量最少，事件发生的可能性就最小；哪种情况发生的数量一样多，事件发生的可能性就相等。25．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，在网格图中描出、、、各点再首尾连接即可。【解答】解：如图：【点评】此题是考查点与数对，无特殊说明时，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行。六．应用题（满分30分，每小题6分）26．【分析】根据总路程总时间平均速度，解答此题即可。【解答】解：（千米时）答：上山、下山的平均速度分别是1.425千米时。【点评】熟悉路、时间和速度的关系，是解答此题的关键。27．【分析】根据单价数量总价，分别求出两份奖品需要多少元钱，再把它们相加，求出一共需要多少元钱，和老师带的钱数进行比较即可。【解答】解：（元答：够。【点评】本题主要考查了小数乘法、小数加法的实际应用以及小数大小的比较，关键是先求出买两份奖品一共需要多少元钱。28．【分析】由题意可得数量相等关系为：大象速度的2倍猎豹的速度，设大象最快能达到每小时千米，列并解方程即可。【解答】解：设大象最快能达到每小时千米。答：大象最快能达到每小时40千米。【点评】本题主要考查了列方程解应用题，关键是找等量关系。29．【分析】根据梯形的面积公式：，把数据代入公式求出这个苹果园的面积，然后根据总产量单产量数量，列式解答。【解答】解：（平方米）15000平方米公顷（吨答：这块果园共收苹果6.24吨。【点评】此题主要考查梯形面积公式的灵活运用，以及总产量、数量、单产量三者之间的关系及应用，关键是熟记公式。30．【分析】先求出株距数，再加上开始的1棵树，就是总棵树。【解答】解：（棵答：一共要栽81棵树。【点评】理解植树问题中的株距数、株数的意义是解决本题的关键。