还剩21页未读，
继续阅读
选择性必修下册第一单元整体教学课件
展开
这是一份选择性必修下册第一单元整体教学课件，共29页。
语文：选择性必修下 第一单元单元教学目录贰通晓诗意教学要点教学要点： 了解大意，积累重点字词，初读整体感知诗歌内容通过比较阅读探究三首诗歌抒情方面的不同。一、导 入 “诗言志，歌咏情”，同学们，让我们今天一起走进诗歌，去探究诗人的情感。二、初读诗歌通大意任务一任务一：诵读，疏通音义 1、请同学们自由朗读10分，读准字音和节奏。据生实际，适时补充解释文中的难字难句预设:徂(cú) 匪(fei) 愆(qiān) 汤(shāng) 将(qiāng) 裳(cháng) 靡(mǐ) 载(zài) 隰(xí) 于(xū) 说(tuō) 角(jiǎo)噫吁嚱(yīxūxī）猱(náo )扪(mén)参(shēn)申:加上罪名。 替:废弃，贬斥。蕙纕、揽苣，比喻高尚的德行。 浩荡:荒唐。 民心:人心，或指诗人的苦心。蛾眉:喻指高尚的德行。 谣诼:造谣，诽谤。 固:本来。 错:通“措”，措施。 尤:罪过。 攘:忍受。 诟(gòu):耻辱。 伏:守，保持。以为:以之为，把……当作。 度:法度，准则。 郁邑:通“郁邑”，忧愁苦闷。侘傺(chà chì):失意的样子。 溘(kè):突然，忽然。 群:合群。 圜:通“圆”。 周:合。 孰:何。 噫吁嚱(yīxūxī)：三个字都是叹词。 猱(náo )：猿的一种，善攀援。 盘盘 ：盘旋曲折的样子。 扪(mén)参(shēn)历井：意思是，山高入天，由秦人蜀的人在山上，可以用手触摸到星宿，甚至可以从中穿过。参、井，星宿名，二者邻近，分别是蜀和秦的分野(古人把地域与星宿分别对应，称为分野）。任务二任务二、整体阅读说明内容 活动设计一：研读文本，分别有请3位同学来回答 （1）《氓》:淇水之畔、被弃之后，痴心女自诉遭遇负心汉:曾经两小无猜、青梅竹马，负心汉主动追求，两情相悦，私订终身。痴心女不顾礼俗，走向婚姻。可是，婚后女子专情，男子负心。痴心女惨遭离弃，与之决绝。 （2）《离骚(节选)》:“信而见疑，忠而被谤”，屈原正道直行，被放逐后，自述身世与理想，自诉遭遇与痛苦。诗人出身高贵，具有与生俱来的“内美”，道德高尚，才干非凡。其具有先天禀赋，又有后天修养，早就立志献身国家，干一番大事业。但由于怀王昏聩守旧，背约变心，小人嫉妒，谗言陷害，诗人陷入孤立无援的境地，遭遇排斥。面临险恶的政治环境，诗人曾产生过退隐的念头，但最后仍表示为坚持正义而九死不悔，决心坚守自己修洁的美德和高尚的情操。 （3）《蜀道难》袭用乐府古题，展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川；通过对秦蜀道路的歌咏，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。活动设计二：根据文章内容，确定三首诗歌的内容题材。（思考2分钟） 请一位同学回答： 《氓》是弃妇叙事诗，《离骚（节选）》是政治抒情诗，《蜀道难》是写景抒情诗。任务三 任务三：品味分析情感 《毛诗序》有言:“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。情动于中，而形于言;言之不足，故嗟叹之;嗟叹之不足，故咏歌之;咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”两位诗人面对遭遇，内心悲恸，不得不诉诸语言，深情歌咏。 活动设计： 请同学们根据诗歌内容，探讨三位诗人为什么会深情歌咏。按语文学习小组分3组讨论10分钟，分别描述3首诗的主要内容。（1组讨论《氓》、2组讨论《离骚》、3组讨论《蜀道难》） 1小组展示： 《氓》:痴心女奔向幸福之后却遭遇了背叛、暴力、抛弃，能无怨乎?