高中生物专题2 基因的本质和表达-【复习宝典】2021年高考生物必修知识点归纳(背记版)
展开
这是一份高中生物专题2 基因的本质和表达-【复习宝典】2021年高考生物必修知识点归纳(背记版),共3页。试卷主要包含了DNA是主要的遗传物质,DNA分子的结构,DNA的复制,.基因的本质等内容,欢迎下载使用。
第一单元 基因的本质一、DNA是主要的遗传物质1、肺炎双球菌的体内转化实验(1)1928年由英国科学家 格里菲斯 等人进行。(2)实验过程 (3)结论: 在S型细菌中存在某种转化因子可以使R型细菌转化为S型细菌 。2、肺炎双球菌的体外转化实验:(1)1944年由美国科学家 艾弗里 等人进行。(2)实验过程 (3)实验结果:只有加入S型细菌 DNA 的一组才可以将R型细菌转化为S型细菌。(4)结论: DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质,即DNA是遗传物质 3、噬菌体侵染细菌的实验(1)、实验过程(2)结论:只有噬菌体的 DNA 才可以进入细菌且传递给子代噬菌体,由此进一步确立 DNA 是遗传物质4、烟草花叶病毒感染烟草实验:(1)、实验过程 (2)实验结果分析与结论:烟草花叶病毒的RNA能自我复制,控制生物的遗传性状,因此RNA是它的遗传物质。5、生物的遗传物质非细胞结构的生物(病毒)遗传物质:DNA或RNA 生物 原核生物遗传物质: DNA 有细胞结构的生物 真核生物遗传物质: DNA 结论:由于 绝大多数生物(有细胞的生物和DNA病毒)的遗传物质是DNA ,所以说DNA是主要的遗传物质。二、DNA分子的结构1、DNA的空间结构:①由 两 条 反向平行 的脱氧核苷酸链盘旋成 双螺旋 结构。②外侧: 脱氧核糖 和 磷酸 交替连接构成基本 基本骨架 。内侧:由通过 氢键 相连的 碱基对 组成。③碱基配对有一定规律: A与 T 配对 ; C与G 配对,因此:在DNA分子中有此数量关系:A=T C=G A+G / T+C = 12、DNA分子特点: 稳定性 、 多样性、 特异性 三、DNA的复制1、时间: 细胞分裂间期 。(即 有丝分裂 的间期 和 减数第一次分裂 的间期)2、基本条件:① 模板:解旋的DNA分子的两条母链(即亲代DNA的两条链) ; ② 原料:游离的4种脱氧核苷酸 ; ③ 能量:由 ATP 提供; ④ 酶: DNA解旋酶 DNA 聚合酶 3、特点:① 边解旋边复制 ;② 多起点双向复制 4、配对方式: A-T T-A C-G G-C 5、与DNA复制有关的碱基计算(1)一个DNA连续复制n次后,DNA分子总数为: 2n 个(2)复制n代后的DNA分子中,含原DNA母链的有 2 个,占1/(2n-1)四、.基因的本质1、与DNA的关系①基因是 有遗传效应 的DNA片段。②每个DNA分子包含许多个基因。2、与染色体的关系①基因在染色体上呈线性排列。②染色体是基因的主要载体,此外,线粒体和叶绿体中也有基因分布。3、与脱氧核苷酸的关系①脱氧核苷酸是构成基因的单位。②基因中 脱氧核苷酸(碱基对)排列顺序 代表遗传信息。 第二单元 基因的表达一、基因控制蛋白质合成(真核生物为例):1、转录:(1)概念:在 细胞核 中,以DNA的 一条链 为模板,按照 碱基互补配对 原则,合成 RNA 的过程。(2)条件:模板:DNA的 一 条链原料: 四种游离的核糖核苷酸 能量: ATP 酶: RNA聚合酶 (3)原则:碱基互补配对原则(A-U 、 T-A 、G—C、C—G)(4)产物: 信使RNA(mRNA) 、 核糖体RNA(rRNA) 、 转运RNA(tRNA) 2、翻译:(1)概念:游离在细胞质中的各种氨基酸,以 mRNA 为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。(2)场所: 细胞质 (3)条件:模板: mRNA 原料: 20种游离氨基酸 能量:ATP酶:多种酶 搬运工具: tRNA 装配机器: 核糖体 (4)原则: 碱基互补配对原则 ( U-A 、 A-U 、G-C C-G)3、与基因表达有关的计算 基因中碱基数:mRNA分子中碱基数:氨基酸数至少 = 6 : 3 : 1 4、密码子①概念: mRNA 上3个相邻的碱基决定1个氨基酸。每3个这样的碱基称为1个密码子.②密码子 起始密码:AUG、GUG (64 种) 终止密码:UAA、UAG、UGA注:决定氨基酸的密码子有 61 个,终止密码不编码氨基酸。5、反密码子:tRNA中与mRNA密码子互补配对的三个碱基,共 61 种。三、基因对性状的控制1、中心法则及其发展(1)提出者: 克里克 (2)内容:遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA的自我复制;也可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译。但是,遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质,也不能从蛋白质流向DNA或RNA。近些年还发现有遗传信息从RNA到RNA(即RNA的自我复制)也可以从RNA流向DNA(即逆转录)。2、基因与性状的关系(1)间接控制:通过控制 酶的合成 来控制代谢过程,进而控制生物的性状;如白化病等。(2)直接控制:通过控制 蛋白质的结构 直接控制生物的性状。如囊性纤维病、镰刀型细胞贫血等。(3)一种基因可以控制一种或多种性状,一种性状可以由一种或多种基因控制。
相关试卷
这是一份高中生物高考专题2 细胞的代谢-【复习宝典】2021年高考生物必修知识点归纳(背记版),共5页。试卷主要包含了物质跨膜运输的实例,生物膜的流动镶嵌模型,物质跨膜运输的方式等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中生物高考专题2 基因的本质和表达-【复习宝典】2021年高考生物必修知识点归纳(默写版),共3页。试卷主要包含了DNA是主要的遗传物质,DNA分子的结构,DNA的复制,.基因的本质等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中生物高考专题2 基因的本质和表达-【复习宝典】2021年高考生物必修知识点归纳(背记版),共3页。试卷主要包含了DNA是主要的遗传物质,DNA分子的结构,DNA的复制,.基因的本质等内容,欢迎下载使用。