小学数学冀教版四年级下册五 分数的意义和性质课文ppt课件

这是一份小学数学冀教版四年级下册五 分数的意义和性质课文ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了的因数，和24的公因数，教材P59T2，教材P59T3等内容，欢迎下载使用。

在括号里填上适当的数。
说一说：哪个分数比较简单，为什么？
把一个分数化成与它相等但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。
1、2、3、6、9、18。
1、2、3、4、6、8、12、24。
观察18和24 的因数，你有什么发现？
1、2、3、6 是18 和24 公有的因数，叫做18 和24 的公因数。
18 和24 的公因数可以用下图表示：
1、2、3、6、9、18
1、2、3、4、6、8、12、24
公因数中最大的一个，叫做最大公因数。
把一个分数化成比较简单的分数，可以在分数式上直接约分。
下面的分数哪个可以约分，哪个不能约分？为什么？
找出下面每组数的最大公因数，你发现了什么？
3和5 7和8 6和18 48和12
3和5的最大公因数是1；
7和8的最大公因数是1；
6和18的最大公因数是6；
48和12的最大公因数是12。
当两个数只有公因数1时，这两个数的最大公因数是1。
当较大数是较小数的倍数时，较小数是这两个数的最大公因数。
(教材P59 T1)
1.把下面各分数化成最简分数。
2.求下面每组数的最大公因数。
54和9 24和48 17和23 17和51
54和9的最大公因数是9。
24和48的最大公因数是24。
17和23的最大公因数是1。
17和51的最大公因数是17。
3.先约分，再比较下面每组分数的大小。
通过这节课的学习，你有什么收获?