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    四年级数学北师大版上册 5.1 去图书馆 学案
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    北师大版四年级上册五 方向与位置1 去图书馆导学案及答案

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    这是一份北师大版四年级上册五 方向与位置1 去图书馆导学案及答案,共5页。学案主要包含了学习目标,学习重难点,学习过程,达标检测,知能拓展,学习小结等内容,欢迎下载使用。

    【学习目标】
    1.在解决实际问题的过程中,进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加一位数进位
    加法的计算方法。
    2.培养学生知识间的迁移能力,以及实际应用的能力,体会计算方法的多样化。
    3.感受数的计算与生活的密切联系,进一步体会加法的意义。
    【学习重难点】
    探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。
    探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法,体会计算方法的多样化。
    【学习过程】
    一、复述回顾(以2人小组复述回顾下列内容)
    1. 以前我们学习了有关位置与方向的知识,请回忆一下,在地图或平面图上是怎样表示东、南、西、北的。
    2.在现实生活中又是怎样表示的呢?
    3.复习坐标图,辨别八个方位。
    ( )

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    二、设问导读
    (一)说一说
    观察教材主题图,以小组为单位展开探究。
    ①讨论:笑笑从家去图书馆,怎样说清楚她要走的路线?
    ②阅读教材淘气、笑笑、机灵狗给出的提示,思考:要描述行走的路线必须抓住哪几个要素?
    要素: 。
    ③用一句话将上述要素连起来。
    笑笑向 (方向)走 米到 。
    ④再说说笑笑有几种走法?( )
    (二)画一画
    动手画一画笑笑行走路线的示意图,再在小组内说一说笑笑从家到图书馆的路线。用上“笑笑向 (方向)走 米到 。”这样的句子。

    【达标检测】
    看图填空:
    书店
    广场
    邮政
    学校
    车站
    市场
    操场
    300米
    公园
    王大妈从广场出发向( )走( )米到邮政,再向( )走( )米到操场,然后向( )走( )米到市场,最后向( )走( )米到公园。
    侯宝从学校出发向( )走( )米到( ),再向( )走( )米就能到操场。
    万老师从操场出发向( )走( )米到市场。
    【知能拓展】
    1.笑笑从图书馆回家怎么走?可以先画一画再说一说。
    2.思考:对照往返路线,说说方向、距离和途径的地点这三个要素,哪些变了,哪些不变?
    不变的有:
    变了的有:
    小结:要描述简单的路线时,要说清楚要走的 。往返路线的方向是 的。
    在现实生活中,你能向同学描述一下你从家到学校的路线吗?
    【学习小结】
    今天的学习,我学会了


    我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是

    我们小组的总体表现(优、良、中、差)。小组内 表现最棒。
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