高中生物高考专题3 种群、群落和生态系统-【复习宝典】2021年高考生物必修知识点归纳（背记版）

第五单元  种群和群落

一、种群的特征

1、种群概念：在一定自然区域中       同种生物的全部个体的集合        

2、种群的数量特征包括：种群密度、出生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄组成、性别比例 

3、种群的空间特征包括：          集群分布、随机分布、均匀分布        

4、种群数量特征之间的关系

增长型     稳定型     衰退型

（1）在种群的四个基本数量特征中，  种群密度   是最基本的特征，反映了一定时期内种群数量的大小。

（2） 出生率  和  死亡率  及  迁入率  和  迁出率   是决定种群大小和种群密度的直接因素。

（3）  性别比例    是通过影响出生率而间接影响着种群密度和种群数量的， 年龄组成  是预测种群密度（数量）未来变化趋势的重要依据。

5、调查种群密度的常用方法

（1）样方法：

取样的关键是：  随机取样   ；常用的取样方法： 五点取样法   、  等距取样法 ；适用范围：一般用于 植物  。

（2）标志重捕法：适用范围：活动能力强  、  活动范围大   的动物。

计算方法：种群数量=（初捕标记数x再捕数）/再捕标记数，算出总数再求出种群密度

二、种群的数量变化

1、种群的数量变化：包括  增长 、 波动  、   稳定 、 下降 。

2、构建种群增长模型的方法——数学模型（用来描述一个系统或它的性质的数学形式。

3、种群增长曲线：

（1）“J”型增长曲线：在自然界中有类似细菌在理想条件下种群增长的形式。

建立模型：若种群初始数量为N0，年增长率为λ，则t年之后种群数量为：Nt= NO·λt

条件：理想条件（空间不限  食物充足  气候适宜  没有天敌 ）

（2）“S”型增长曲线：种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线。

K值：也叫环境容纳量。即在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。此时出生率 =    死亡率，种群增长速率为  0  。

K值的应用：保护野生动物---减小环境阻力，增大K值。

                 防治有害生物---增大环境阻力，减小K值。

K/2的应用：此时  增长速率    最大。渔业捕捞剩余量维持在K/2，有利于持续性获得最大捕捞量；害虫防治应在此点到来之前开始，效果最好，成本最低。

三、群落的结构

1、生物群落：指在同一时间内聚集在一定区域中  所有种群（生物）   的集合。

2、区别不同群落的重要特征：   物种组成   

衡量指标：  丰富度    ：指群落中物种数目的多少。

3、种间关系：包括  捕食   、  寄生   、  互利共生    、 竞争  等

4、群落的空间结构 

（1）群落的垂直结构：特点是有明显的  分层   现象,植物分层主要与 光照强度  有关。动物群落的分层主要与 食物     和    栖息空间    有关。

（2）群落的水平结构：特点是  镶嵌分布   。

（3）意义：提高生物群落对环境资源（如光照）的利用。

四、群落的演替

1、演替的概念：随着时间的推移，一个 群落   被另一个  群落   代替的过程。

2、演替的类型：

(1)  初生演替   ：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。例如在 火山岩   、 沙丘    、冰川泥上进行的演替。

(2) 次生演替   ：是指在原有植被虽已不存在，但   原有土壤  条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或者其他繁殖体 （如能发芽的地下茎）的地方发生的演替，如 火灾过后的   草原、过量砍伐的森林、弃耕的  农田上进行的演替。

3、演替的大致阶段 

初生演替（以裸岩上的演替为例） 裸岩  阶段— 地衣 阶段— 苔藓 阶段—草本植物 阶段—  灌木 阶段— 森林  阶段

次生演替（以弃耕农田为例）： 弃耕农田—  一年生草本  — 多年生草本  —   灌木    —  森林 

4、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的   速度     和     方向     进行。

第六单元  生态系及其稳定性

一、生态系统

1、生态系统的概念：由  生物群落    和它生存的   无机环境   相互作用而形成的统一整体称为生态系统。

2、生态系统的结构：由  组成成分    和 营养结构  构成；

3、生态系统的功能: 能量流动  、   物质循环 、   信息传递 

二、生态系统的成分

1、各成分的比较

2、判断对错

消费者都是动物（   错 ）；动物都是消费者（   错 ） ； 细菌都是分解者（   错 ）；分解者都是细菌（  错  ）；生产者都是自养型生物（  对  ）；生产者都是绿色植物（  错  ）

