小学数学北师大版三年级上册五 周长1 什么是周长学案设计

什么是周长

【学习目标】

一、    结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动认识周长。

二、    能测量并计算三角形、长方形、梯形等平面图形的周长。

【学习准备】

每人准备树叶一片、白纸一张、彩笔一枝、魔方一个、直尺、皮尺、毛线、每小组一副七巧板。

【学习过程】

一、什么叫腰围和头围？试着测量自己的腰围和头围。（与家长合作完成）

    我的腰围约         厘米，我的头围约           。（取整厘米数）

二、学一学

    （一）观赏蚂蚁爬行比赛：一只红蚂蚁和一只黑蚂蚁进行爬行比赛。

比赛规则是：沿树叶边线爬行，相同时间内谁先爬行完一周，谁就获胜。

想一想：谁获胜？为什么？

（二）

1. 蚂蚁爬过      的长度就是树叶的      ，图形      的长度就是图形的       。

2．用彩笔描出课本44页中两片树叶的边线，并说一说是怎样描的。

［学法指导］从起点出发，又回到起点结束。

3．描一描：

（1）用彩笔在白纸上描出自己手中树叶的边线。

（2）从七巧板中任选一个图形，用彩笔在白纸上把边线描出来。

（3）这些边线的长度就是树叶或平面图形的         。

4．找一找：

从身边找一个物品，用手摸出它一个面的边线。

5．摸一摸：

（1）课桌面的周长。（2）数学书封面的周长。（3）魔方一个面的周长。

（4）闭着眼睛想一想：周长是什么样的？

6．黑蚂蚁爬行的路线是那片树叶的周长吗？为什么？

（三）实践活动：

（1）选择手中适当的工具；（2）得到的数据取整厘米数。（3）小组成员合作完成。（4）遇到困难可以寻求帮助。

    1．量一量自己的腰围和头围：对子之间相互测量

 （1）估计：我的腰围约       厘米，我的头围约       厘米。

（2）测量：我测量腰围、头围的方法是：（口述）

我的腰围约       厘米，头围约       厘米。

2．量一量手中树叶的周长。

（1）我测量树叶周长的方法是：（口述）

（2）树叶的周长约       厘米。

三、练一练

1.判断：红色部分是不是下列平面图形的周长。（看电脑屏幕进行判断）

①                ②               ③              ④         

（    ）          （    ）         （    ）        （    ）    

2.请指出下面各图形的周长。

①                ②           ③           ④           ⑤

学法指导：①认真观察各个图形，先明确各个图形的周长，然后可通过量一量、移一移等方法进行比较后作出判断。②遇到困难可寻求帮助。

四、学习收获

    这节课就快结束了，静下心来想一想，你收获了什么？还有什么疑问？

五、整理学案，布置预习 

【作业布置】

课后练习。

【学习反思】