悲伤难以抑制，故放声歌咏。 2小组展示： (离骚(节选)》:屈原忠心为国却遭受谗言诽谤，放逐异乡，能无怨乎?悲愤之情难以抑制，故深情歌唱。 3小组展示： 《蜀道难》诗人以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势，借以歌咏蜀地山川的壮秀，显示出祖国山河的雄伟壮丽，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱自然的感情。全诗 294 字，律体与散文间杂，笔意纵横，豪放洒脱，感情强烈，一唱三叹。叶严老师原创 蜻蜓语文推荐课堂总结 课堂总结 《氓》所诉乃上古女子的爱情悲歌、婚姻悲剧。淇水之畔的桑啊，不是树，不是叶，是一颗被无情碎的心!痴情怨女借桑的哭诉呐喊，又怎么不是一首情之悲歌伤曲!又怎么不是一章爱之罹难殇言!注之畔的哀歌啊，也是婚姻的反思、自我的觉醒。痴情怨女长声咏歌，又怎么不是反思生命的清醒诉说捍卫自我的沉痛誓言。 《离骚(节选)》所诉乃战国士大夫政治悲歌、理想悲歌。放逐路上，屈原高歌身世与理想，将壮情埋葬，控诉谗言与不公，将热情与前程埋葬。策马兰皋，奔驰椒丘，荷服兰佩，屈原选择用坚持不悔去对抗世俗的尘垢与驱逐。他慷慨高歌，他沉吟低唱，一首《离骚》无限悲怆。 《蜀道难》是中国唐代伟大诗人李白的代表作品。此诗袭用乐府旧题。诗中诸多的画面此隐彼现，无论是山之高，水之急，河山之改观，林木之荒寂，连峰绝璧之险，皆有逼人之势，气象宏伟，境界阔大，集中体现了李白诗歌的艺术特色和创作个性。清代诗评家沈德潜评此诗:“笔势纵横，如虬飞蟾动，起雷霆于指顾之间。”作业布置作业布置 课后可以和同学一起品读《蜀相》《望海潮》《扬州慢》，梳理内容并分析情感。板书设计板书设计通晓诗意《氓》 弃妇叙事诗《离骚（节选）》 政治抒情诗《蜀道难》 写景抒情诗感谢观看
语文：选择性必修下 第一单元单元教学目录贰通晓诗意教学要点教学要点： 了解大意，积累重点字词，初读整体感知诗歌内容通过比较阅读探究三首诗歌抒情方面的不同。一、导 入 “诗言志，歌咏情”，同学们，让我们今天一起走进诗歌，去探究诗人的情感。二、初读诗歌通大意任务一任务一：诵读，疏通音义 1、请同学们自由朗读10分，读准字音和节奏。据生实际，适时补充解释文中的难字难句预设:徂(cú) 匪(fei) 愆(qiān) 汤(shāng) 将(qiāng) 裳(cháng) 靡(mǐ) 载(zài) 隰(xí) 于(xū) 说(tuō) 角(jiǎo)噫吁嚱(yīxūxī）猱(náo )扪(mén)参(shēn)申:加上罪名。 替:废弃，贬斥。蕙纕、揽苣，比喻高尚的德行。 浩荡:荒唐。 民心:人心，或指诗人的苦心。蛾眉:喻指高尚的德行。 谣诼:造谣，诽谤。 固:本来。 错:通“措”，措施。 尤:罪过。 攘:忍受。 诟(gòu):耻辱。 伏:守，保持。以为:以之为，把……当作。 度:法度，准则。 郁邑:通“郁邑”，忧愁苦闷。侘傺(chà chì):失意的样子。 溘(kè):突然，忽然。 群:合群。 圜:通“圆”。 周:合。 孰:何。 噫吁嚱(yīxūxī)：三个字都是叹词。 猱(náo )：猿的一种，善攀援。 盘盘 ：盘旋曲折的样子。 扪(mén)参(shēn)历井：意思是，山高入天，由秦人蜀的人在山上，可以用手触摸到星宿，甚至可以从中穿过。参、井，星宿名，二者邻近，分别是蜀和秦的分野(古人把地域与星宿分别对应，称为分野）。任务二任务二、整体阅读说明内容 活动设计一：研读文本，分别有请3位同学来回答 （1）《氓》:淇水之畔、被弃之后，痴心女自诉遭遇负心汉:曾经两小无猜、青梅竹马，负心汉主动追求，两情相悦，私订终身。