三、生态系统中的营养结构

1、食物链

（1）分析：每条食物链的起点总是  生产者 ，生产者一定是第 一 营养级，初级消费者为第 二  营养级，次级消费者为第 三  营养级，三级消费者为第 四 营养级

2、食物网：

(1)分析：①在食物网中，同一生物可以占有不同的  营养级  。

②在食物网中，两种生物之间的种间关系可以既是 捕食  关系，又是 竞争  关系。

四、能量流动

1、概念：生态系统中能量的 输入  、传递  、转化  和  散失  的过程。

①输入：主要是通过生产者的 光合作用   ；流经生态系统的总能量： 生产者所固定的太阳能总量   

②传递：途径： 食物链和食物网    ；能量形式： 有机物中的化学能   

③转化：光能            有机物中 化学能           热能  

④散失：途径： 呼吸作用和分解作用       形式：   热能   

2、过程：

3、分析：流经某营养级的能量输入和输出

4、特点：  单向流动   、 逐级递减    

5、意义：①帮助人们科学规划、设计人工生态系统 ，可实现能量的多级利用   ，大大提高 能量利用率  ；

②帮助人们合理地   调整    生态系统中的能量流动关系，使能量  持续高效    地流向  对人类最有益  的部分。

6、能量在相邻两个营养级间的传递效率大约为 10%-20%   

五、物质循环

1、概念：组成生物体的       C、H、O、N、P、S等元素     在  生物群落   与  无机环境  间不断的循环的过程。

2、特点：   全球性   、 反复利用   ；

3、实例—碳循环

（1）循环过程：碳从无机环境到生物群落是主要是通过   光合   作用实现的；碳回到无机环境则是通过  呼吸作用 和    分解作用   、     化石燃料的燃烧   实现；

（2）碳在生物群落和无机环境之间循环是以  CO2   的形式进行的。

（3）煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧，打破了碳循环的平衡，使大气中的C02浓度增高，是 温室效应   形成的最主要原因。其造成的影响是加快了极地和高山冰川的   融化     ，导致海平面  上升  ，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。

4、与能量流动的关系：二者同时进行， 相互依存 ， 不可分割。物质是能量流动的 载体 ，能量是物质循环的  动力 。

六、生态系统信息传递

1、信息种类：（1）  物理信息         （2）  行为信息       （3） 化学信息   

2、信息传递的作用

①      维持生物体的正常生命活动           

②        维持种群的繁衍           

③     调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定          

3、应用：提高    提高农产品或畜产品的产量       、   对有害动物进行控制      。

七、生态系统的稳定性

1、概念：生态系统所具有的   保持或恢复自身结构和功能相对稳定       的能力；

2、原因：生态系统内部具有一定的    自我调节        能力；其调节机制：     负反馈    调节

3、稳定性的表现：

①抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能  保持原状    的能力；生态系统中的组分越 多   ，营养结构越   复杂  ，其自我调节能力就越   强   ，抵抗力稳定性就  高  ，反之则越低。

②恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后   恢复原状     能力。其大小一般与抵抗力稳定性呈  反比____。（环境恶劣的条件下，生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都低，如  苔原  生态系统）

八、全球性生态环境问题

1、臭氧层破坏

2、酸雨

（1)形成原因：主要是 SO2  溶于雨水后降落到土壤或水体中，使雨水的pH＜5. 6。

3、水体污染

(1)原因：水体富营养化。

(2)结果：若表现在海洋中称为   赤潮   ，若表现在湖泊等淡水流域称   水华   。

4、土地荒漠化-----影响：植被破坏

5、温室效应

6、生物多样性锐减

九、保护生物多样性

1、生物多样性

（1)涵义

 基因（遗传）  多样性      物种     多样性    生态系统   多样性

2、生物多样性价值

（1)直接价值：包括医用、食用、工业、艺术等方面的价值。

（2)间接价值   ：如保持水土、涵养水源、调节气候等。

（3）潜在价值   ：大量野生生物的使用价值目前还不清楚，但将来可能有重要作用，一旦这些生物从地球上消失，就永远无法再生了。

3、保护措施

（1）   就地   保护，是对生物多样性最有效的保护；

（2）   易地    保护，是为将灭绝的生物提供最后的生存机会；

（3）利用现代生物技术，例如：建立  精子库  和  种子库  ；也是对濒危物种保护的重要措施 

（4）协调好人与生态环境的关系

（5）加强执法、立法、宣传教育

（6）合理开发（生物多样性的保护不等于禁止开发利用，而是合理开发，走可持续发展道路。）