![四年级数学北师大版上册 5.1 去图书馆 学案01](http://m.enxinlong.com/img-preview/1/3/13744166/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![四年级数学北师大版上册 5.1 去图书馆 学案02](http://m.enxinlong.com/img-preview/1/3/13744166/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
北师大版四年级上册五 方向与位置1 去图书馆导学案及答案
展开【学习目标】
1.在解决实际问题的过程中,进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加一位数进位
加法的计算方法。
2.培养学生知识间的迁移能力,以及实际应用的能力,体会计算方法的多样化。
3.感受数的计算与生活的密切联系,进一步体会加法的意义。
【学习重难点】
探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。
探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法,体会计算方法的多样化。
【学习过程】
一、复述回顾(以2人小组复述回顾下列内容)
1. 以前我们学习了有关位置与方向的知识,请回忆一下,在地图或平面图上是怎样表示东、南、西、北的。
2.在现实生活中又是怎样表示的呢?
3.复习坐标图,辨别八个方位。
( )
北
( )
( )
( )
( )
( )
( )
二、设问导读
(一)说一说
观察教材主题图,以小组为单位展开探究。
①讨论:笑笑从家去图书馆,怎样说清楚她要走的路线?
②阅读教材淘气、笑笑、机灵狗给出的提示,思考:要描述行走的路线必须抓住哪几个要素?
要素: 。
③用一句话将上述要素连起来。
笑笑向 (方向)走 米到 。
④再说说笑笑有几种走法?( )
(二)画一画
动手画一画笑笑行走路线的示意图,再在小组内说一说笑笑从家到图书馆的路线。用上“笑笑向 (方向)走 米到 。”这样的句子。
北
【达标检测】
看图填空:
书店
广场
邮政
学校
车站
市场
操场
300米
公园
王大妈从广场出发向( )走( )米到邮政,再向( )走( )米到操场,然后向( )走( )米到市场,最后向( )走( )米到公园。
侯宝从学校出发向( )走( )米到( ),再向( )走( )米就能到操场。
万老师从操场出发向( )走( )米到市场。
【知能拓展】
1.笑笑从图书馆回家怎么走?可以先画一画再说一说。
2.思考:对照往返路线,说说方向、距离和途径的地点这三个要素,哪些变了,哪些不变?
不变的有:
变了的有:
小结:要描述简单的路线时,要说清楚要走的 。往返路线的方向是 的。
在现实生活中,你能向同学描述一下你从家到学校的路线吗?
【学习小结】
今天的学习,我学会了
。
我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是
。
我们小组的总体表现(优、良、中、差)。小组内 表现最棒。
小学数学北师大版三年级上册五 周长1 什么是周长学案设计: 这是一份小学数学北师大版三年级上册五 周长1 什么是周长学案设计,共2页。学案主要包含了学习目标,学习准备,学习过程,作业布置,学习反思等内容,欢迎下载使用。
小学北师大版1 去图书馆导学案: 这是一份小学北师大版1 去图书馆导学案,共4页。学案主要包含了课件出示61页问题一,教材第61 页问题三,选择等内容,欢迎下载使用。
小学数学北师大版二年级上册数松果导学案: 这是一份小学数学北师大版二年级上册数松果导学案,共2页。学案主要包含了学习目标,学习过程,作业布置等内容,欢迎下载使用。
![数学口算宝](http://m.enxinlong.com/img/images/b5b1d1ecde54d50c4354a439d5c45ddc.png)