痴心女不顾礼俗，走向婚姻。可是，婚后女子专情，男子负心。痴心女惨遭离弃，与之决绝。 （2）《离骚(节选)》:“信而见疑，忠而被谤”，屈原正道直行，被放逐后，自述身世与理想，自诉遭遇与痛苦。诗人出身高贵，具有与生俱来的“内美”，道德高尚，才干非凡。其具有先天禀赋，又有后天修养，早就立志献身国家，干一番大事业。但由于怀王昏聩守旧，背约变心，小人嫉妒，谗言陷害，诗人陷入孤立无援的境地，遭遇排斥。面临险恶的政治环境，诗人曾产生过退隐的念头，但最后仍表示为坚持正义而九死不悔，决心坚守自己修洁的美德和高尚的情操。 （3）《蜀道难》袭用乐府古题，展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川；通过对秦蜀道路的歌咏，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。活动设计二：根据文章内容，确定三首诗歌的内容题材。（思考2分钟） 请一位同学回答： 《氓》是弃妇叙事诗，《离骚（节选）》是政治抒情诗，《蜀道难》是写景抒情诗。任务三 任务三：品味分析情感 《毛诗序》有言:“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。情动于中，而形于言;言之不足，故嗟叹之;嗟叹之不足，故咏歌之;咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”两位诗人面对遭遇，内心悲恸，不得不诉诸语言，深情歌咏。 活动设计： 请同学们根据诗歌内容，探讨三位诗人为什么会深情歌咏。按语文学习小组分3组讨论10分钟，分别描述3首诗的主要内容。（1组讨论《氓》、2组讨论《离骚》、3组讨论《蜀道难》） 1小组展示： 《氓》:痴心女奔向幸福之后却遭遇了背叛、暴力、抛弃，能无怨乎?悲伤难以抑制，故放声歌咏。 2小组展示： (离骚(节选)》:屈原忠心为国却遭受谗言诽谤，放逐异乡，能无怨乎?悲愤之情难以抑制，故深情歌唱。 3小组展示： 《蜀道难》诗人以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势，借以歌咏蜀地山川的壮秀，显示出祖国山河的雄伟壮丽，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱自然的感情。全诗 294 字，律体与散文间杂，笔意纵横，豪放洒脱，感情强烈，一唱三叹。叶严老师原创 蜻蜓语文推荐课堂总结 课堂总结 《氓》所诉乃上古女子的爱情悲歌、婚姻悲剧。淇水之畔的桑啊，不是树，不是叶，是一颗被无情碎的心!痴情怨女借桑的哭诉呐喊，又怎么不是一首情之悲歌伤曲!又怎么不是一章爱之罹难殇言!注之畔的哀歌啊，也是婚姻的反思、自我的觉醒。痴情怨女长声咏歌，又怎么不是反思生命的清醒诉说捍卫自我的沉痛誓言。 《离骚(节选)》所诉乃战国士大夫政治悲歌、理想悲歌。放逐路上，屈原高歌身世与理想，将壮情埋葬，控诉谗言与不公，将热情与前程埋葬。策马兰皋，奔驰椒丘，荷服兰佩，屈原选择用坚持不悔去对抗世俗的尘垢与驱逐。他慷慨高歌，他沉吟低唱，一首《离骚》无限悲怆。 《蜀道难》是中国唐代伟大诗人李白的代表作品。此诗袭用乐府旧题。诗中诸多的画面此隐彼现，无论是山之高，水之急，河山之改观，林木之荒寂，连峰绝璧之险，皆有逼人之势，气象宏伟，境界阔大，集中体现了李白诗歌的艺术特色和创作个性。清代诗评家沈德潜评此诗:“笔势纵横，如虬飞蟾动，起雷霆于指顾之间。”作业布置作业布置 课后可以和同学一起品读《蜀相》《望海潮》《扬州慢》，梳理内容并分析情感。板书设计板书设计通晓诗意《氓》 弃妇叙事诗《离骚（节选）》 政治抒情诗《蜀道难》 写景抒情诗感谢观看
相关资料
更多
